歲月如水，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，自己來__工作已經(jīng)半年了。現(xiàn)在，伴著溫和的燈光，在這樣的冬夜里，這半年的一幕幕像過電影似的在腦海里放映。在這半年里，有歡笑，也有淚水;有成功時的喜悅，也有失敗時的失落;有看到一個個稚氣未脫的面孔在烈日下堅毅的站軍姿時的感動，也有看到一個個調(diào)皮鬼搗蛋時的無奈和氣憤。但是這一切的一切，在現(xiàn)在看來，卻是同樣的幸福------它見證了我和高一二班的成長!讓我在這樣的冬夜里，心里暖暖的。
半年里，作為一名新教師，我成長了、學習了太多太多的東西。作為一名班主任，有更深的感觸?，F(xiàn)在我對自己的工作總結(jié)如下：
管理，法無定法
在沒有開學時，我就在猜測，我將要面對的是怎樣的一幫孩子?是調(diào)皮搗蛋的還是聽話好學的?在報道時第一次見到這些孩子們的時候，我就喜歡上他們了。事實證明，高一二班的孩子們真的給我省了不少心。雖然他們有的時候會惹我生氣，雖然他們很多時候并不體諒人，但是我覺得現(xiàn)在的孩子能做到這樣子已經(jīng)很不錯了。在班級管理上，可能是學生給我的第一印象太好的緣故，我一直認為，這些孩子都很不錯，所以剛開學時我主要是感化教育為主，少用懲罰的策略。剛開學時效果不錯，然而過了十一假期，這些孩子的調(diào)皮勁就表現(xiàn)出來了，我不得不改變策略，實施更為嚴格的班級管理，這樣，那幾個搗蛋的孩子才安生下來?？偟恼f來，這半年，班里各個方面還是讓我比較滿意的。當然，除了找到較為負責任的班委外，學校領(lǐng)導和其他班主任，特別是x老師(別人都叫x主任，我習慣叫老師，更親切)的指點和幫助也是關(guān)鍵因素。同時，班里的紀律、衛(wèi)生、課間操都還不錯，其他課任老師對我班級管理的評價也孩子不錯，我覺得這是一個良好的開始。當然，我深知在班級管理方面還有太多太多的東西要學習、要改變、要提高，我會一直努力的。
溝通，從心開始
與學生溝通交流是班主任工作的重要內(nèi)容之一。在這一點，我自己覺得我做的不夠好。雖然我深知與學生溝通的重要性以及走進學生內(nèi)心深處的必要性。但是，我并沒有真正的做到找每一位學生談心，了解他們每個人的內(nèi)心所想所思，學期馬上結(jié)束了，我只和不到三分之二的學生單獨聊過，這是比較遺憾的地方。究其原因，可能是我覺得老師和學生要有足夠的距離才行，不易與學生太過親近。也可能正是這個問題，我覺得和學生的感情不是很深。我時常羨慕高__、x老師和學生的親近關(guān)系，更羨慕六班學生給班主任“x媽”的稱呼，我覺得這樣可能更有利于班主任開展各項工作。在以后的工作中，我要好好向他們學習，爭取和學生有更多的交流溝通，從心開始、從新開始走進學生的內(nèi)心!
感動，無處不在
生活中總是有這樣那樣的感動。我感謝領(lǐng)導的信任與器重，任命我擔任高一二班班主任。高一年級級部也是一個很有愛的級部，不僅是各任課老師對我們班缺點的包容和給我的有針對性的建議，其他班主任也是團結(jié)一致，每當我遇到問題，他們總是積極為我出謀，就像對待自己班里的問題一樣，他們無私的幫助
常常讓我感動!高一級部的各個班主任踏實認真的工作熱情，舍身為校的奉獻也時常讓我感動!猶記得x老師值班時陪生病學生趕急診的那一夜，忙到快三點才回家，第二天一早就早早來到學校上早讀，更不用提平時為了學生不顧自己孩子的種種，這讓我感動!學生給我?guī)淼母袆痈屛译y以忘懷。忘不了學生們?yōu)榱税嗉墭s譽奮力拼搏的身影;忘不了自己在連上四節(jié)自習最后一節(jié)露出倦意時，學生關(guān)切的眼神;忘不了教師節(jié)圣誕節(jié)時的那些小禮物;忘不了沒有任何理由就送給我的棒棒糖。我感動!無處不在的感動向我證明：__是個充滿愛的大家庭，我選擇__，是我被愛包圍的開始、是幸福的開始!在以后的日子里，我也會努力讓自己成為感動別人的那一個!
高一下學期的時候，我擔任高一(x)班班主任。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同事們的大力支持下，在同學們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。
多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，養(yǎng)成良好的習慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，這是班主任肩上責無旁貸的重任?；仡欉@學期以來，我主要做了以下幾方面工作：
一、學生方面
樹立班級奮斗目標，建設健康班級文化，充分發(fā)揮學生主觀能動性，形成良好班風。
(1)加強班干部管理，讓學生自治自理。
班主任是班級的領(lǐng)路人，班干部是班級工作的具體實施者。因此，加強班干部的管理其實就是加強班級的管理，加強班干部的指導就是加強班級指導。班級有什么問題，我都結(jié)合班干部，征求他們的意見。這樣在實施中，更具理性化。
(2)重視與學生的思想交流，經(jīng)常與學生促膝談心。
班級問題，歸根結(jié)底是學生的問題。只要把學生的問題解決了，班級問題大部分就解決了。那么如何去發(fā)現(xiàn)學生的問題?我的經(jīng)驗是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗，另一方面就是與學生交流。在與學生的深入而廣泛交流中，尋找學生的思維動向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發(fā)揚;壞的方面加以抑制、制止。
(3)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位。
養(yǎng)成一個良好的習慣比改掉一個壞毛病更重要，在教學中我注重學生良好習慣的培養(yǎng)。早讀的習慣，做筆記的習慣，整理錯題的習慣，穿衣整潔的習慣，以禮待人的習慣等等。
(4)感恩教育一路領(lǐng)先。
在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助，并且孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提。所以，我們要學會感恩。只要心中有愛，世界就會變得更美好。
(5)每周一個班會主題，適時適度教育。
學生的問題只有自己認識到了教育才更深刻。通過組織班會，讓學生展開討論，使其從中受到教育。《上網(wǎng)的危害》、《吸煙的壞處》、《喝酒應不應該》、《如何正確對待同學的友誼》等等的成功召開是學生受益匪淺。
(6)對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。
鼓勵是最好的催化劑，沒有人不喜歡受到表揚。因此，在教學中我們要敢于肯定學生，敢于表揚學生使他們在快樂中成長。
二、自我方面
熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子。
(1)以身作則，努力做學生的榜樣
每天早晨，我準時跟學生出操;每天的第一節(jié)課前，我準時出現(xiàn)在班級門口;每一節(jié)自習課，我都要到班內(nèi)巡視。老師的一言一行、一舉一動都要成為學生的表率。
(2)用愛去溫暖和包容學生
教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。
(3)細節(jié)決定成功，教育教學工作要落到實處
老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”這話不無道理。我呢，甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，正如：泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能成其深?！彼?，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。這也就是細節(jié)的魅力。在平時的教育教學中，我認真抓好學生的生活及學習習慣。把知識點落到實處：注重晨讀，注重積累，注重知識的運用，讓學生明白：厚積薄發(fā)，臺上一分鐘，臺下十年功的道理!
看庭前花開花落，榮辱不驚;望天上云卷云舒，去留無意!前方的路還很長，需要我一步一步走下去。
一、班風學風建設
高一年級領(lǐng)導比較重視教室文化建設，給班主任更多的教育空間發(fā)揮余地。關(guān)鍵是讓學生有更多的機會去展示自己表現(xiàn)自己。我主要從五方面加強班風學風建設。班級口號;班歌;班級語錄、知識小黑板;班級小花園。班主任都知道制定規(guī)則才是關(guān)鍵。我們20班“二零二零、互助前行;拼出自信、搏出激情;青春理想、揚帆起航;自強不息、誓奪第一!”的班級口號。每天早上同學隨著太陽的升起吶喊著，給新的一天注入新的能量。班級語錄：每天晚自習前班級每日輪值主席，寫一句班級格言于黑板上。一抬頭就能看到。振奮隨時都有，激勵到處可見。這種心理暗示有時比班主任的教育更貼合學生的心理。黑板上寫完后記錄在語錄本上，半年過來就是班級的成長日記。班歌的使用在班會時響起。不一定唱的多好聽，要的是那份唱歌時的感覺。知識小黑板從各種途徑搜集來的知識點。一點一滴積累各科零散的知識，以鞏固同學知識，開闊同學視野。此舉動取得良好效果。課代表的主要工作。周一周四語文歷史;周二四數(shù)學地理;周三五英語政治。班級小花園建設，在黑板南側(cè)十來盆花看著就舒服，老師們也有個好心情。
二、創(chuàng)造班級的向心力凝聚力
讓每個學生都覺得這個班值得為他付出。班主任要有意識的強化一種觀念，咱們這個班就是值得別人尊敬的班級。極力尋找班級的閃光點，最好是創(chuàng)造一些特色活動。如上半年匯操比賽我們班獲得了名次我照了張全班福，連同一些學生的學校剪影，把照片洗出來貼在教室了。元旦小型的聯(lián)歡會，有關(guān)習慣的演講比賽，參加縣團委的志愿活動，三月份學生還給我開了個生日聯(lián)歡會，都是值得開發(fā)的資源。要對一些哪怕一點點的優(yōu)勢也要大書特書，夸大班級閃光點。這種向心力會讓學生覺得為班級抹黑是恥辱的。學生會試著自我規(guī)劃，自我調(diào)控，為班級服務。錦上添花的事都喜歡去做。
三、加強同科任老師的聯(lián)系，尊重他們的意見與建議。
把任課老師同樣當做班級的主人，視為自己的良伴，知己，益友。科任老師不是班主任的敵人，是忠實的合作伙伴。榮辱與共的就是你的那幾個任課老師。有權(quán)利也有義務主動同任課協(xié)商，傾聽并采納意見。充分調(diào)動老師們的積極性。教會學生懂禮貌，尊重老師的勞動成果。樹立老師們的威信，增進師生的友誼。
四、班干部的任用與培養(yǎng)
要想有效地進行班級管理，必須抓牢一批小助手，以班干部的管理來帶動全班的管理。個人的精力畢竟是有限的，班主任不可能所有事都親力親為，那樣累死不討好。民主選拔是關(guān)鍵。有句話很流行就是選擇你相信的;然后相信你選擇的。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。畢竟還是孩子，對于管理班級來說大多數(shù)仍缺乏經(jīng)驗和方法，有時難免會走彎路，采用簡單粗暴的方法。讓班干部來主持班團會。但他們的發(fā)言稿，班團會的流程主要事項你必須提前幫他們把關(guān)。反復斟酌研究，提高班干部的水平和能力也提高咱們的業(yè)務素質(zhì)。有句話說的好班干部素質(zhì)低不是你的責任，但不能提高班干部的素質(zhì)就是你的責任。培養(yǎng)班干部就是磨刀不誤砍柴工。
五、后進生管理要恩威并施。
著名教育家魏書生。他說他偏愛后進生，他認為最不容易的就是后進生。每天上課聽不懂，還要硬著頭皮聽，天天如此，月月如此，年年如此，這需要多大的毅力啊?確實如此，幫助他們進步是教師義不容辭的責任。適當采用些懲罰手段還是必要的。政教處有個好法寫反省3000字。這是現(xiàn)在比較好的辦法。多抄寫幾遍屢屢錯誤的單詞，詞句;短時間的罰站;做做跑步訓練或者俯臥撐等等既掌握知識或鍛煉了身體又起到了懲戒的效果。懲罰永遠都是手段不是目的。
期中考試后，那天是5月1號周日晚自習學生有點心浮氣躁，我給學生留了個任務。思考一下寒假開學以來自己的成功與失誤各是什么，為五月和六月做一個學習計劃和目標。以此為內(nèi)容班會課演講。每個同學都必須有機會。然后5月8號晚自習交書面材料。在7月1號把你的目標返還給學生，自己檢查一下任務完成情況。周三我做了一個條幅掛在教室了教室。累了想想父母，倦了相信前程。教室每個月都有點變動，有新鮮感。班主任就要讓學生對這個班有所期待。
回顧過去，我們碩果累累，展望未來，我們滿懷信心。昨天，我們高一(20)班努力過，所以我們無悔;今天我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，乘上理想之馬揮鞭前行;明天我們會高中這個舞臺上，用我們的精彩贏得喝彩!
高一上學期班主任工作已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。回顧這學期的工作，總的感受是很好的，盡管偶爾感覺有些累。是的 ，班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新生年級的班主任，面對來自不同層次、不同地方和不同性格的一大群剛剛過度到高中生活的孩子們，的確花了很大心血。可以說經(jīng)過一個學期的努力工作，在其他老師和同學們的共同配合下，取得了一定的效果。概括來說本學期的工作有以下幾點：
1、加強學生在思想上的教育，教育學生學會如何學習，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變。
2、加強對班級衛(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)督。看一個學生是否是好學生不單單看他的成績，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。因此，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。
3、組建強有力的班委集體。學生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學生的主人翁意識，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進行責任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學生的民主意識，同時加強學生管理班級的能力，形成一個強有利的班集體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導。
4、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生也是班級的組成部分，高一是整個高中的剛剛起步階段，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的希望。每個學生都有自己的優(yōu)點，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學生，如張武新，吳楊，李美章，丁銘鴻等學生，他們不是不會學習而是沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學一樣能夠把學習學好。
5、設置合理的獎懲制度。一學期的班主任工作讓我深深體會到，教育學生不能一味地批評，而應該及時有效地對他們進行獎勵，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵他們更加努力地學習。比如對平時表現(xiàn)突出的同學進行適當?shù)募悠返路郑瑢榘嗉墵幑獾耐瑢W進行一定的物質(zhì)獎勵等。
6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時了解班級學生的學習和表現(xiàn)。剛開始由于工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生徐鑫，經(jīng)常在上課搗亂，以致個別老師無法進行正常的教學工作。因此，對這其進行談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應該說也取得了一定的效果。
7、加強與學生家長的聯(lián)系，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，每月一次甚至幾次給家長打電話，了解學生放假回家后的表現(xiàn)，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。
總的來說，這學期下來更多的不光是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點總之，勤能補拙，時間就是效率，時間就是質(zhì)量，時間就是生命!所以無論是在學習上還是在生活等各個方面，，每次考核都名列前茅，學生基本無重大違紀事件，同學們有著極強的集體主義精神。這就是我上學期的班主任工作總結(jié)，不對的地方請批評指正。
今年我擔任高一級(__)班的班主任?？梢哉f，接到這個任務時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題。幸運的是，在學校領(lǐng)導、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務。在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。
下面是我對本年度上學期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛、勤奮學習的良好班風。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一年中都能團結(jié)友愛、勤奮學習。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”。
要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員負責“非典”期間協(xié)助老師點名、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。比如，開學初，我發(fā)現(xiàn)有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
四、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的.。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
最后，將我半學期來取得的一點成績小結(jié)如下：
1、本學期共__個月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班。
2、多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。
3、軍訓會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成績?nèi)壍谝?，?chuàng)意設計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，元旦演講比賽第三，重陽敬老捐款活動第二名。
4、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學校的好評。
5、成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。