當在某些事情上我們有很深的體會時，可以尋思將其寫進心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的寫生心得體會，歡迎大家分享。
首先，觀察是寫生的基礎(chǔ)。在寫生之前，我會細心觀察所選取的對象，包括它的形狀、顏色、紋理等特征。觀察不僅僅是眼睛看到的，還包括聽覺、嗅覺以及其他感官的參與。例如，在寫生花朵時，我會留意花瓣的形狀、花蕊的細節(jié)、花香的氣息，甚至是花朵搖曳時的聲音。通過細致入微的觀察，我能夠更加深入地了解風景的本質(zhì)，有助于更好地捕捉其中的美。
其次，捕捉是寫生的關(guān)鍵。在觀察完之后，我會將所見所聞實實在在地投射到紙上。捕捉就像抓住一剎那的光景，需要快速、準確的反應。我會選擇一種適合的繪畫工具或書寫方式，快速地勾勒出風景的主要輪廓或按下快門來拍攝，然后再逐漸完善細節(jié)。捕捉的過程同時也是觸摸的過程，通過手部的感受來捕捉物體的形態(tài)和質(zhì)感，這樣畫面才會更加真實。
接下來，傳達是寫生的目的。寫生不僅是個人表達的方式，也是與觀者溝通的橋梁。通過寫生作品，我希望能將我眼中所見、心中所想，以及對風景的感受傳達給他人。因此，在進行寫生的時候，我會注重作品的細節(jié)和表現(xiàn)力。色彩的運用、線條的勾勒、構(gòu)圖的選擇，都需要與主題相輔相成，使畫面更加生動有趣。同時，選取適當?shù)恼Z言和表達方式，以引發(fā)觀者共鳴，讓他們感受到我想要傳達的情感和美景。
再次，感悟是寫生的重要部分。在寫生的過程中，我會傾聽內(nèi)心的聲音，與大自然的美進行心靈的互動。每一次繪畫或?qū)懽鞫际且淮戊o心、思考和體悟的過程。在感受風景的同時，我也在感悟生命和自然的無限奧妙。我學會了更加珍惜眼前所擁有的，用心去感受、品味大自然的美麗，從而在心靈上獲得平靜與滿足。
最后，反思是寫生的必要環(huán)節(jié)。對于每一次寫生作品，我都會進行反思和回顧。我會審視自己的作品，找出其中的不足和可以改進之處。同時，我也會回想整個寫生的過程，思考自己的觀察和表達方式是否到位，以及是否達到了自己的預期目標。通過反思，我能夠不斷提高自己的寫生技巧和表現(xiàn)力，從而在未來的創(chuàng)作中取得更大的突破與進步。
通過這段時間的風景寫生實踐，我真切體會到了寫生給予我的美妙體驗和收獲。觀察、捕捉、傳達、感悟和反思是寫生過程中的重要環(huán)節(jié)，需要相互銜接與融合。通過這些心得和體會，我深知了寫生是一種藝術(shù)與大自然的親密對話，讓人在繪畫和寫作中找到了與自然相融合、與心靈相洗滌的感受，在這樣的對話中，我也更加珍視了大自然的美麗與可貴。未來，我會繼續(xù)努力，堅持下去，并希望將自己的感受與觀者分享，共同感受大自然的魅力與溫暖。
我們服裝學院為了豐富我們的色彩知識和速寫技法，組織我們在學期第九周外出寫生，寫生地點為河南省安陽市的太行山。
4月8號早上七點鐘，我們一群人帶著畫板拎著零食從宿舍浩浩蕩蕩的出發(fā)，到學校大門口的地球儀前集合，八點的時候我們出發(fā)前往目的地。三個小時路途顛簸，我們一點也不覺得苦，一路上都懷著一顆悸激動的心，在去太行上的路上，我們就目睹了大山的風采，因為我們走的是盤山公路，坐在車上透過車窗看外面，好美的山啊，山都好高好高，再往下看，又仿佛在山之巔，山腳下的云霧繚繞，仿佛置身仙境，同學們都禁不住拿出手機和相機對外面一陣猛拍。三個小時的顛簸，我們終于是到了目的地了，到達之前，帶隊的王老師就提前給我們聯(lián)系好了接我們的人，下車后，一眼望去滿眼都是山，我們就在大山的懷抱中。然后由負責人帶我們?nèi)プ〉牡胤?，我們寢室八個人住在一個房間里，像宿舍一樣那里的床也是上下鋪，一切安頓好后，才發(fā)現(xiàn)這里的廁所只有一個，幾十號人用一個，要排好久的隊。不過也沒什么，面對這么美的山景，這些也就不算什么了。距離吃飯還有一個小時，我們決定在附近轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，感受一下大山的氣息。我們寢室的女孩和班里為數(shù)不多的幾個男生結(jié)伴而出，在不遠處我們發(fā)現(xiàn)了一條小溪，溪水好清澈，于是，我們脫了鞋子光著腳丫在溪水里的石頭上奔跑，因為沒帶多余的衣服，打水仗的幻想也就破滅了，后來我們還留了影。在溪水上游部分還有油畫寫生的，我們回去吃飯的時候，還在那里欣賞了一番，說實話，好羨慕學油畫的可以用手中的畫筆和顏料留住大山的顏色，不過后來想想也沒什么，我們也可以用我們的方式——速寫。
12點我們準時開飯，中午的飯是白米飯，有五樣菜，還算蠻豐盛的。吃過飯后，是自己在附近找個地方畫速寫，我們有租了自行車去冰冰背，去逛上一下傳說中的奇景，再看看路上又沒有好的風景用來畫速寫，我們一行人帶著速寫板出發(fā)了。去冰冰背一路上都是爬坡路，那叫一個累啊!我們足足走了兩個多小時，好在一路上風景不錯，還有好多樹都開了花，更重要的是我們對冰冰背的向往和那一份執(zhí)著?；貋淼臅r候，大家那叫一個開心啊，一路都是下坡路吧，腳都不用登，只要拉緊剎車就行了。我們?nèi)サ臅r候用了兩個多小時，回來只用了二十分鐘，感受著風拂面而來的感覺，頭發(fā)都被吹到腦后。
后，大家都拿出自己的畫板和畫筆，想用自己的筆留住這優(yōu)美的風景。在這里畫風景鍛煉了我膽小的性格，以前總是不敢在人多的地方畫畫，害怕被別人看到自己畫的，對自己很沒信心。但看到同學們都在畫，我也就拿出了畫板和筆，硬著頭皮畫。一會過來一游客，看了看，我都不敢下筆了。他走之前說了一句，“小姑娘畫的不錯。”這讓我有了信心，雖然還是有些膽怯，但對自己終究是有點信心了。我相信，這顆自信的種子在我心中扎根后會慢慢的成長起來的。中午，我們就在休息的地方吃了午飯，是由我們住宿的地方老板沿盤山公路開車送來的，大家都端著一個碗手拿一雙筷子，在這種山地里吃飯也別有一番風味。
之后，大家有一起徒步旅行去了太極冰山，路途的艱辛也沒有使我們放棄，我們在路上有說有笑，路途上也就沒有那么乏味。這一次不僅磨練了我們的意志，還增進了我們的友誼。
其實，當初也有不理解我們?yōu)槭裁匆獊磉@種山里，我們不是學服裝設(shè)計的嗎，應該去那種有著特殊服飾文化的地方或一線城市的服裝發(fā)布會嘛?原諒我的愚昧，今天一天下來，我明白了，大山給了我們很多的啟示，尤其是我們大一的學生，我們都還年輕。這次的寫生磨練了我們的意志，增強了我們的信心，增進了我們的友誼。也讓我們明白了好多，大山之所以偉岸，是因為他有著深厚的根基，溪流之所以清澈，是因為他不斷地流動更新，我們又何嘗不是呢!這次的寫生不僅陶冶了我們的情操，更是給了我們?nèi)松鸀橹匾臇|西。
學院:建筑工程學院 班級:11建筑本一班 何 駿 111612024
這次我們的美術(shù)寫生實習被安排在婺源和安徽屏山，一個風景很優(yōu)美，同時又很有靈性的地方。其實早就想去這個地方，所以這次有這個機會讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化氛圍，我感到十分高興。寫生給我們留下了許多美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在所有參加寫生充滿希望的年輕人心里。
在婺源寫生的日子是最美好的日子，也是我難以忘懷的日子;它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學到了，思考到了以前并不知道
就在這中國最美麗的鄉(xiāng)村婺源,古建筑靜靜地佇立著。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚的韻致；灰白的屋壁被時間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果；還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進任一幢民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風、家具，都在無聲地展示著精心的設(shè)計與精美的手藝。雖然我們已經(jīng)完全沉醉在那優(yōu)美的景致之中，每天依然要畫畫——每天1張水粉，3張鋼筆速寫。一畫就是一整天，經(jīng)常會在某個巷角看到某個熟悉的身影。晚上老師們會和我們一起坐下來，評著我們的畫，在鼓勵中指出我們的不足。這里要特別提到劉翔輝老師，他總是一張又一張的不厭其煩的評述著，細致入微地分析每幅畫的特點和風格以及需要改進的地方，這讓我們十分感動.
晚上，我們進行討論和總結(jié)，老師點評。由于畫的是速寫，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴謹，線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學到了如何思考以前不知道的東西。
寫生使我對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進一步的了解，不再單純的認為只是學校開設(shè)的一門填充學時的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿盏男膽B(tài)去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學，從中可以體會人生的哲學。我們寫生的目的是：
一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力;
二、培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力;
三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強對素描色彩的掌握能力;
四、增加班級集體榮譽感。
這些目的在我們集體努力下得以實現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應能力和應變能力也有待提高。學校給我們這次外出寫生的機會，把握這次機會我們學會了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。
寫生使我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學校開設(shè)的一門填充學時的無關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙地亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理。
美術(shù)寫生實習不僅教會了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。
第一段：引入寫生的概念及重要性
寫生是繪畫的一種基本訓練方法，通過親身觀察觸摸被繪制對象的形狀、顏色、質(zhì)感和空間關(guān)系，將其細節(jié)和整體結(jié)構(gòu)再現(xiàn)于紙上。寫生既能培養(yǎng)藝術(shù)家的觀察力和創(chuàng)造力，還能幫助藝術(shù)家更好地理解和表現(xiàn)真實世界。在我個人的寫生實踐中，我深刻體會到寫生的重要性以及對我心靈的啟迪。
第二段：通過寫生獲得的美的享受
每次我拿起畫筆，仔細觀察著待繪制的花朵或風景，我就仿佛被吸進了被繪制對象的世界。透過觀察，我能看到細微的顏色變化、紋理和光影的運動，這些細節(jié)都讓我心生敬畏之情。當我將這些美麗的景象通過畫筆表達出來時，我會感受到一種與世界相連的美的享受。這種感受不僅僅是對美的感知，更是對生命的贊美和感激。
第三段：寫生對自我成長的影響
通過寫生，我自己不僅在技法上得到了提升，更重要的是我在觀察力、耐心和專注力方面有了巨大的成長。在寫生過程中，我要長時間保持一個姿勢，觀察、思考、記錄，這需要我有耐心和專注力。同時，寫生也需要我細致觀察，捕捉細節(jié)，這就培養(yǎng)了我的觀察力。寫生也要求我全神貫注地投入其中，面對困難和挑戰(zhàn)不輕易放棄，這就鍛煉了我的堅持和意志力。這些都是藝術(shù)家必備的素質(zhì)，而我通過寫生得到了鍛煉和提升。
第四段：寫生對心靈的啟迪
寫生不僅是對外界的觀察，也是對內(nèi)心的觸摸和反思。每當我凝視著那片藍天或者那朵綻放的花朵時，我就感受到內(nèi)心的寧靜和平靜。寫生需要我們投入其中，專注觀察，這種專注的狀態(tài)能將我從煩躁和焦慮的情緒中解放出來。在寫生的過程中，我可以暫時忘卻外界的喧囂，只專注于與被繪制對象的對話，這種心流狀態(tài)讓我感到內(nèi)心的平和和滿足。寫生也擴展了我的感知和思考，通過觀察自然界的美，我能更好地了解自己和生命的意義。
第五段：總結(jié)寫生帶來的收獲及展望
寫生不僅是一種訓練技法的手段，更是一種心靈與世界相融合的方式。通過寫生，我學會了如何去觀察、思考和感悟。寫生讓我更加敏銳地捕捉到自然界的美，也給我?guī)砹藘?nèi)心的平靜和滿足。我將繼續(xù)堅持寫生的實踐，不斷探索新的題材和技法，通過與自然的對話，不斷提升自己的藝術(shù)創(chuàng)作和思考能力。
總之，寫生不僅是繪畫過程中的一種技法訓練，更是一種對美感悟和內(nèi)心啟迪的方式。通過與被繪制對象的親密接觸，我們能夠感受到美的享受，并培養(yǎng)自己的觀察力、耐心和專注力。寫生也能讓我們從喧囂的現(xiàn)實中解脫出來，感受到內(nèi)心的平靜和滿足。因此，無論是對于藝術(shù)家還是普通人，寫生都是一種重要的心靈修養(yǎng)方式。
人生匆匆如夢，短暫而珍貴。我們生活在這個世界上，應當好好珍惜每一個時刻并學會從中領(lǐng)悟到生活的真諦。寫生活心得體會便是一種善于總結(jié)和感悟生活的方式。
第一段：體驗生活的多彩
生活是多彩的，因為我們感受到的不僅是黑白分明的色彩，還有時而溫柔時而狂熱的情感和熱鬧喧囂的社交活動。當我們走進自然中，便會看到豐富多樣的生物和大自然的壯觀之美。當我們走進都市里，便發(fā)現(xiàn)世界上五花八門的文化和獨具匠心的藝術(shù)。對這一切，我們應當學會用心，去體驗和品味，才能真正感受到生活的多彩。
第二段：珍惜生命的真諦
生活中不光是歡聲笑語，還有許多挫折和困難，但我們應當學會珍惜每一個走過的腳印和擁有的時光。我們要悉心呵護自己的身體和心靈，關(guān)心家人、朋友和身邊的大同小異。生命中最大的財富，不在于金錢和物質(zhì)，而在于我們擁有的幸福感和愛。懂得珍惜生命的真諦，才能快樂地生活。
第三段：追尋成長的意義
成長便是生活中不可忽略的一部分。我們在成長的過程中，學習到了許多知識和技能、體驗了許多情感和成熟。但我們應該時刻保持一顆謙虛的心，不斷開拓自己的視野和心智，在不斷的成長中積累更多的經(jīng)驗和實踐。生命是一個追逐夢想的旅程，追尋成長的意義便是在旅途中獲得更多的收獲。
第四段：傾聽內(nèi)心的聲音
每一個人都有自己的個性和興趣愛好，而我們在生活中有時會遇到迷茫和困惑。這時候，我們應該靜下心來，傾聽內(nèi)心的聲音，感受自己的情感和內(nèi)心的渴望。通過這種方式，我們便能找到自己獨特的方向和人生的意義。傾聽內(nèi)心的聲音，不僅能讓我們更好的了解自己，還能讓我們學會從心底中去領(lǐng)悟生活的真諦，讓我們在困難的道路上行走得更加堅定。
第五段：熱愛生活，不斷與生活對話
生活是如此豐富而多彩，不斷地與生活對話，讓我們深刻領(lǐng)悟到生命的真諦。我們要積極地投入到這個世界中，把握每一秒的時光，與親人和朋友一起分享生活、學習和成長。在對話中，我們能夠交流自己的想法和構(gòu)思，不斷挑戰(zhàn)自己，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和快樂。與生活對話，讓我們在生命中有更多的認識和收獲。
生活是美好而又短暫的，我們應當學會寫下生活心得體會，感受生命的豐富和美好。感受每一份溫暖和感動，才能夠更好的理解人生的意義，探尋到生命的閃光點。生活，是一種美好的藝術(shù)，我們應當好好的演繹它，寫下屬于我們的精彩篇章。
今天是遠赴石板巖寫生的第一天，歷經(jīng)五個半小時的車程，我們來到了一處位于大山之間的小村落。從這里放眼望去，遠處無不有深山峽谷，青石幽譚等美景，這讓我對今后十天的山居生活充滿了憧憬與期待。在這里，沒有大都市的車水馬龍，只有村民攜著竹籃來往于崎嶇山道。
每一眼都是驚喜，每一處都是美景。
這是石板巖給我的第一印象。
下午五點，我們開始了第一幅寫生作品的創(chuàng)作，選景是農(nóng)家石坡下的一處小溪流，小溪里遍鋪卵石，中央的石叢里還立著幾株半朽的樹叢。這是一幅平淡而又清麗的鄉(xiāng)村畫卷。
荷蘭著名畫家，我最為憧憬的藝術(shù)大師文森特·凡高曾說：“大多數(shù)畫家害怕空的畫布，而空的畫布也害怕敢于嘗試的畫家。”我認為此言不虛。所以比起躊躇不前，我想我更愿意以自己的方式去嘗試，去創(chuàng)新。
第一天的評比老師對我的作品似乎予以一定的看好，當然也有許多不足。這是我來到這里的第一天，我相信老師的評價會成為我前進的動力。也希望在未來的寫生時光里，我能夠不負此行。明天又是新的一天，我會加油，我會努力，我會用行動來證明自己！
校園寫生是繪畫專業(yè)學生必修的一門課程，課程的核心就是通過在校園中的實際寫生來鍛煉學生的觀察力和繪畫能力。在課程的學習中，我深刻地認識到校園寫生的重要性，不但對于繪畫專業(yè)的學生，也對于其他需要觀察和感受的人來說，都是非常有價值的體驗。
第二段：感受。
在校園寫生的過程中，我深刻地感受到了觀察環(huán)境和情感生活的重要性。在寫生中，我常常會發(fā)現(xiàn)不經(jīng)意間的創(chuàng)作靈感，這些靈感大都是從細節(jié)中悄然流淌而出的。比如說夜晚的校園，熱鬧的食堂，寂靜的教室等等，都是寫生中觀察環(huán)境和情感生活的重要體現(xiàn)。
第三段：意義。
在寫生中感受自然的氣息、感受周圍的人們以及明亮和溫暖的光線，這些都是生命中重要的元素。寫生讓我們可以更加深刻地感受和了解這些元素，因為它有助于我們保持人類對自然和人性的敏銳性，也有助于我們對世界的更好的理解和探索。
第四段：啟示。
校園寫生教會了我如何去悉心觀察，如何去感受自己的情感以及如何去勇敢地挑戰(zhàn)自我，正是通過這些挑戰(zhàn)，我得以突破自我，同時也為新的挑戰(zhàn)做好了準備。寫生讓我們的思維更加開放，為我們的創(chuàng)造力打開了一扇窗戶。寫生是我們展示自己的空間，也是我們成為更好的藝術(shù)家和人的途徑。
第五段：結(jié)論。
總之，校園寫生課程雖然短暫，但相信它會對我們未來的成長和學習有著很大的助力。我們要繼續(xù)用心地觀察和寫生去感悟和記錄生活中最真實的和最美好的事物，同時也要保持對藝術(shù)的熱情，真誠地表達自己的情感和思想。我確信，在寫生中我的眼界和境界一定會不斷的擴大，同時也會成為一個更優(yōu)秀的畫家。
這一周的日子對于我來說是菲比尋常的，它讓我第一次感受到了集體在外的生活，既充滿愉悅的歡笑也夾雜著艱辛的淚汗。
夏天時節(jié)，春天的濕潤漸漸褪去，秋日的的凄涼之風也未降臨，枝頭上仍停留著鮮嫩的綠色?？纯垂派畔愕南掠?zhèn)，狹窄街道旁是老式的居民住宅，他們在門前放張桌椅，橫塊牌匾，就做起了自家的生意，儼然一副街市的景象。那里沒有寬闊的大馬路，也沒有平緩的青磚上面鋪設(shè)有盲道，有的只是一塊塊大準壘成高低不平的道路，卻給我一種純天然的感覺，如此的親近自然，親近生活。剛開始，同學們活力四射，在路上說說笑笑，每天7點出門，挑好自己想畫的場景開始作畫。第一天，我們坐在小河邊，支起畫架，呼吸著微濕的空氣，伴著各類鳥的歡叫聲，呵呵邊生意人家的吆喝聲，何等愜意？有時太陽出來了，陽光曬得有些熱，我們就用自己的畫筆描繪出心中陽光燦爛的秋景。直到日落西山我們才背著大包小包的回旅館。
在繁華熱鬧的街市上寫生，在靜癖安逸的弄堂里繪畫，感覺是不同的。剛到幾天，覺得下峪什么都是新鮮的，那邊的事、那邊的人。畫畫的時候還要挑個人少的地方，免得被指指點點，評論畫作的好壞。時間長了，我們也習慣了，覺得自己的畫技高了，也就不在意別人說什么了。那次甚至有人上前問我：“小朋友你們的畫賣不賣？”我聽了感覺受到了驚嚇，賣畫？從來沒想過這個問題，況且是自己用心完成的作品，也不舍得就此離手，于是“不賣”說罷。
時間長了，同學們覺得累了，早上鬧鐘已經(jīng)歡快的唱起了歌，我們卻在床上做著一番思想斗爭：“啊，才睡下又要起來了？算了，今天不起來了！不行！還是得起來，但是好累啊，昨天講完畫十一點多鐘睡的。不行！一定得起來！畫面里還有很多問題沒有解決呢！”于是我們背著畫架、畫板，手里拿著畫箱、畫椅，又上路了。
這次寫生真的是讓我的色彩進步了不少。我畫畫向來是很有風格，常常以“狂放”取勝，但難免也會因過于放得開而被老師認為是“亂七八糟”。我盡量讓自己的缺點轉(zhuǎn)化成優(yōu)點，使整幅畫面更協(xié)調(diào)。后幾天里，還領(lǐng)悟了可巧妙利用景物的增減破形增添畫面的效果，增加豐富感，有趣感和層次感。近暖遠冷，近鮮遠灰，近實遠虛也是我在實踐中體會到的。最后，在我的諸多繪畫作品中有兩幅佳作被學校留了下來，讓我倍感榮幸。
一周的時間說長不長，說短不短，等到回了家，重新品味那段日子，覺得真是意猶未盡，竟然有種想繼續(xù)呆在那里的感覺?；蛟S打動我的不僅僅是那里自然美好的風景，而是一周我體會到的情感：師生情、同學情。那些歡笑，那些淚汗我一路走來，其中的道道只可意會。相信不論是專業(yè)，抑或是友情，我們都會越走越遠，回過頭來望向?qū)懮?，他已駐我們的心底。
這個學期，在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了徽州這片神奇而古老的地方進行實習寫生。
經(jīng)過長達十二小時的顛簸，在即將到達第一站——西遞的時候，我們都興奮不已，所有的疲憊煙消云散。一夜的休息后，我們一大早就起來了。迫不及待的想要隨導游去領(lǐng)略西遞的古色古香，人文風情。
縣東南部，村中以胡氏宗族為主。我們參觀了村中一些有代表性的景點，之后我們各自繞著村子細細游覽品味，村中的小河和村邊的池水讓我們感皖南的靈動和秀麗，畢竟這樣清澈的水在我的家鄉(xiāng)實不多見。在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學生。閉上眼睛，深呼吸，親近自然，頓時覺得周身清爽，城市的喧囂和路途的塵土都抵擋而去，未來的寫生也變得更加誘人！
下午，我們是自由安排，便都背著花架走街串巷尋找合適的景點作畫。其實，在西遞令人滿意的景色無處不在，幽長的巷子，古老的官宅，斑駁的墻壁，都留在了我們的畫筆上。但是一下午卻沒什么成果。嘿嘿，但是值得一提的是，那里很多賣那種特色的小飾品，我搜刮了一番，結(jié)果還是挺滿意的。
在西遞呆了5天，盡管不舍那純樸的民風，可愛的人們，但是，我們不得不奔往下一站——宏村。
安徽宏村、西遞是2000年11月30日在澳大利亞凱恩斯召開的第24屆世界遺產(chǎn)委員會會議上被列入世界遺產(chǎn)名錄的。
相比起西遞的靜謐宏村更顯得熱鬧些。宏村古居民的藝術(shù)價值在于它的文化內(nèi)涵深厚，造型其特變化萬千。但是現(xiàn)代生活五光十色，日益繁榮，人們的物質(zhì)文化生活不斷提高，使得宏村商業(yè)化了。但對古居民的典雅古樸、安寧恬靜，以及土味鄉(xiāng)韻的習俗，更使人們想往回歸自然。
短短的10天寫生歷程，讓我們輪番品嘗著五味瓶中的酸，甜，苦，辣。每個參與寫生的人都有收獲，但收獲多少卻因人而異。而我最大的收獲都體現(xiàn)在我的寫生過程里。我愛的我的專業(yè)。這次的寫生實習，讓我受益匪淺，徽州之行，讓我畢生難忘。
作為一名藝術(shù)愛好者，我一直認為寫生是提高繪畫技巧的重要途徑，也是得到靈感和感受大自然美妙的方式。在寫生的過程中，不僅可以感受自然的美妙之處，更可以通過觀察和練習來提高自己的繪畫技巧，深入領(lǐng)會創(chuàng)作者的情感，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
每一次寫生，我都會緊張地準備好繪畫工具和紙張，準備好要去寫生的地方?，F(xiàn)場寫生的樂趣，也是我所鐘愛的，因為可以在輕輕松松的狀態(tài)下，隨意地調(diào)整儀器和感官來抓住最美的瞬間，將大自然的美發(fā)揮到極致。在這個過程中，我常常會被意料之外的美景和驚人的靈感所震撼，有時甚至會失去自己在紛繁世界里的感受。
然而，寫生也有困難和挑戰(zhàn)。天氣變化無常、光線、角度、構(gòu)圖都是需要認真琢磨的 factors。作為一名剛剛開始進行寫生的藝術(shù)愛好者，我能明顯感受到自己寫生的缺點，如出現(xiàn)線條偏差，形狀不夠準確，色彩過于淺顯等等問題，而這些問題都可以通過不斷的練習來得到提高。
在寫生的過程中，我也領(lǐng)悟了很多道理。首先，對細節(jié)的關(guān)注和抓緊都不應該過多，應該更多地關(guān)注形和背景的結(jié)合，應該抓緊瞬間的感受和情感的捕捉。另外，深入細致地觀察大自然并盡可能多地捕捉真實的畫面，是非常值得的一件事情，這將促使你完全注意到你所繪制的畫面真實的感受。最重要的是，試圖將真實的感受映射到畫面中，探索并再現(xiàn)場所看到的感受，從而達到更好的作品效果。
綜合來說，寫生對于我來說是一個重要的學習機會，可以幫助我提高我的繪畫技巧，開拓我的畫家思維，更好地了解大自然和自己。雖然寫生也有困難和挑戰(zhàn)，但是只要堅持不懈，通過不斷地閱讀、看作品和寫生來提高自己的技巧，慢慢地實現(xiàn)自己的夢想肯定也是追求價值的一部分。
教學目的和任務：研究和理解人物頭部的解剖結(jié)構(gòu)、形體結(jié)構(gòu)及運動規(guī)律，掌握頭部在各種不同角度和各種不同轉(zhuǎn)向運動中形體的透視變化。了解人物頭部主要骨點、主要肌肉、五官位置的基本比例、不同年齡、性別具有的差異，認識光線塑造人物形象起到的作用，掌握人物頭像描繪的基本方法，能準確、真實地表現(xiàn)出具體對象的年齡、性別、形象的特征和頭部動勢。
教學重點和難點：物頭部及五官的解剖結(jié)構(gòu)、形體結(jié)構(gòu)、比例和透視關(guān)系；對象的外貌特征與內(nèi)在的精神氣質(zhì)；不變的形體與可變的明暗色調(diào)的關(guān)系；人物頭像的一般畫法和步驟。
教學方法：講授、示范、課堂作業(yè)評解。
教學過程（內(nèi)容、方法、步驟）：
人的形象最為完美，又富于動態(tài)、表情和個性特點的變化。因此，惟妙惟肖地畫好人物形象也就最為困難，需要較強的觀察力、理解力和較高的素描技巧。人物頭像的寫生練習是獲得這些能力和技巧的必不可少的環(huán)節(jié)。
1、結(jié)構(gòu)特征
頭部的骨骼構(gòu)架，是一個外圓內(nèi)方的六面體，它由額、顴、上下頜、腮四個基本部分組成。頭及其各部分造型的幾何特點。
2、外形特征
外形特征指臉型特征，即頭部正面的外輪廓形狀。人類的臉型是無限多樣的，但歸納起來，可概括為八種基本類型，即申、甲、由、田、用、國、日、風形。
3、比例特征
頭部的基本比例可從以下幾個方面掌握：
①發(fā)際至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基本相同，即所謂“三庭”；
②臉部正面最寬處為五個眼睛的寬度，即兩眼間距為一眼，兩眼外至兩耳分別為一眼，此謂“五眼”：
③眼通常位于頭面部正中二分之一處。
4、五官的造型特征
五官是頭部的重要構(gòu)成因素也是把握人物的關(guān)鍵內(nèi)容。
眼：眼是人物神態(tài)表情的核心，故被稱為“心靈的窗戶”。眼部包括眼眶、眼瞼(即上下眼皮)、眼球三個部分。眼部總的造型可理解為一個陷嵌于凹框中的球體。鼻：鼻分為鼻梁和鼻頭兩部分，其總體造型可以概括為一個梯柱形立方體，由鼻背、鼻兩側(cè)和鼻底四個面構(gòu)成，鼻頭是把握鼻子造型特征的關(guān)鍵部位，也是形體最復雜的部分，它由鼻球、鼻翼、鼻中隔和鼻孔構(gòu)成。
嘴：嘴分為上唇和下唇，閉合處為口裂，兩端為口角。嘴的體積造型受上下頜骨的影響，總的體積特征為半圓柱形。
耳：耳由耳軟骨支撐，由外耳輪、內(nèi)耳輪、耳屏、對耳屏、耳垂、耳孔組成。
1、從大體積著眼
五官和頭發(fā)是頭部重要的表現(xiàn)內(nèi)容，但這些局部因素必須服從和附著于頭部大的
形體體積中，必須時時關(guān)注這兩者的關(guān)系，而頭部的造型須特別注意造成體面轉(zhuǎn)折的幾個骨點(凸點)：頂結(jié)節(jié)、額丘、眉弓、顴骨、頦結(jié)節(jié)。
2、動態(tài)與透視
頭部動態(tài)的準確把握依賴于對其透視變化的正確理解?？蓪⒚脊?、鼻、口裂視為三條水平線，將眉心、人中、下頜尖視為與這組水平線垂直的中軸線，它們共同組成頭部的動向線，通過它們在運動中的透視變化來觀察和把握動態(tài)特征。
3、神態(tài)與個性特征
神態(tài)與個性特征是頭像表現(xiàn)的精神內(nèi)容，而若要使其準確、生動，首先依賴于對形的把握，即“以形傳神，富神于形，形神兼?zhèn)洹?。而形的把握，則依賴于敏銳的直覺，同時需要運用前文介紹的幾種方法進行深入細致的觀察理解。
4、各部位的質(zhì)感表現(xiàn)
與石膏頭像不同，真人頭部各部位是有質(zhì)感差異的，比如頭發(fā)是絲狀光潔的；鼻子，尤其鼻頭是臘質(zhì)的；嘴唇多皺皮質(zhì)薄，這幾個部分都因為質(zhì)感光亮而易產(chǎn)生高光。敏銳地感覺和表現(xiàn)各個部分的質(zhì)感特點，會使畫面表現(xiàn)效果更具體更真實更生動。
校園霸凌是指在學校中存在的針對個別學生、連續(xù)或定期進行的身體、心理或語言上的侮辱、恐嚇、排擠和暴力行為。它不僅會帶來嚴重的心理創(chuàng)傷，還會對受害者的學習和生活造成巨大的影響。為了能夠遠離校園霸凌，并保護自己的權(quán)益和尊嚴，我們需要學會如何躲避霸凌。下面我將分享一些我在面對霸凌時的心得體會。
首先，加強自我保護意識是避免校園霸凌的第一步。對于有可能發(fā)生霸凌的場合，要提前做好防備。在學校和外出時，盡量不要獨自行動，最好是和朋友或同學一起。人多力量大，不容易成為霸凌者的目標。同時，我們還要提高警覺，注意觀察周圍的人和事。如果發(fā)現(xiàn)有人在背后議論或故意對你進行言語侮辱，不要被他們影響，保持冷靜，并及時向老師或家長尋求幫助。
其次，建立良好的人際關(guān)系是避免校園霸凌的重要途徑之一。與同學和老師保持良好的互動和溝通，能幫助我們更好地了解他們，并得到他們的支持。通過與同學們建立友善的關(guān)系，我們可以互相幫助、互相支持，形成一個互相關(guān)愛的氛圍，從而減少校園霸凌事件的發(fā)生。此外，在面對霸凌時，我們可以選擇尋求幫助。告訴信任的老師、家長或社工，向他們傾訴自己的困擾和苦惱，他們會給予我們幫助和支持。
再次，培養(yǎng)自信心是排除校園霸凌的關(guān)鍵。霸凌者往往選擇的是那些缺乏自信心、易于被攻擊的目標。因此，我們需要找到自己的優(yōu)點和特長，并加以培養(yǎng)和展示。不斷提升自己的能力和自信心，學會擔當、自強不息，減少霸凌者的針對性攻擊。此外，我們還可以通過參加社團活動、課外輔導等形式，認識更多的人，拓寬自己的交際圈，提高適應能力，減少受霸凌的可能性。
最后，學會應對霸凌是避免校園霸凌的重要策略。當我們遇到校園霸凌時，要保持冷靜，不要用暴力或激烈的言辭回應。我們可以試著先主動和霸凌者溝通，探尋他攻擊我們的原因，并盡量尋求和解。如果對方態(tài)度惡劣，無法溝通，我們應及時向老師或家長報告，讓他們介入處理。在此過程中，我們要正確使用法律法規(guī)保護自己的權(quán)益，并自覺維護自己的尊嚴和價值。
總之，躲避校園霸凌需要我們?nèi)σ愿埃瑥募訌娮晕冶Ｗo意識、建立良好的人際關(guān)系、培養(yǎng)自信心和學會應對霸凌四個方面入手。這些策略的實施需要時間和努力，但只有堅持不懈地實踐，我們才能真正擺脫校園霸凌的困擾，享受和平和快樂的學校生活。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個沒有霸凌的美好校園！
寫生是一種通過觀察真實對象進行繪畫的方法，對于美術(shù)專業(yè)學生來說，是一項重要的技法訓練。每天進行寫生實踐，幫助我們更好地掌握繪畫技巧，提高觀察力和表現(xiàn)力。在這個過程中，我們不僅能夠加深對事物的理解和感受，還能夠體會到一種專注、沉浸的情感體驗。下面是我在進行專業(yè)寫生時的每日心得體會。
首先，專業(yè)寫生能夠讓我更全面地認識事物。繪畫是用視覺語言表達內(nèi)心感受的藝術(shù)形式，要想表現(xiàn)好一個對象，首先要對其有一個全面而深入的了解。每天進行寫生實踐，我們可以觀察到自然界和人類社會的各個角落，無論是大自然中的山水花卉，還是人群中的人物肖像，都能夠給我們帶來不同的美感和情感體驗。通過繪畫這些對象，我不僅能夠更加熟悉它們的形態(tài)和特征，還能夠更加深入地體會到它們所蘊含的文化內(nèi)涵和精神意義。這樣，我在進行繪畫時會更加有底蘊和深度，能夠更加準確地表達自己的觀點和情感。
其次，專業(yè)寫生能夠提高我的觀察力和表現(xiàn)力。繪畫是一個觀察和再創(chuàng)造的過程，通過觀察真實對象，我們可以更加準確地捕捉到其中的細節(jié)和特點。在每天的寫生實踐中，我會仔細地觀察所繪畫對象的形態(tài)和色彩，表達其獨特的個性和特征。同時，在繪畫過程中，我還需要更加細致入微地感知對象的光影變化和構(gòu)圖關(guān)系，以此提高我的觀察力和表現(xiàn)力。通過不斷地訓練和實踐，我能夠更加準確地捕捉到事物的本質(zhì)和特點，并通過繪畫表現(xiàn)出來，提高了我的藝術(shù)水平和創(chuàng)作能力。
第三，專業(yè)寫生使我感受到一種專注與沉浸的情感體驗。繪畫是一個需要長時間專注的過程，而寫生則是這一體驗的最好實踐。在每天的寫生過程中，我會將自己完全投入到對對象的觀察和繪畫中，與外界隔絕。在這種專注的狀態(tài)中，我能夠完全沉浸在繪畫的過程之中，體會到時間的流逝和個體的沉淀。這種專注與沉浸的情感體驗不僅讓我感受到內(nèi)心的平靜與滿足，還能夠增強我對藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛和堅持，提高了我的自律和毅力。
第四，專業(yè)寫生使我不斷發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作方向和風格。在進行寫生實踐中，我會在模仿和表達之間尋找平衡點。通過繪畫具體對象，我能夠?qū)W習和模仿大師們的技法和表現(xiàn)手法，以此提高自己的繪畫技巧。同時，在寫生的過程中，我也能夠逐漸發(fā)現(xiàn)自己的特點和個性，形成自己的創(chuàng)作風格。這樣，我能夠在繪畫世界中找到自己的位置和方向，更加自信地展示自己的作品，不斷摸索和創(chuàng)新。
最后，專業(yè)寫生讓我更加熱愛生活和珍惜時間。每天坐在外面進行寫生實踐，我能夠親身感受到自然界和人類社會的美好之處。繪畫讓我對生活中的細節(jié)和美感有了更深的感受，讓我更加熱愛生活。同時，寫生實踐的過程也讓我意識到時間的珍貴與有限，每一天都要珍惜和把握。在繪畫的過程中，我用心感受著人生的起伏和變化，更加明白自己應該怎樣愛惜和利用時間，去做自己喜歡并熱愛的事情。
總之，專業(yè)寫生每日心得體會使我在繪畫技術(shù)、觀察力、表現(xiàn)力、情感體驗、創(chuàng)作方向和人生態(tài)度等方面有了很大提高。通過每天的寫生實踐，我能夠更加全面地認識事物，提高自己的觀察力和表現(xiàn)力，感受到專注與沉浸的情感體驗，發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作方向和風格，同時也更加熱愛生活和珍惜時間。專業(yè)寫生每日心得體會，不僅幫助我成為一名更優(yōu)秀的藝術(shù)家，還讓我在藝術(shù)創(chuàng)作和生活之間找到了平衡和共鳴。
這次的寫生實訓一周的時間，因為每天的忙碌，使我懂得了一點：勤能補拙。中學期間我們并沒有接觸過手繪等繪畫知識，從現(xiàn)在開始只要我們對它產(chǎn)生了興趣，有一個好學的心，我想我們一定能夠做得很好。
按照計劃，同學們開始背著畫具走街串巷尋找合適的景點作畫。令人滿意的景色無處不在；幽長的巷子，古老的官宅，斑駁的墻壁，都留在了我們的畫紙上。第一次沿街作畫時，我有點難為情，因為水平實在拙劣的可以，手法更是生澀，真不敢面對過往行人偶爾飄來的眼光。但后來發(fā)現(xiàn)，多數(shù)人是無暇在乎你的畫作的，即便他們覺得你畫的不好，也只會鼓勵地對你笑笑或簡單指點一下。我也明白過來，正是水平不行才需要多加實習勤加練習嘛，管別人怎么看啊。一下午的時間沒有什么成果，我安慰自己才第一次不要灰心，老師也細心地指出我們畫作的缺點并鼓勵我們多畫。
畫的過程中不能只為了畫畫而畫畫，我們要看、要領(lǐng)會事物的內(nèi)在，一個事物，我們要知道并且要很清楚得知道其結(jié)構(gòu)組成，這樣才是我們畫好這個東西的前提，對于風景圖我們要知道自己所取景的那部分畫面中各個元素之間的關(guān)系，并且要知道各個元素本身的特點，各個單獨的元素畫好了再按照一定的關(guān)系組合起來就一定是一份不錯的作品。
對于人物，首先我們要知道人體是有哪幾部分組成以及各部分之間的比例關(guān)系，再就是人物表現(xiàn)出來的不同形態(tài)和神態(tài)，總之一句話：
抓住細節(jié)，多思索勤動手就是速寫的關(guān)鍵所在。
每次作畫都有不小的提高，有時一個不經(jīng)意的指點卻讓我們受益頗深的，所以一定不能不專心，這就是所謂的茅塞頓開吧，寫生使我們對建筑有了進一步的了解不在單純的認為只是學校開設(shè)的一門填充學時的無關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不在漫無目的的去做一件事，像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙的亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了完成作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理。
對速寫而言，事物的表象也不停留在他們的造型，而更在于發(fā)掘造型線條的秩序特征上，更在于使各個特征有機散布于畫面的線條，或構(gòu)成它的節(jié)奏的特殊價值。構(gòu)圖當然對速寫重要，按照整個畫面來改變形態(tài)，組織區(qū)域和線條。從山、石、草、木等種種形象中發(fā)現(xiàn)造型與結(jié)構(gòu)秩序，用點、線或線組成的面來解釋和描繪自然中的生動形態(tài)。我們不僅關(guān)注造型的有趣，而且關(guān)注散布于整體畫面的線條——組成形象的線條，構(gòu)成點線面形式節(jié)奏的特殊價值。這里所意味的，不僅僅只是線條語言的表現(xiàn)，更是空間與光影的參與。
藝術(shù)是相同的，在我沒選擇專業(yè)之前我認為不管是我選擇了哪個專業(yè)，我們的這次寫生時訓給我們帶來的東西都會影響到我們的以后的專業(yè)發(fā)展，對我們的欣賞和創(chuàng)作上都會有很大的幫助，這樣的訓練
機會我們都應該好好珍惜，它能使我們的藝術(shù)修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)新帶來新的氧氣，增添新的血液，接受新的知識。
雖然實訓時間只有短短七天，學到的東西也是有限的，但是我們都學到了同學之間的團結(jié)、和睦、互相幫助是多么重要，
寫生是指通過直接觀察和描繪客觀世界來表現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。寫生作為繪畫、攝影、文學等多種藝術(shù)形式的基礎(chǔ)技能，是每個藝術(shù)家都必須掌握的基本功。在近年來的實踐中，我也逐漸體會到了寫生創(chuàng)作的重要性，不僅有助于提高我的繪畫水平，更重要的是，寫生能夠讓我更深入地觸摸和感受大自然的美好。
第二段：寫生的意義
寫生作為現(xiàn)實主義繪畫的基礎(chǔ)，具有極其重要的意義。通過寫生，我得以更直觀地感受和把握自然的色彩、形態(tài)和氣息，深度體驗大自然蘊含的美感。在這樣一種沉浸式體驗中，我更加細致地觀察景物，更深入地認識事物本質(zhì)，也收獲了更多美好的情感體驗。
第三段：尋找靈感的過程
寫生需要經(jīng)過很長時間的觀察和反思，這不僅是對客觀事物的認識，更是對自己內(nèi)在情感和感受的一個審視和體驗。在尋找靈感的同時，我也需要力求發(fā)掘被時間和空間所遺留下來的獨特氣息，這也是我最為喜歡寫生的原因之一。在尋找這樣的氣息的過程中，我會帶著筆和畫板到處游走，記錄身邊發(fā)生的一切，也通過這樣的方式感受世界的美好。
第四段：寫生的技巧
對我來說，寫生的技巧并不是最重要的。雖然掌握了大量藝術(shù)技巧無疑可以讓我的作品更加出色，但是寫生更重要的是直接面對大自然的真實情感，通過觀察、體驗和表達來創(chuàng)作出反映自然之美的作品。因此，寫生技巧的學習與提高也需要在不失去寫生體驗本身的前提下進行。
第五段：寫生的收獲
寫生所帶來的最大收獲之一是對于色彩與光影的刻畫能力的提升。通過多次寫生我留下來的作品發(fā)現(xiàn)，色彩和光影的表現(xiàn)能力都有了較大的進步。寫生能讓我體驗到不同自然景物的氣息和情感變化，寫生收獲的不僅是追逐藝術(shù)夢想的快樂，同時也是一個自然、平靜與清新的散步之旅。
結(jié)語
總的來說，寫生不僅是提高繪畫技能的手段，更是深入體驗大自然之美、尋找靈感的過程。希望在未來的創(chuàng)作中，我能一直堅持寫生，體驗到更多美好的情感和感悟。
人的一生是短暫的，脆弱的生命不能承載太多的負荷。不要為了變成別人喜歡的樣子，委屈了自己。