演講稿是演講的文字依據(jù)，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。下面給大家整理一些中層干部競聘演講稿精彩，方便大家學習怎么寫中層干部競聘演講稿精彩。
古希臘哲人說：“給我一個支撐點，我會把地球支起”，這是對生活的自信；而我現(xiàn)在要說：“給我一個機會，我會干出我的光彩”，這是我對生活的熱愛和對事業(yè)的無盡追求。我也深深地知道：此次競級意味著有一部分人會成功，而另一部分人會落選。對此我將以平常心來面對。此次競聘，無論成功失敗，我都將以此為新的起點，更加努力工作，勤奮學習，迎難而上！
謝謝。
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！
感謝大家給我這樣的機會讓我參加中層干部競聘！
這之前，我一直不敢報名參加競聘，因為我以小女人自居，大張旗鼓地把“讀點書，教點書”定為人生的終極目標，并且沾沾自喜。其實更主要的原因是我一直都認為自己不具備任何優(yōu)勢，而二中這個大家庭，人才濟濟，臥虎藏龍。
最終我拿出十二分的勇氣走上了這個講臺。因為我想大家都希望行政隊伍萬綠叢中有一點紅，增添一份靈動色彩。我愿意拋磚引玉，讓更多的女同胞參與到學校管理中來。我更愿意把今天的競聘當作向各位同仁學習、鍛煉自己、提升自己的難得機會。
本人從20__年大學畢業(yè)后一直在二中工作，至今已有八年。八年的時光沒有轟轟烈烈，有的是踏踏實實，有的是成長成熟。
那我拿什么勇氣來面對各位的厚愛？
有一棵梨樹，終于結(jié)果了。第一年，梨樹結(jié)了10個果子，被拿走9個，自己得到1個，對此，它憤憤不平，于是自斷筋脈，拒絕成長；第二年，它結(jié)了5個，自己得到1個。“哈哈，去年我得了10%，今年得到20%！翻了一翻?！边@棵梨樹心理平衡了。一棵蘋果樹和梨樹是鄰居，它和梨樹同時結(jié)果。第一年，它結(jié)了10個果子，被拿走9個，自己得到一個，它沒有怨言，繼續(xù)成長；第二年，它結(jié)了100個果子，被拿走90個，自己得到10個?！暗玫蕉嗌俟硬皇亲钪匾模钪匾氖俏以诶^續(xù)成長！”幾年以后，梨樹變成一棵不會結(jié)果子的樹，但蘋果樹成長為果實繁密的參天大樹。
剛來二中的時候，我也有過滿腔熱情遇冷水的時候，我有過教學迷惘困惑的時候，我有過突圍壓力的煎熬，我有過臨陣脫逃的膽怯—————我吶喊，彷徨，沮喪，但我告訴自己：一定要做一棵不忘成長的蘋果樹，根深葉茂，才會碩果累累！
因此，我一直堅持真學習真研究，做一只先飛的笨鳥。
我常規(guī)工作一絲不茍，日常事務井井有條，科研課改，初見成效。寫有論文多篇，有正式發(fā)表的，有獲國家級省級各項獎的；課堂教學分別獲過國家三等獎，省一等獎，市一等獎。教學正在形成自己的風格。
我沒有過人的能力，但我愿意學習，我追求成長。這就是我的第一個優(yōu)點。
這些年學校堅守農(nóng)村教育陣地，正視緊張的生源，直面薄弱的基礎創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，讓社會為之矚目。為什么？因為我們以校為家，踏實的工作，把平凡的事情做到極致。為什么？更因為我們每一個人身上都有一種責任意識。
工作八年來，我一直盡心盡職，衣帶漸寬終不悔，為伊消得我憔悴。除了扎實的教學，我連續(xù)四年為團委工作，多年參加招生工作，我擔任兼職教研員，支委委員。工作中從不計較得失，一心一意，盡到一個教師對二中的責任與熱愛。
時刻牢記：我是二中的一份子，我不可或缺，我愿意為二中服務，為各位服務。
這也是我的第二個優(yōu)點：有強烈的責任意識。
第三點就是我有挑戰(zhàn)意識。
女人一過三十，加上先天的無法彌補，就有豆腐渣的嫌疑，我只好也只能想起：李大仙人的“天生我材必有用”，想起“一切皆有可能”。
參加工作八年來，行政管理這一塊就我而言還是一個盲點。
新東方教育科技集團董事長兼首席執(zhí)行官俞敏洪，蒞臨同濟大學，為同濟學子做主題為“度過有意義的生命”演講時說：“把生命活得精彩一點?！?/p>
人在世間走一遭，“結(jié)婚，生孩子，教育孩子，將來考大學，大學畢業(yè)后再幫助孩子找個好工作，孩子有了孩子你再幫著帶孩子……”如果真讓自己的生活得這么平靜，就像大海沒有風浪一樣可怕。這樣的生命沒有希望和未來。其實，生命可以更精彩。精彩來自運動，更來自挑戰(zhàn)。
“想唱就唱”，挑戰(zhàn)不就使女人變成超女嗎？
所以，我想掃除這一盲點，大膽挑戰(zhàn)，積累經(jīng)驗，豐富人生。
假如我能競聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：
一是以身作則，當好工作的“落實者”：注重細節(jié)、深入本質(zhì)，率先垂范。
二是立足本職，當好領(lǐng)導的“參謀者”：盡心盡力、出謀劃策，任勞任怨。
三是腳踏實地，當好師生的“服務者”：服務學生，服務家長，服務教師。
四是與時俱進，當好工作的“開拓者”；改進方法，不斷創(chuàng)新，提高效率。
最后，不管這次競聘成功與否，我想用泰戈爾的詩句結(jié)束我的演講：天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，再次給我這個述職演講的機會。在學校領(lǐng)導和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學校中層的競聘，我希望繼續(xù)擔任學校中層職務，愿意進一步為大家做好服務工作。
多年來，我立足本職工作，服從領(lǐng)導、團結(jié)同志，愛崗敬業(yè)、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作。在學校中層崗位上，我服從領(lǐng)導，貼近群眾，時刻與學校領(lǐng)導保持高度一致。我不但做好領(lǐng)導安排的工作，還限度的滿足老師們的需求，做到上情下達，上傳，盡心竭力為學校、為老師服務，為學校的發(fā)展做出了一定的成績。
我個人的思想品行、為人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領(lǐng)導和老師們會對我有客觀公正的評價。
我之所以再次競聘學校中層職務：
一、基于我對學校中層的深刻認識。
學校中層是學校領(lǐng)導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發(fā)展為根本，對上甘當信息源，當好建議者、執(zhí)行者和補救者。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長室決議，不推諉不扯皮；要以絕大多數(shù)老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)好關(guān)系，避免和減少矛盾。
二、基于對自己的清醒認識。
我愿意繼續(xù)為學校、為老師們服務。如果我能繼續(xù)在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續(xù)努力，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻，希望各位領(lǐng)導，老師們都能夠支持我。
我覺得自己具有以下六方面的優(yōu)勢：
一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領(lǐng)導干部扎根實踐，了解、團結(jié)老師，遵從教育教學規(guī)律和真正代表老師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教育教學和管理經(jīng)驗，做到德才兼?zhèn)洌c時俱進。
二是有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己的業(yè)務知識、提高自己的業(yè)務水平。有扎實的文字功底和過硬的業(yè)務素質(zhì)。
三是有較為豐富的實踐經(jīng)驗。我自從工作以來，先后擔任過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務處副主任等職務，多年的工作經(jīng)歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務和規(guī)范，明白學校中層所必備的素質(zhì)和要求。如果我再次當選，會很快進入角色，順利地開展工作。
四是有較強的工作能力。在管理工作中，目標明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經(jīng)過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、領(lǐng)導部署能力都有了很大提高，能夠勝任學校中層的工作。
五是辦事細致周到，有計劃、有過程、有總結(jié)、有資料積累，并且能做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導民主作風，共同研討教育教學，盡量少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。
各位領(lǐng)導、老師，如果大家繼續(xù)信任我，我將有信心、有決心做好學校中層工作，與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接__中學輝煌燦爛的明天。當然，如果我的工作不能得到大家的認可，我也將繼續(xù)做好自己的教學工作，畢竟抓好教學才是一個教師的本分。也許我不是最有能力的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作；也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮、最能為大家服務……我將盡的努力為各位領(lǐng)導、老師服務，最后我真心地希望各位投我一票！謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家下午好！
首先，很感謝學校，能提供這樣一個公正的舞臺，對我校大隊輔導員職位實行競崗聘任，公開選拔，給了我一次鍛煉的機會。
同時，我也想借此機會，感謝在座的每一位同仁！是您們豐富了我的人生！去年剛到學校，一切那么陌生，是您們很多人，指引著我，幫助著我，哪怕是遇到陌生的你一個微笑，是你們讓我慢慢地融入到了這個集體之中。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
今天很榮幸站在這里參加中層干部競聘上崗演講。首先感謝院領(lǐng)導為我們提供這樣一個平臺來展現(xiàn)自己。不管競聘的結(jié)果如何，能參加這么一個活動對我們都是一個很好的鍛煉。
各位教職工:
大家好！我于1992年畢業(yè)并分配到____中學工作，至今已12年。我熱愛本職工作，忠誠于教育事業(yè)，工作認真負責，長期滿負荷甚至超負荷工作。連續(xù)多年擔任班主任工作，于____年9月起擔任年級組長。平時能全身心投入到工作中，犧牲休息時間，經(jīng)過多年的教學實踐，積累了一點教學經(jīng)驗，有了自己的一套做法，在班級管理中，注重創(chuàng)設民主的環(huán)境，著力培養(yǎng)班干部獨立工作的能力，形成了和諧、團結(jié)、進取的班風，____年至____年，我?guī)У母叨?）班連續(xù)被學校評為五星級團支部，____年所帶的高二（4）班被學校評為“文明班集體”和“優(yōu)秀團支部”。可以說，是____中學這片沃土培養(yǎng)了我，在學校需要充實中層隊伍的情況下，希望能夠為學校的發(fā)展建設貢獻一點自己的力量。
中層副職是學校領(lǐng)導與廣大教職員工之間的紐帶與橋梁，作用是服務于教育教學管理，更多地是要盡義務。
如果我能當選，將在做好自己本職工作的基礎上，
一方面，圍繞學校的辦學目標，貫徹落實學校制定的大政方針與政策。配合政教主任的工作，在做好各項常規(guī)工作的基礎上，探索新時期德育工作的新路子，積極開發(fā)學生的德育潛能，注重引導，培養(yǎng)學生自主、自立、自強、進取的良好習慣，更好地服務于學校的教育教學工作。
另一方面，經(jīng)常了解教育教學過程中出現(xiàn)的各種情況與問題，與大家一起研究探討各種問題的根源，尋找解決問題的最佳途徑。
如果能當選，我會一如既往地做好自己的本職工作，以身作則，率先示范，并接受大家的監(jiān)督，虛心聽取大家的意見和建議。當然，如果不能當選，表明我還存在不足，還需要進一步改進與完善自己。
最后，對學校創(chuàng)設這樣一個讓青年教師展示自己的環(huán)境與機會表示感謝，對長期以來關(guān)心并支持我的廣大教職員工表示衷心的感謝，也希望在今后的工作中繼續(xù)給予我關(guān)心與支持。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
在這里，我首先要感謝大家?guī)啄陙韺ξ业年P(guān)心與照顧，謝謝！
我認為，輔導員是一個崇高的職業(yè)，她是塑造學生靈魂的工程師，是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的引路人和實施者。能夠從事這一工作，既高尚又光榮。我覺得自己能夠勝任這項工作，因為具有以下幾點優(yōu)勢：
一、工作熱情。
出生在教師之家的我，自幼感受到教育工作者的榮譽感和幸福感，從而結(jié)下濃濃的教師情結(jié)。我喜歡學生，熱愛學生，任職以來，有45名同學獲得國家獎勵，57名同學獲得省級獎勵。困難學生王傳鵬，志愿服務期間拾金不昧萬元現(xiàn)金歸還失主，被《競聘報告》、《山東商報》等多家媒體報道，彰顯優(yōu)秀貧困大學生的道德風貌?；粼斆魍瑢W自辦“清涼音”素質(zhì)拓展公司，成為創(chuàng)業(yè)先鋒。
二、工作能力。
注重學習研究和工作創(chuàng)新，有較高的政治理敏銳性、較強的組織協(xié)調(diào)能力和文字表達能力。任職期間發(fā)表論文3篇。
多年的工作經(jīng)歷，鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和處理復雜問題的能力。如果這次能夠競聘成功，我將始終貫穿“育人為本，德育為先”的學生工作理念，“夯實基礎，創(chuàng)新研究”具體工作內(nèi)容如下：
1、思想上貼近學生，生活生關(guān)心學生。
自覺踐行輔導員“十個一”工程，認真記錄輔導員工作日志，做好基礎工作。以學風建設、新生教育、就業(yè)指導、資困助學、心理輔導等為重點，不斷創(chuàng)新大學生思想教育形式，提高思想政治教育實效。
2、以學校成立創(chuàng)業(yè)服務有限公司為契機，注重創(chuàng)業(yè)教育。
引導學生樹立創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)。掌握創(chuàng)業(yè)過程中同學心理的變化，促進學生創(chuàng)業(yè)良性發(fā)展。
3、“活到老學到老”
進一步加強自身素質(zhì)和能力，積極參與校內(nèi)外組織的輔導員培訓，沙龍、和科研。在新時期，新形式下針對受教育客體“90后”大學生，必須確立“以學生為本”的教育理念，改革內(nèi)容，創(chuàng)新方法，構(gòu)建家庭、學校、社會一體化的綜合性教育模式。
第一，堅持一個理念。即堅持“以學生為本”的工作理念，尊重學生、關(guān)心學生，全心全意為學生服務，帶著感情做好學生工作，把實現(xiàn)和維護好學生的合法利益做為做好一切工作的出發(fā)點和落腳點。
第二，圍繞一條主線。即圍繞思想政治教育這條主線開展工作。通過深入學生宿舍、與學生談心、跟班聽課等方式及時了解學生的思想動態(tài)，從為學生解決實際問題入手，在為學生辦實事、解難題過程中貫穿思想政治教育，引導大學生不斷提高思想覺悟，堅定理想信念。
第三，實現(xiàn)一個目標。即以大學生全面發(fā)展為目標。通過職業(yè)生涯規(guī)劃和第二課堂活動這兩個強有力的抓手，為學生創(chuàng)造展示自己、表現(xiàn)自己的平臺，促進學生的全面發(fā)展。
第四，用好一個手段。即在工作中用好管理這個手段。發(fā)揮所學專業(yè)的優(yōu)勢，將以人為本、民主參與等先進的教育管理理念運用到學生工作中，做到民主管理、科學管理、依法管理，不斷提高管理服務質(zhì)量和水平。
第五，依托一個保障。即依托學生骨干隊伍建設這個保障。加強對學生骨干的培養(yǎng)、管理和使用，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，指導學生不斷提高自我教育、自我管理、自我服務能力。
各位領(lǐng)導、各位評委，我愿意當好一名“領(lǐng)航人”，無論結(jié)果如何，我將一如既往，勤奮工作！
謝謝大家！