演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧。下面是小編為大家整理的教師愛國(guó)演講稿模板，希望能夠幫助到大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家上午好!
教師有什么驕傲的?我來(lái)給你細(xì)數(shù)：1、每年至少有三分之一的時(shí)間自己支配。2、相當(dāng)純潔的人際關(guān)系3、社會(huì)地位必須有。第4點(diǎn)也是最欣慰的一點(diǎn)，年齡增長(zhǎng)與工資增長(zhǎng)成正比。
回頭看看。兒時(shí)寫作概率最高的題目，除了《最難忘的一件事》就是《我的夢(mèng)想》，小時(shí)候，我的心中總有那么一根燃也燃不完的蠟燭，沒錯(cuò)，當(dāng)一名老師。似乎這個(gè)夢(mèng)想就是為了作文課而生的。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆的。
我愛我的職業(yè)，如果要把它當(dāng)成謀生手段，那我就要對(duì)得起所有人對(duì)我的的信任。如果要把它視為公益事業(yè)，那我就得在教室內(nèi)播撒能量的春風(fēng)。如果教師是一個(gè)角色，那我就需做一位疼娃愛娃的好媽媽。在座的各位，心態(tài)年輕就正值年輕，有誰(shuí)沒年輕過(guò)呢?我們不是吃青春飯的職業(yè)，不怕時(shí)間的拖拽。俗話說(shuō)的好”教師和醫(yī)生是越老越值錢的職業(yè)。“面對(duì)逆生生長(zhǎng)，您驕傲嗎?
挫折，我們都經(jīng)歷過(guò)。人的性格多種多樣，家庭教育也各有不同。面對(duì)經(jīng)常事與愿違的情況，我深深理解了耐心不比努力簡(jiǎn)單。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的輕視和不理解，我憋屈、我懊惱、我憤怒。有時(shí)我覺得自己失去了快樂。其實(shí)，這很蠢。別人的一句話，一句評(píng)論，就生氣半個(gè)月，現(xiàn)在想想我這是有多無(wú)聊啊。一句輕描淡寫的話算什么呢?與家長(zhǎng)一次成功的溝通就見證了一次能力的提升。那么讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!面對(duì)不斷進(jìn)步的自己，我才能感到驕傲。
我一直在思考如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，如果是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方式方法而導(dǎo)致孩子溜號(hào)，我會(huì)慚愧。我想讓他們快樂學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)中與我交流互動(dòng)。我想聽孩子們大聲的回應(yīng)，我想見他們焦急的舉手搶答。我尤其想看到孩子們?cè)谡n堂上因答對(duì)一個(gè)問題而露出純真笑臉。我愛他們，我擁有他們，所以我驕傲。
十二年了，沒有哪個(gè)人生階段比現(xiàn)在更樂于學(xué)習(xí)，有壓力才有動(dòng)力，從前那個(gè)凡事都拖拖沓沓的自己要改變了。身為一個(gè)那老師大大咧咧、馬馬虎虎可以是我的個(gè)性。可作為一名班主任”對(duì)付、差不多、還可以“這類詞匯則會(huì)讓你的工作變得一團(tuán)糟。每一次犯錯(cuò)，都教訓(xùn)我下次得思考，要琢磨，需謹(jǐn)言慎行。是的，我要干好我的工作，要在這個(gè)校園扎根，要稱每個(gè)同事為朋友。要使孩子們心中都開花。
前蘇聯(lián)的一位教育家說(shuō)過(guò)：”教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！拔沂欠酃P，我是蠟燭，我是園丁，我就是教師，我的夢(mèng)想，我驕傲——中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)”大寫的夢(mèng)“，他不是一個(gè)夢(mèng)而是包含了每一個(gè)中國(guó)人的小小的夢(mèng)。不是某一個(gè)人可以實(shí)現(xiàn)的，他需要我們共同的力量。我是其中的一份子，肩上也感到沉甸甸的。風(fēng)華正茂的我們是國(guó)家正在培養(yǎng)的棟梁之才，在構(gòu)筑這個(gè)”夢(mèng)“中，我們不僅是主要建造者更是規(guī)劃者，藍(lán)圖的描繪者。所以我想要實(shí)現(xiàn)的我的夢(mèng)就被賦予了更大的意義。
小時(shí)候，小孩都會(huì)被問到一個(gè)問題：你長(zhǎng)大要做什么;都會(huì)寫一篇作文，題目是《我的夢(mèng)想》。我們?cè)趦H有的文化水平和視野范圍內(nèi)找到我們最崇拜的一種職業(yè)：科學(xué)家是最了不起的，而一個(gè)默默無(wú)聞的職業(yè)往往得不到大人的稱贊。后來(lái)隨著載人飛船的升天，宇航員又變成小孩的最愛。似乎越長(zhǎng)大，對(duì)于夢(mèng)想這個(gè)話題越模糊越?jīng)]有概念，我開始無(wú)法定義我的夢(mèng)想，連想象都變得稀少。因?yàn)槲乙硶⒈硢卧~、抄課文、做題、應(yīng)對(duì)考試……我像個(gè)傀儡，在應(yīng)試教育的模式下循規(guī)蹈矩地跟著走，我是個(gè)好學(xué)生不做什么出格的事，如果我真的像蓋茨老兄那樣從哈佛輟學(xué)，我家人一定會(huì)覺得我不可思議，把我像階級(jí)敵人一樣對(duì)待。當(dāng)然這樣一個(gè)乖學(xué)生是很難進(jìn)哈佛的吧，所以我根本沒有這樣的機(jī)會(huì)。上中學(xué)時(shí)我壓根還沒有想過(guò)我現(xiàn)在所說(shuō)的這種情況，創(chuàng)造性思維是什么我就更覺得新奇了，可見我的思想在走向開放和包容像我國(guó)的文化一樣。
后來(lái)我還認(rèn)識(shí)到，那些小時(shí)候說(shuō)過(guò)要成為科學(xué)家的大多數(shù)人都在平凡不起眼的崗位上默默耕耘著，為了那點(diǎn)勉強(qiáng)或根本不夠支付開銷的薪金忍氣吞聲地工作著，后來(lái)我知道了讓他們屈服的東西叫做生活。小孩子多么天真。大多數(shù)人都過(guò)起了平凡的生活，并且往往會(huì)感受到這種平凡才是真實(shí)也是幸福。我尊敬勞動(dòng)人民，我覺得用雙手去創(chuàng)造勞動(dòng)果實(shí)是一件特別有尊嚴(yán)的事。不管你做的事情多么卑微，只要對(duì)社會(huì)有價(jià)值對(duì)自己有利那就是了不起。我認(rèn)為自己有能力親手創(chuàng)造小康生活就是為中國(guó)夢(mèng)做了一份不小的貢獻(xiàn)。
中國(guó)夢(mèng)其實(shí)說(shuō)大很大說(shuō)小又很小，他大到是祖國(guó)的復(fù)興，民族的昌盛，我們正在這條道路上勇往直前;小到就是人民安居樂業(yè)，家庭和睦團(tuán)結(jié)，這也是我們一直繼承與發(fā)揚(yáng)的。由此可見，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是歷史發(fā)展的必然規(guī)律。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我的演講題目是“我的中國(guó)夢(mèng)”。 多少年來(lái)，從來(lái)沒有一個(gè)詞匯像“中國(guó)夢(mèng)”這樣令我們魂?duì)繅?mèng)繞，心潮起伏;從來(lái)沒有一個(gè)聲音像“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”這樣令我們熱血沸騰，心潮澎湃。
沐浴在二十一世紀(jì)的陽(yáng)光里，我們回憶過(guò)往，沒有任何一個(gè)時(shí)期比我們更加接近中華民族偉大復(fù)興這個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”。從過(guò)去的封建落后，到今天的世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó);從過(guò)去的民不聊生，到今天的小康社會(huì);從過(guò)去的愚昧落后，到今天的神舟上天蛟龍下海;從過(guò)去的東亞病夫，到今天在奧運(yùn)賽場(chǎng)上升起的一面面五星紅旗。古老的中國(guó)開始煥發(fā)出新時(shí)代的精神，覺醒的東方雄獅發(fā)出令世界顫抖的怒吼。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)170多年的“中國(guó)夢(mèng)”，在今天比以往任何時(shí)候都更加清晰可見。
“中國(guó)夢(mèng)”不是虛無(wú)縹緲的海市瓊樓，而是真梁實(shí)柱撐起的恢弘大廈。而在這些頂梁柱中，我們的教育事業(yè)是不可或缺的一根。作為青年教師的我們比同代人肩負(fù)了更大的責(zé)任，因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想是“中國(guó)夢(mèng)”最具未來(lái)影響力的一部分。 當(dāng)責(zé)任的重?fù)?dān)壓在肩頭，我們應(yīng)該怎樣規(guī)劃我們的“中國(guó)夢(mèng)”呢?
讓我們從今天開始，做一個(gè)有能力的人。用我們勤勞的汗水去澆灌那夢(mèng)想的幼苗，在黑板與粉筆之間書寫青春的篇章，在墨水與書籍之間鑄就人生的輝煌，讓夢(mèng)想的花朵在講臺(tái)上綻放。
讓我們從今天開始，做一個(gè)有責(zé)任心的人。從課堂小事開始做起，多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)批評(píng);多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)偏見;多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)牢騷;多一點(diǎn)專注，少一點(diǎn)虛榮。勇敢地肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任，讓夢(mèng)想的枝葉在燦爛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
讓我們從今天開始，做一個(gè)有創(chuàng)新精神的人。用自己年輕的智慧去克服重重難題，用科學(xué)的方法去培育各種性格的花蕾，用不斷地創(chuàng)新去收獲夢(mèng)想的果實(shí)。
夢(mèng)想在前方，挑戰(zhàn)的道路在我們腳下。 為了個(gè)人價(jià)值夢(mèng)，為了教育事業(yè)夢(mèng)，為了民族復(fù)興夢(mèng)，為了我們的“中國(guó)夢(mèng)”，讓我們?nèi)谌氲絿?guó)家和民族的偉大事業(yè)當(dāng)中去，堅(jiān)定地、執(zhí)著地、勇敢地去追逐我們新時(shí)代青年教師的“中國(guó)夢(mèng)”!
中華盛世，盛世湖南，盛世長(zhǎng)沙。
歲月銘刻著奮斗的艱辛，歷史映射著真理的光芒。__年，三湘兒女齊奮斗，芙蓉國(guó)里盡朝暉，__年的三湘巨變，__年的輝煌成就。__年，“敢為人先，敢于擔(dān)當(dāng)”的湖南人民勇于變革，勇于創(chuàng)新，勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)。__年的中國(guó)是一個(gè)輝煌的中國(guó)，__年的湖南同樣是一個(gè)輝煌的湖南!憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝瀟湘前景美。彎道超車，科學(xué)跨越，兩型社會(huì)，富民強(qiáng)省!
朋友，你看!6700萬(wàn)湖南人民正引吭高歌，載歌載舞，歡慶祖國(guó)母親的生日，向祖國(guó)致意，為湖南祝福。
朋友們，讓我們以一種深情，以一種豪邁，以一種莊嚴(yán)，共同祝福我們親愛的祖國(guó)國(guó)泰民安!
我是一名教師，清晨，我走進(jìn)校園，面對(duì)一張張生動(dòng)活潑的面孔，聽到一聲聲清脆熱情的問候;走進(jìn)圣潔的課堂，我看到一雙雙清澈的眼睛，觸摸到一顆顆純真的心靈。我的心和學(xué)生們貼在一起，我知道，我的責(zé)任重大!
有一種人生最為美麗，那就是老師;有一個(gè)國(guó)度最為神圣，那就是中華。有一道風(fēng)景最為壯觀，那就是講臺(tái);有一個(gè)時(shí)代最為強(qiáng)勁，那就是現(xiàn)在——中華盛世!
我自豪，中華盛世，我是一名光榮的人民教師!我將用我滿腔的熱情，伴著共和國(guó)的律動(dòng)，為和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己!
我自豪，中華盛世，我是一名光榮的人民教師!我將用我的青春熱血，伴著共和國(guó)的腳步，書寫我壯麗的人生!
民魂各位朋友，感謝你們熱烈的掌聲，讓我從這個(gè)具有非凡意義的舞臺(tái)，從你們滲透著信念的眼神中，觸摸到希冀已久的，那能產(chǎn)生心靈震撼的民族之魂。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有她發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”什么是民魂?
時(shí)光倒流到12年初，我國(guó)南方發(fā)生了50年一遇的冰凍災(zāi)害，那場(chǎng)突如其來(lái)的冰災(zāi)給原本喜慶的新年畫面點(diǎn)綴著悲涼墨滴。
“什么時(shí)候來(lái)電”成了的流行語(yǔ)言。我是長(zhǎng)沙電力客戶服務(wù)熱線的話務(wù)員，回答過(guò)無(wú)數(shù)關(guān)于停電來(lái)電的問題，我不知道一通電話的力量究竟有多大，可真真實(shí)實(shí)就有這么一通電話留在我心中長(zhǎng)長(zhǎng)久久，揮之不散。
電話是一位婁底農(nóng)村的大姐打來(lái)的，她說(shuō)：我們這下好大好大的雪，大雪折斷了大樹，壓斷了電線，家家戶戶都停電，可我們不怕，因?yàn)槟銈冸娏謥?lái)了好多人，他們告訴我們他們能修好，很快就會(huì)有電了。這個(gè)可恨的老天，你們拼了命除冰，它卻發(fā)了瘋的結(jié)冰。村里男人們商量著，不能干坐著看你們干，我們也要做點(diǎn)什么，人多力量才大，大伙有了燈，你們也能早點(diǎn)回家!我男人第一個(gè)就報(bào)名去了，一走整整五天，也沒往家里捎個(gè)信報(bào)個(gè)平安。你說(shuō)他現(xiàn)在在哪，凍著了嗎，累著了嗎，傷著了嗎?那么大風(fēng)雪，他多危險(xiǎn)。好姑娘，你們是長(zhǎng)沙，是大城市，你快多找些人，冰鏟完了，電修好了他就會(huì)回來(lái)了。不，不，不，如果他身體受得住，興許還能去別處幫幫忙。你要是見著他了就告訴他，娃娃們都想他，娃娃們說(shuō)：爸爸，我們支持你，我們和媽媽等你回家!
朋友們，請(qǐng)伸出你們的右手，放在你們的胸前，聽聽心里最真實(shí)的感動(dòng)。
是什么讓電力人忘卻生死?是“仁”，孔曰“成仁”，這中國(guó)精神的大主題，大胸懷，大奉獻(xiàn)!
達(dá)到“仁”的境界，生死就顯得微不足道了。
是什么讓村里的男人奮不顧身?是“義”，是對(duì)恩惠的回報(bào)，對(duì)信念的堅(jiān)持，是孟子說(shuō)的“舍生而取義也”。
還有“道”——那時(shí)間的橫軸，有了“道”就有了善良。
還有“德”——那時(shí)間的縱軸，有了“德”就有了傳承。
善良的大姐以最最無(wú)私的心，最最博大的愛支持著自己的丈夫;可愛的孩子以最最純真的行動(dòng)，最最摯樸的話語(yǔ)傳承著父母的精神。
什么是民魂?這就是誠(chéng)摯的中國(guó)心，炙熱的民族精神。
我們感覺到民魂真的“發(fā)揚(yáng)起來(lái)”了，中國(guó)“真進(jìn)步”了!
偉大的人民詩(shī)人艾青寫道“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”。親愛的祖國(guó)，因?yàn)橛辛宋覀?，所以?qǐng)您放心：我們會(huì)把大大的“中國(guó)”寫給全世界，讓祖國(guó)的天更藍(lán)，山更綠，水更清，經(jīng)濟(jì)更繁榮，人民更幸福，國(guó)力更強(qiáng)盛，中華文明實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
大家好!
我叫藝術(shù)學(xué)校的一名普通老師。我，文化水平不高，但也想解釋一下諧這個(gè)字。諧這個(gè)字由言和皆所組，也就是皆可發(fā)言這個(gè)意思。于是，我就放肆發(fā)言了，我再大膽的說(shuō)一句，要建和諧社會(huì)必須要重視我們的教育。而我們的教育中必須重視愛國(guó)主義教育。我們的教育者一直將德、智、體、美、勞這幾個(gè)字掛在嘴邊，而我們真正的反思一下，德的教育夠嗎?我想它的回答肯定是，還不夠?那，為什么會(huì)這樣?責(zé)任在老師，在學(xué)生?我想不是。
首先，教育界將我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)普通話，給遺忘了。為什么這么說(shuō)呢?在大學(xué)里，只有英語(yǔ)通過(guò)相應(yīng)的等級(jí)才可以畢業(yè)而漢語(yǔ)沒有限定。我認(rèn)為，說(shuō)好母語(yǔ)是愛國(guó)的表現(xiàn)，和諧社會(huì)里每個(gè)人至少都有一嘴標(biāo)準(zhǔn)的母語(yǔ)。
其次，我們現(xiàn)在還有多少學(xué)生，知道自己是一名中國(guó)人，是一名炎黃子孫呢?不要以為我是在危言聳聽?我有事實(shí)為證。當(dāng)新加坡將《道德經(jīng)》與《論語(yǔ)》定為小學(xué)教材時(shí)，我們正在批判孔子。當(dāng)我們的西湖國(guó)賓館里迎來(lái)日本的貴賓時(shí)，跪賓讓我們的服務(wù)員下跪，我們的服務(wù)員沒有下跪，這時(shí)我們的的經(jīng)理居然扮演起__的角色?，F(xiàn)在有很多人，有這個(gè)學(xué)位那個(gè)學(xué)位，精通多少多少國(guó)語(yǔ)言。可是連京劇都聽不懂，連自己的母語(yǔ)都講不好，都不愛還能愛什么?
每當(dāng)我想起918事變、南京__。我們仔細(xì)想一想我們現(xiàn)在的所做所為還像一個(gè)中國(guó)人嗎?
如果是危言聳聽的話就不會(huì)有人要去找岳飛寫歌詞了;也不會(huì)把端午節(jié)變成韓國(guó)的端午祭四大名著也不會(huì)成為日本的游戲版權(quán);還要讓孔子、老子也搬家到國(guó)外。對(duì)不起!我太過(guò)激動(dòng)了，前些時(shí)候，我們還在網(wǎng)上痛訴，韓國(guó)人為什么要說(shuō)，漢字是韓國(guó)人創(chuàng)造的，中醫(yī)要改名為韓醫(yī)，四大發(fā)明是韓國(guó)人的。我看，端午節(jié)的申遺只是一個(gè)開始。以后還會(huì)有很多東西，到那時(shí)我們只能對(duì)我們的子孫說(shuō)，曾經(jīng)它們是我們的，是我們中國(guó)的。
總上所述，愛國(guó)主義教育需要加強(qiáng)。我們要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)，必須要有愛國(guó)行動(dòng)，加強(qiáng)愛國(guó)主義教是創(chuàng)建和諧社會(huì)的前提。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
大家好!
我叫__藝術(shù)學(xué)校的一名普通老師。我，文化水平不高，但也想解釋一下“諧”這個(gè)字?！爸C”這個(gè)字由“言”和“皆”所組，也就是皆可發(fā)言這個(gè)意思。于是，我就放肆發(fā)言了，我再大膽的說(shuō)一句，要建和諧社會(huì)必須要重視我們的教育。而我們的教育中必須重視愛國(guó)主義教育。我們的教育者一直將“德、智、體、美、勞”這幾個(gè)字掛在嘴邊，而我們真正的反思一下，“德”的教育夠嗎?我想它的回答肯定是，還不夠?那，為什么會(huì)這樣?責(zé)任在老師，在學(xué)生?我想不是。
首先，教育界將我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)普通話，給遺忘了。為什么這么說(shuō)呢?在大學(xué)里，只有英語(yǔ)通過(guò)相應(yīng)的等級(jí)才可以畢業(yè)而漢語(yǔ)沒有限定。我認(rèn)為，說(shuō)好母語(yǔ)是愛國(guó)的表現(xiàn)，和諧社會(huì)里每個(gè)人至少都有一嘴標(biāo)準(zhǔn)的母語(yǔ)。
其次，我們現(xiàn)在還有多少學(xué)生，知道自己是一名中國(guó)人，是一名炎黃子孫呢?不要以為我是在危言聳聽?我有事實(shí)為證。當(dāng)新加坡將《道德經(jīng)》與《論語(yǔ)》定為小學(xué)教材時(shí)，我們正在批判孔子。當(dāng)我們的西湖國(guó)賓館里迎來(lái)“日本的貴賓”時(shí)，“跪賓”讓我們的服務(wù)員下跪，我們的服務(wù)員沒有下跪，這時(shí)我們的的經(jīng)理居然扮演起漢奸的角色。現(xiàn)在有很多人，有這個(gè)學(xué)位那個(gè)學(xué)位，精通多少多少國(guó)語(yǔ)言。可是連京劇都聽不懂，連自己的母語(yǔ)都講不好，都不愛還能愛什么?
每當(dāng)我想起“9·18”事變、“南京大屠殺”。我們仔細(xì)想一想我們現(xiàn)在的所做所為還像一個(gè)中國(guó)人嗎?
如果是危言聳聽的話就不會(huì)有人要去找岳飛寫歌詞了;也不會(huì)把端午節(jié)變成韓國(guó)的“端午祭”;四大名著也不會(huì)成為日本的游戲版權(quán);還要讓孔子、老子也搬家到國(guó)外。對(duì)不起!我太過(guò)激動(dòng)了，前些時(shí)候，我們還在網(wǎng)上痛訴，韓國(guó)人為什么要說(shuō)，漢字是韓國(guó)人創(chuàng)造的，中醫(yī)要改名為韓醫(yī)，四大發(fā)明是韓國(guó)人的。我看，端午節(jié)的申遺只是一個(gè)開始。以后還會(huì)有很多東西，到那時(shí)我們只能對(duì)我們的子孫說(shuō)，曾經(jīng)它們是我們的，是我們中國(guó)的。
總上所述，愛國(guó)主義教育需要加強(qiáng)。我們要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)，必須要有愛國(guó)行動(dòng)，加強(qiáng)愛國(guó)主義教是創(chuàng)建和諧社會(huì)的前提。