尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
很榮幸能作為教師代表，向我們20__屆畢業(yè)生說上幾句心里話。同學們，盡管從三年前你們剛剛踏入__的那一天起，我們就知道今天遲早會到來;但是，當離別成為現(xiàn)實的時候，我們還是覺得有些突然。是啊，時光飛逝，三年，一千多個日日夜夜，就在我們不經意間成為了過去。
三年了，你們與這美麗的校園已經融為了一體。這里有你們睡過的床鋪，這里有你們用過的課桌椅，這里有你們熟悉的一草一木，這里更有與你們朝夕相處的同學和辛勤培育過你們的老師……總之，這里的一切一切，都留下了你們成長的印跡，都見證了你們青春的絢麗。
而今你們就要離開，這里的小草也會向你們揮手;這里的樹葉，也在為你們輕輕吟唱著離歌;而你們的老師，更是對你們依依不舍。因為三年來，我們已經習慣了在校園里看到你們熟悉的身影，我們喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真。三年的師生情誼，似一杯濃濃的甘淳的酒，它必將歷久彌香，值得我們一生去珍藏，去回味!
同學們，初中畢業(yè)，意味著一段教育歷程的結束，但更意味著新征程的開始。今天，我們師生相向，難舍難分;但明朝，老師們相信，你們必將用自己的行動證明，你們不愧為__的學子，你們將搏擊長空，勇往直前，不斷實現(xiàn)自己美好的夢想。同學們，無論你們走到哪里，請記住，母校永遠是你們前進的堅強后盾;母校的老師時刻都在關注著你們的每一點進步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲!
正如一首詩所云：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起?！蓖瑢W們，以后你們無論走到哪里，都不要忘了?；丶铱纯矗丶铱纯囱b載著你們青春故事的校園，看看永遠牽掛你們的老師，看看你們曾經生活過的充滿生機和活力的母校!
同學們，老師們期待著你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天!讓我們共同銘記這一刻，共同珍藏這份人世間最真摯的情感。親愛的同學們，最后，上路時請帶上我們最深情的祝福：祝你們前程似錦，祝你們一路順風!
同學們：
下午好。在這個莊嚴美好的時刻，能夠代表導師們作一個發(fā)言，感到榮幸，感謝大家給我這個機會。
你們更上一層，完成學業(yè)，真是令人欣喜的事情，我為你們高興，更是羨慕你們。我沒有受過正統(tǒng)的高等教育，是我終身遺憾，也因此對學府生活心向往之，可說是個教育信仰者。請不要把我當作一個在大學門外完成教養(yǎng)的范例，事實上，倘若我能在學府中度過學習的日子，我會比現(xiàn)在做得更好。以我這樣一個對教育沒什么經驗的人來看教育，一方面是覺得深不可測，你可能窮一生也不能略知一二;但另一方面，似乎又很簡單，那就是——有時候，我會慶幸自己是一個具有閱讀能力的人，我想，假如我不能閱讀，生活將是多么凄慘啊!受教育也許就是這樣，使得人生變得有趣一些，不那么無聊。在今天這送別的時候，我不打算對你們談論深奧的那一方面，因為那不可能由我來告訴你們，而是需要你們和我們共同探尋，一代又一代，永遠也得不到完整的答案;所以，我只想對你們說些淺顯的囑咐。
首先，我建議你們不要盡想著有用，而更多地想些無用的價值。這個世界上有用的事物已經太多了，所有的因果邏輯都是循著用途連接和推動，那些邊緣的次要的性質從因果鏈上碎裂下來，被淘汰出局，生活和人生本來是彌漫的氤氳般的形狀，質地也具有彈性，如今越來越被過濾干凈，因而變得光滑，堅硬，并且單一。今年千分考面試的時候，我與一位報考臨床醫(yī)學的考生面談，我們談到醫(yī)學倫理的問題，她說"安樂死"是一種奇怪的人道主義，我問為什么?這位女同學說，一個人的生與死不能用意義來核算，我說，你的意思是還有感情的因素，也就是關系到他的至親、家人?她說也不是，而是——她思考了很久，說，生命本身就有價值。我希望我們學校不要錯過這位考生，她解釋了我的關于有用和無用的觀念。
其次，我希望你們不要過于追求效率，效率總是以目的論的，事實上，我們都是處在過程中，這大約可說是生活的本質，只是這過程越來越被劃分成細小短促的目的，偷竊了我們對未來的觀念。喬布斯確實改變了世界，但是讓世界更好了還是更不好，遠不到下結論的時候。后來的人們，會不會以為，存在就隱藏于那蘋果機的屏幕之后，所有的到達與歸來就在于手指頭輕輕的一觸碰。無論是體能還是智能的勞動全被縮減成零，我們還能做什么?又還需要做什么?不做什么，是更幸福了還是不幸福?在效率至上的社會里，過程被輕視成為一種累贅，它核計為成本，然后被壓縮甚至消除，為演算的方便考慮，它概括為符號，在這人工模擬的系統(tǒng)里，我們如何認識存在的實質性呢?假定說我們可以放棄認識的權利和義務，我們又如何去確定我們的目的?
第三，我勸你們不要急于加入競爭，競爭難免會將你們放置在對比之中，影響自我評定。競爭還會將你們納入所謂主流價值體系，這也會影響你們的價值觀念。而我希望你們有足夠的自信與主流體系保持理性的距離，在相對的孤立中完善自己。倒不是說要傲視社會，而是在時間的長河里，人類史只是一個階段，我們所處的時代是階段里的階段，所以，在我們可視的范圍之外，實在有著更大的價值，而競爭會限制我們的參照物，在一時一地以內選擇標準，決出勝負。而勝負的概念也是我們要警覺的，因為這里面已經潛在著不公平，只是用措辭平衡了合法性。
最后，我想說的還有一點，今天的教育確實有著許多問題，有一些還相當嚴重，可是無論怎么樣，教育也不會因此而損失它的意義，它是迄今為止，最有可能公平地給予我們變好的機會，不僅使同學你們，也使我們，單是想著，你們慷慨將青春交給我們負責，就不敢有半點怠惰。感謝同學們!
尊敬的學校領導、老師們、家長們，親愛的同學們：
大家上午好!
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，且看梔子花開日，又是一年畢業(yè)時。
非常榮幸作為教師代表在這里向圓滿畢業(yè)的同學們表達最誠摯的祝福，其實最初接到要寫這個發(fā)言這個通知時，我是比較惶恐的，因為想說的太多，懷念的太多，不舍得也太多。文字可以記下回憶，但難以抒盡情懷，如果非要說的話，首先我想說的是感謝，感謝學校領導對高__屆的關心和指導，感謝家長們的通力配合，感謝高__屆全體老師們的辛勤耕耘，當然也感謝高__屆全體同學們的不懈努力，正因為有你們，我們在這個六月才譜寫出華美的篇章。
三年前，我們懷揣共同的夢想相遇__，雖然三年前已經預知總有一天會分別，但是當這天真正到來的時候我們依然覺得很突然，感覺時光如陀螺旋轉，歲月似流水無情。今天，正如所有老師的心情一樣，我的感覺是矛盾的，面對空蕩蕩的教室，昔日朗朗書聲不再，心里平添了份落寞，甚至一度，我感覺我失業(yè)了。三年，一千多個日日夜夜，校園里、操場上、花園旁、教室里、食堂，到處都留下了你們的背影和腳印，往日的林林總總不禁浮現(xiàn)眼前，難忘寒來暑往，你們在教室里勤奮學習的時光;難忘運動會上，你們那矯健的身姿劃出的青春飛揚;難忘__小火車、水天花月、濕地公園之行，你們那充滿活力、自信的笑臉;難忘英語文化周、元旦匯演上，你們積極參與、精心準備，給我們帶來的精彩紛呈;難忘早自習、上午第五節(jié)課、晚自習后鈴聲剛響，你們如離弦的箭般沖向食堂壯觀的情景;難忘考試失利時，你們臉上惆悵和失望的神情;難忘批評你們時，你們委屈地要哭出來的樣子;難忘老師生氣時，你們竟小大人般的來安慰我們、鼓勵我們，給我們暖意，難忘我們?yōu)榱斯餐睦硐?，風雨兼程，激情燃燒的歲月。
過去三年，晨昏交替，四季變換，同學們有過成功的歡樂，也經歷失敗的痛苦，但這一切已成過去。時至今日，十二年寒窗苦讀終得修成正果，大家光榮畢業(yè)。記得在高考動員會上陳世雄老師曾寄語同學們“給高考這場戰(zhàn)役畫上圓滿句號”，但在青春這場持久戰(zhàn)中，這僅僅是一個逗號，其路漫漫，希望同學們更加自信、堅強的走下去。今天的畢業(yè)其實就是大范圍的轉學，臨走前老師想附上幾條溫馨提示：
1、“畢業(yè)”不是完結、結束的意思，它是新征程的開始，對于新的階段同學們要提前做好準備規(guī)劃，過去三年，我們被安放在一個靜遠的角落，做著同樣的夢，做著自己的作業(yè)，考著自己的試，狹窄的空間保證了你們絕對的安全，分數(shù)決定一切，但是大學不一樣，那是一個沒有同桌的地方，沒有監(jiān)護人的校園，每個同學也都做著不一樣的夢，所以有的同學黑夜給了他黑色的鼠標，他卻游戲到天明，有的風花雪月，一寸相思一寸灰，有的兼職生意，形色匆匆，也有的吃喝拉撒都在圖書館……所以你們要規(guī)劃好接下來的三年、四年或五年，用定力去堅持自己的選擇，當真正告別青春的時候才不會黯然神傷。
2、獨立思考，保持自信。正如一句廣告詞所言：你的能量超乎你的想象，所以同學們要看到自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的長處，豐厚自己的羽翼，不念過去，不畏將來。世間萬物發(fā)展周而復始，人在低處，抬腿就是登高;人在高處，伸腳就是低就，做人與處事，要有理性自適的態(tài)度，既不能得意忘形，也不能妄自菲薄，無論順境還是逆境，都要充滿信心，請記住：人最痛苦的不是失敗，而是我本可以。
3、保持敬畏和感恩。敬畏生命，敬畏法則，這樣我們不會傷害別人也不容易被別人傷害。感恩父母的養(yǎng)育、長輩的關懷、老師的教誨、他人的幫助……，用知恩圖報的心去發(fā)現(xiàn)生活的富有和內涵，去領悟命運的饋贈和生命的無限，擁有一顆感恩的心，你將會越走越遠。用一句網絡流行語贈大家：且行且珍惜。
同學們，有的人，一轉身，就是一輩子;有的事，一恍惚，就定格成回憶，此次一別，不知何日才能相見，泰戈爾曾說過：“無論黃昏把樹的影子拉的多長，它總是和根連在一起”。所以無論你們走的多遠，飛的多高，母校都是你們堅強的后盾，始終堅定不移地對你們充滿希望，永遠祝福你們，同時，歡迎同學們?；丶铱纯?，回來看看美麗的校園。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，祝同學們前程似錦;祝各位老師、家長身體健康，闔家幸福，祝我們的學校越辦越輝煌!謝謝大家!
親愛的同學們：
你們好!
沐著風，浴著雨，迎著晨曦，伴著群星，我們相攜走過了三年難忘的初中生活，在今天這個特別的時刻，我代表初三所有任課教師，對即將踏上中考戰(zhàn)場的你們表示最衷心的鼓勵與祝福!
此時此刻老師的心情同大家一樣，既想早日結束這辛苦而又單調的初三生活，又不忍在眨眼間彼此分離，將三年來的喜怒哀樂全都化作無盡的回憶。
三年前的九月，你們帶著天真和稚氣來到這里，在學校的操場上接受了升入初中的第一個考驗——軍訓，老師依然記得你們在烈日下，汗水涔涔但站得筆直的軍姿，依然記得軍訓匯報表演時各班響亮的口號，整齊的陣容，規(guī)范的動作，依然記得一周的軍訓后一個個被太陽曬得黝黑的面龐，那一刻你們的表現(xiàn)讓所有老師動容：你們很棒!
同學們，我們是幸運的，我們一起在__中接受著先進的教育理念，享受著優(yōu)越的學習環(huán)境，汲取著豐富的知識營養(yǎng)。這里校領導關心同學們的全面發(fā)展，健康成長，詩歌朗誦賽提高著同學們的人文素養(yǎng)，歌詠比賽陶冶著大家的精神情操，英語口語大賽，激發(fā)同學們的學習熱情，元旦聯(lián)歡豐富著同學們的校園生活，春秋季運動會健全著同學們的體魄、心智。每一項活動的舉辦無不滲透著校領導們的精心籌劃、辛勤付出，無不流露著他們對我們的拳拳愛心，殷殷期盼。
你們是幸福的，三年來，老師和同學們一起同甘苦，共榮辱。作為老師的我們“憂你們而憂，樂你們而樂”。因為你的遲到，老師也曾橫眉冷對;因為你的懈怠，老師也曾陪你加班加點;因為你的貪玩，老師也曾苦口婆心;因為你的進步老師也曾笑逐顏開。也許你厭煩老師的嘮叨，也許你反感老師的批評，但是在這里，我想請你們能理解老師們“恨鐵不成鋼”的心情，請你們能理解老師們渴望你們立志成才的心愿!
面對中考，老師有太多的心里話想說，有太多的叮囑想再重復。希望你們養(yǎng)好身體，養(yǎng)足精神;希望你們放下包袱，輕裝上陣;希望你們少些自滿與膽怯，多點謹慎與自信;希望你們能在初三結束時繼續(xù)堅持嚴守校紀校規(guī)，在師生分別時，將過去的恩怨化作彼此一個會心的微笑;希望你們在即將離別母校的時刻，能為集體再盡一次義務，再獻一次愛心，再把教室收拾得整潔一些，再能隨手撿起地上的紙屑。希望你們把好的思想，高尚的品質，留給__校園，留給老師同學。
面對即將離校的你們，老師還想送給大家三個期望：
期望你們用理智戰(zhàn)勝盲從，我經常告訴學生的一句話是，生活中有些事情你不想做但你必須做，這是因為有一份責任;有些事情你想做但又不能做，這是因為你尚有理智。學習對一些同學來說是苦差事，不想學，但你要理智的想一想，今天不學，明天何為?父母能否撫養(yǎng)你一生一世?你別無選擇，必須努力，因為你要為自己的明天負責，你要為家庭的明天負責。有些同學經不住誘惑，進網吧游戲，與異性起新鮮，但你理智的想一想，你傾心為游戲付出的時間和精力帶給你的是什么?是荒廢的學業(yè)，是老師的批評，是父母無奈的眼淚;你花前月下，卿卿我我，纏纏綿綿的哥哥妹妹帶給你的又會是什么?會是你明天的生活資本嗎?不是，只能是給自己過早背負的感情債，只能是對兩個人大好青春年華的耗費，只能是干裂的土地和遍野的雜草。擁有理智，懶惰的時候告訴自己，一勤天下無難事;氣急敗壞舉起拳頭準備一決雌雄的時候告訴自己，放下拳頭，冷靜五分鐘，沖動只會帶給你無盡的悔恨和無窮的痛苦。
三國梟雄劉備因二弟之死，痛失理智，擅自率領大軍攻打吳國，導致全軍覆沒，最后白帝托孤，成為千古悲劇。今天的我們可不要因喪失理智而書寫自己新的悲劇。擁有理智不必因為失敗而痛苦，把它當作前進的動力，努力拼搏;擁有理智，不必為別人的批評而逆反，把它當作治病的良藥，虛心接受，認真改正;擁有理智，不必為成功而沖昏頭腦，告訴自己，強中更有強中手，我不敢有絲毫懈怠。
期望你們以感恩代替冷漠，一個擁有感恩之心的人，他一定會是一個積極向上、健康發(fā)展的人，一定會是面對人生無怨無悔的人。感恩父母，我會努力學習，嚴格自律，不讓父母為我勞神，為我費心;感恩老師，我會專心聽講，積極參與，我要以優(yōu)異的成績回報老師;感恩學校，我要舉止文明，注重細節(jié)，顯示我高尚的道德素養(yǎng);而自己的良好習慣，能力素質恰恰在這一次次感恩的行動中逐漸養(yǎng)成，不斷提高，最終受益的還是自己。
期望你們以堅強戰(zhàn)勝軟弱。過去的三年，你們默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水、頑強的毅力，書寫自己亮麗的青春，這些都已成為老師們心中最美的風景。面對未來，你們也許迷茫，也許驚慌，但是要記住：沒有爬不過去的山，沒有趟不過去的河。你們曾經輝煌，昨天的成功就是今天的起點;你們曾經彷徨，過去跌倒，爬起來就是好漢!任何時候都應勉勵自己：天生我才必有用，莫要空等黃昏來。
同學們沖鋒號已經吹響，相信大家一定能積累足夠的信心和實力，帶著自信，帶著睿智，帶著冷靜，帶著細心，從容走進考場，相信你們一定能發(fā)揮出最好的水平，最后我提議：把最熱烈的掌聲獻給辛勤培養(yǎng)你們的老師們!同時我代表全體教師把最誠摯的祝福送給你們!
“江平視野闊，風正好揚帆”，在未來的人生道路上愿你們豪情滿懷，盡情演繹，書寫屬于自己最美的人生篇章，你們的老師和母校將在這里守望著、祝福著、期待著你們喜訊頻傳，佳音回報!
祝大家決勝中考，擁抱成功!
謝謝大家!
各位在座的老師，家長朋友們：
大家好!
有幸參加了孩子的小學畢業(yè)典禮，二個多小時的時間里，幾次感動，內心洶涌!
那悅耳的課鈴聲，熟悉的“起立”聲，讓孩子們和家長再一次重溫了瑞北。這最后的一課在孩子們的心里神圣而又莊嚴。向父母鞠躬，向老師獻花，大屏幕上一張張記錄成長的照片，孩子歡快的舞蹈，自創(chuàng)的離別歌曲，老師抒情的臨別贈言，校長的諄諄教導……一幕幕濃烈溫情，讓人眼眶濕潤。感動，興奮，不舍，流連……在百合花芬芳的禮堂里飄逸，在孩子們、家長們、老師們心里潺潺流淌。離別的時刻還是無情地來到，孩子們用其純真的歌喉動情地演唱著《明天會更好》，他們揮動著手臂，無比青春的臉寵上透露出自信、洋溢著熱情，對未來無限的憧憬和對母校老師和同學的依依惜別之情。那巨大的照片墻，在最后的時刻升起，孩子們繽紛的簽名，張張笑臉，宛如夏日里朵朵荷花，在園丁的呵護照料下，在瑞北這個溫情的大家園里，炫爛奪目地盛開，在未來的時刻結出豐碩喜人的果實。
孩子們成長在這樣的校園里是幸福的，一位家長感嘆“我對小學畢業(yè)一點印象也沒有了”。在如此優(yōu)秀，精心培育的老師們的關愛下，他們怎么會對六年沒有印象?清晰地記得，孩子二年級時，因為想晚上看電視，在學校自己猜作業(yè)，不按老師布置和要求書寫作業(yè)。幾次如此，數(shù)學老師很有意見，教育批評之后，小朋友仍沒有改正缺點。老師罰他抄課文。純真的孩子居然在教室里和老師頂嘴，堅決不抄，還質問老師，讓老師“換位思考”。年輕的數(shù)學老師課后積極反思，及時和家長溝通，找孩子談話，告訴孩子低年級培養(yǎng)良好學習習慣的重要性。在以后的日子里對孩子沒有一點偏見。
四年級換了一個才畢業(yè)的大學生，也許做為班主任，她的資歷缺乏。也許做為老師，她也沒有經驗?？删褪沁@樣一位身材小巧的女孩，用其柔弱的肩膀撐起了一片藍天。五十個孩子，個頭有的比她高，嗓音都在變聲，身體處在青春期，激素分泌旺盛。沖突時常有之，摩擦在所難免。小老師以其頑強的毅力打拼著，以其溫和的性格感化著孩子。幾乎犧牲了所有的業(yè)余時間，給孩子補缺補差，找孩子談心。我們收到無數(shù)條短信，有學校通知，有班級通知，還有孩子在校表現(xiàn)。小老師以其超人的能力，充沛的工作熱情，細膩的情感打消了家長開始的顧慮和猜疑，博得了孩子的喜歡，家長的信任，學校的贊許，引領著六(一)班的孩子們走在青春的路上，奔跑在人生起跑線上。
我們和老師孩子們一起走過的六年里，有歡笑、有煩惱、也有恐慌，可是我們都一路順利走過。我的孩子從一個冒冒失失的小朋友變成了一個懂事，情感豐富，內心細膩無比，健康帥氣的小小少年。在瑞北，他收獲了自信，展示了自己的多才多藝。以其健康的心態(tài)，正無所畏懼地走向初中，迎接光明的未來!
最后的離別，六一班沒有感傷，孩子們沒有流淚，老師也幾乎沒說一句話。____老師臨別給每個孩子手寫的一封信，記載了老師對孩子濃濃的純樸的感情，給孩子在小學的最后一天畫上了完美的句號。