地震災(zāi)害是全世界造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報(bào)不能解決人員傷亡問(wèn)題下，我們要加強(qiáng)對(duì)地震預(yù)防知識(shí)的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。今天小編在這給大家整理了一些關(guān)于全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日宣傳周心得體會(huì)，我們一起來(lái)看看吧!
今年5月12日是我國(guó)第13個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，5月8日至14日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，主題是“防范化解災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，筑牢安全發(fā)展基礎(chǔ)”。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)和應(yīng)急管理重要論述精神,按照國(guó)務(wù)院和市委市政府部署要求，市減災(zāi)委員會(huì)辦公室近日印發(fā)通知，就我市2021年全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作做出專題部署。
一是提高政治站位，扎實(shí)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)。緊緊圍繞“防范化解災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，筑牢安全發(fā)展基礎(chǔ)”主題，充分認(rèn)識(shí)做好災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范化解工作的重大意義，認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)工作組織領(lǐng)導(dǎo)，普及安全知識(shí),培育安全文化,教育提醒社會(huì)各界牢固樹(shù)立底線思維和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
二是加大宣傳教育力度，提升全民災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和能力。充分發(fā)揮重點(diǎn)領(lǐng)域的輻射作用、科普基地的陣地作用和各類(lèi)媒體的宣教作用，以城鄉(xiāng)社區(qū)、學(xué)校醫(yī)院、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位等為重點(diǎn)，充分運(yùn)用各類(lèi)科技館、應(yīng)急消防科普教育基地、防震減災(zāi)科普教育基地、氣象科普教育基地和生命安全教育培訓(xùn)體驗(yàn)基地等，以多形式開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)體驗(yàn)和科普展覽等宣教活動(dòng),拓寬公眾接受防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育的途徑。
三是聚焦風(fēng)險(xiǎn)源頭管控，推進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理。聚焦重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)單位、重點(diǎn)人群，發(fā)動(dòng)基層力量、組織專業(yè)隊(duì)伍，做好風(fēng)險(xiǎn)隱患排查。對(duì)排查出來(lái)的災(zāi)害事故隱患提出有針對(duì)性的整治措施,明確工作責(zé)任和時(shí)間進(jìn)度,盡最大可能減輕災(zāi)害事故風(fēng)險(xiǎn)。
四是筑牢安全發(fā)展基礎(chǔ)，加快推進(jìn)規(guī)劃編制和重點(diǎn)工程建設(shè)。立足工作實(shí)際，完善編制、精心實(shí)施防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)“十四五”規(guī)劃，明確新發(fā)展階段防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的工作目標(biāo)、原則和重要任務(wù)、重大工程等，抓好規(guī)劃實(shí)施的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。聚焦主要任務(wù)和弱項(xiàng)短板，積極發(fā)揮牽頭部門(mén)作用，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加大重點(diǎn)工程建設(shè)推進(jìn)落實(shí)力度，確保取得預(yù)期目標(biāo)。
五是加強(qiáng)災(zāi)害應(yīng)急準(zhǔn)備，有力有序有效應(yīng)對(duì)各類(lèi)災(zāi)害。進(jìn)一步梳理掌握本地區(qū)應(yīng)急物資儲(chǔ)備底數(shù)，有針對(duì)性地?cái)U(kuò)充物資儲(chǔ)備規(guī)模,采取實(shí)物儲(chǔ)備、協(xié)議儲(chǔ)備、產(chǎn)能儲(chǔ)備、社會(huì)儲(chǔ)備等多種方式,不斷拓展救災(zāi)物資品種品類(lèi)，努力滿足可能發(fā)生災(zāi)害事故的峰值需求。
六是嚴(yán)格落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)要求，推進(jìn)應(yīng)急避難場(chǎng)所建設(shè)。充分利用公園、廣場(chǎng)、城市綠地、學(xué)校操場(chǎng)、體育場(chǎng)、停車(chē)場(chǎng)等已有設(shè)施,持續(xù)推進(jìn)應(yīng)急避難場(chǎng)所建設(shè),滿足轄區(qū)內(nèi)居民緊急避險(xiǎn)和臨時(shí)安置等需求。
七是修訂完善應(yīng)急預(yù)案，廣泛開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)演練。結(jié)合區(qū)域、行業(yè)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)情況，持續(xù)修訂完善各級(jí)各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案，注重提高應(yīng)急預(yù)案的實(shí)用性和可操作性。針對(duì)城市內(nèi)澇、地質(zhì)、臺(tái)風(fēng)、地震等災(zāi)害，以及火災(zāi)、燃?xì)庑孤⑽ｋU(xiǎn)化學(xué)品等事故,因地制宜開(kāi)展包含災(zāi)害事故預(yù)警、應(yīng)急指揮、人員疏散和搜救、群眾生活救助等內(nèi)容的演練活動(dòng),提高災(zāi)害應(yīng)急能力。
八是壓實(shí)責(zé)任，統(tǒng)籌做好各項(xiàng)工作。結(jié)合今年活動(dòng)主題，精心組織部署，制定細(xì)化工作方案。對(duì)于短期內(nèi)能夠完成的任務(wù)，明確時(shí)限，及早實(shí)施，確保收到預(yù)期效果;對(duì)于需要長(zhǎng)期開(kāi)展的工作，積極查找工作中的短板和堵點(diǎn)，拿出切實(shí)可行的管用招法，力爭(zhēng)取得階段性成果，切實(shí)防范化解災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，全面提升我市防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力。
5月12日是我國(guó)”防災(zāi)減災(zāi)日”，為做好今年防災(zāi)減災(zāi)日的宣傳教育工作,突出“減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，建設(shè)安全城市”的宣傳主題,進(jìn)一步增強(qiáng)全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)與能力，積極與縣防震減災(zāi)局、教育局等部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展了形式多樣的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)，取得了實(shí)實(shí)在在的宣傳效果，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)告如下：
一、學(xué)校高度重視，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，崔校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，張廣林任副組長(zhǎng)，各部門(mén)主任及各年級(jí)主任為成員，確保了各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、圍繞“減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，建設(shè)安全城市”的宣傳主題，向全校師生普及逃生避險(xiǎn)、自救互救技能。通過(guò)制作宣傳展板、掛圖、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、年級(jí)集會(huì)、召開(kāi)主題班會(huì)，出一期黑板報(bào)等各種形式，宣傳逃生避險(xiǎn)、自救互救知識(shí)。
三、精心組織，營(yíng)造深厚的宣傳氛圍。
1、5月9日(周一)學(xué)校在校門(mén)口電子屏上顯示關(guān)于今年防災(zāi)減災(zāi)宣傳主題的標(biāo)語(yǔ)：“人人參與，減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，防災(zāi)減災(zāi)，建設(shè)和美滎陽(yáng)”。
2、我校利用5月10日(周二)的升旗儀式(因周一體育特長(zhǎng)生考試，升旗儀式調(diào)整到周二)，對(duì)全校師生進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)周活動(dòng)的宣傳與動(dòng)員，并向全校師生做了有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)演講。
3、防災(zāi)減災(zāi)周期間，利用每天的校園廣播開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)教育、宣傳防震減災(zāi)政策法規(guī)，營(yíng)造防震減災(zāi)輿論氛圍。
四、5月12日(周四)利用中午課間操時(shí)間，我校組織了防震減災(zāi)演練教育和緊急避險(xiǎn)訓(xùn)練活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的國(guó)防觀念和人防意識(shí)，掌握基本防護(hù)技能。
同時(shí)，我校堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，在地理課、班會(huì)課，技術(shù)課等教學(xué)中落實(shí)防震減災(zāi)知識(shí)內(nèi)容，并確保教學(xué)時(shí)間，在內(nèi)容上，突出知識(shí)性和常識(shí)性。
五、組織全校師生對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全隱患大排查，每個(gè)班級(jí)都寫(xiě)出了檢查報(bào)告，并報(bào)到了教導(dǎo)處，教導(dǎo)處整理總結(jié)后，將存在的安全隱患匯總到總務(wù)處，要求立即整改。對(duì)學(xué)生提出的一些安全建議，由教導(dǎo)處上報(bào)給校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由行政會(huì)討論決定改正方案。
每年的5月12日，是全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”，目的是為了喚起社會(huì)對(duì)公共安全的高度關(guān)注、促進(jìn)社會(huì)增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)、提高群眾自救互救能力。為了徹底杜絕災(zāi)害的隱患，我們應(yīng)當(dāng)多多學(xué)習(xí)防災(zāi)知識(shí)，做到“防災(zāi)減災(zāi)，從我做起”。
地球是充滿活力的星球，它養(yǎng)育了人類(lèi)，也把災(zāi)難帶給人類(lèi)。災(zāi)難可以分為兩種：自然災(zāi)害、人為災(zāi)害。
自然災(zāi)害包括地震、雪災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、火山爆發(fā)等大自然中“約定”好的“運(yùn)動(dòng)”，是人類(lèi)無(wú)法避免的。遇到這些情況，一定要冷靜，仔細(xì)回憶學(xué)過(guò)的自救知識(shí)，盡可能保護(hù)自己，可以的話，也要幫助他人。例如：地震前，會(huì)有一些不尋常的預(yù)兆：狗會(huì)狂吠;蜜蜂會(huì)亂飛;一些家畜會(huì)出圈亂跑……這些可以讓人知道將發(fā)生地震，盡力防范。地震發(fā)生時(shí)，如在家，要盡快到堅(jiān)固、沒(méi)有倒塌的房間中躲避，在堅(jiān)固墻壁或房門(mén)邊保護(hù)好頭部;如在校，要躲在課桌下，聽(tīng)老師指揮;如在野外，要躲開(kāi)高大的建筑物，以免砸傷。
汶川大地震時(shí)，安縣桑棗中學(xué)創(chuàng)造了“學(xué)生無(wú)一傷亡，老師無(wú)一傷亡”的神話。這個(gè)“神話”來(lái)自于校長(zhǎng)葉志平常年的緊急疏散演習(xí)。因此，疏散演習(xí)成為學(xué)校必不可少的活動(dòng)。有一次課間操，我們學(xué)校的大喇叭里忽然喊道：“全校緊急疏散!”伴隨“叮鈴鈴”的鈴聲，每個(gè)班按照各自固定的疏散路線撤離，一個(gè)班排成兩列后，每?jī)砂喙灿靡粯菍拥臉翘荩?樓、3樓的學(xué)生們比4樓、5樓的學(xué)生快些。而在樓道拐角處，任教老師站在一個(gè)固定位置上——2樓、3樓學(xué)生跑得快，是要避免樓道堵塞;4樓、5樓慢些，是避免造成人流積壓;老師站在拐角處，是因?yàn)槟抢镒钊菀姿ぃ蠋熆梢园押⒆颖M快提起來(lái)，不至于讓別人踩到。到了操場(chǎng)，每個(gè)班級(jí)站在各自位置上，不亂不雜。雖然現(xiàn)在還沒(méi)有演習(xí)的“用武之地”，但我們要記?。骸捌綍r(shí)多流汗，災(zāi)時(shí)少流血?！?/p>
除了自然災(zāi)難，還有人為災(zāi)難。溫室效應(yīng)、水土流失、山洪等都是人類(lèi)自掘墳?zāi)沟淖C明?？梢哉f(shuō)，大部分災(zāi)害都少不了人類(lèi)的“貢獻(xiàn)”。溫室效應(yīng)會(huì)引發(fā)肺病、腦炎等疾病，并會(huì)造成干旱、水源緊缺、洪水。酸雨中的硫化物會(huì)導(dǎo)致湖水變酸、魚(yú)蝦死亡、森林衰老……面對(duì)這些災(zāi)害,并不是一味地“防”，而要“治”：一、保護(hù)森林，種花、種草不如種樹(shù)，保護(hù)水源不受污染;二、工廠不得過(guò)多排放廢氣，多用新能源;三、保護(hù)臭氧層，改換節(jié)能型汽車(chē);四、小心用火，節(jié)約用水。這幾點(diǎn)，你做了，或許能救許多人的生命。
人之命，重于山。望君“從我做起，防災(zāi)減災(zāi)”!
周四下午，老師組織我們看了防災(zāi)減災(zāi)視頻。一幅幅觸目驚心的畫(huà)面映入我的眼簾：強(qiáng)烈的地震會(huì)使人感到劇烈的搖晃、房屋倒塌、地面出現(xiàn)裂痕、道路扭曲、山石塌陷、巖石崩落、河流移位等嚴(yán)重的災(zāi)害。破壞性地震還會(huì)引起火災(zāi)、水災(zāi)、爆炸、瘟疫、污染、斷水、斷電、斷路、斷橋、山體滑坡等一系列次失態(tài)災(zāi)害。據(jù)史料記載，從公元1038年至今的近千年中，我國(guó)境內(nèi)曾遭受?chē)?guó)死亡人數(shù)達(dá)萬(wàn)人以上的地震災(zāi)害25次，平均約40年就有1次嚴(yán)重的地震災(zāi)害。1920年寧夏還原8.5級(jí)地震，死亡23.4萬(wàn)人，1976年唐山7.8級(jí)地震共奪走24.2萬(wàn)人的生命，整座城市在瞬間夷為平地……
看著看著，我的心被地震所帶來(lái)的災(zāi)害強(qiáng)烈地震撼著。地震這種經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象，給人類(lèi)帶來(lái)多少危害!每當(dāng)我從電視中看到哪個(gè)地方有多少級(jí)地震，帶來(lái)怎樣的嚴(yán)重后果時(shí)，我的心就很難過(guò)。因?yàn)閭龅亩际俏覀內(nèi)祟?lèi)，毀壞的都是我們地球上的家園。
然而，對(duì)于地震，我們?nèi)祟?lèi)真得束手無(wú)策嗎?不是的。人類(lèi)在同地震這一自然災(zāi)害斗爭(zhēng)的過(guò)程中，積累了不少知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)，我們應(yīng)該做好相應(yīng)的應(yīng)急防范和應(yīng)急措施。當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，我們應(yīng)該頭腦清醒，沉著冷靜，絕不能被突如其來(lái)的事情弄得昏頭腦轉(zhuǎn)，不知所措，盲目逃亡而造成更大的傷亡。
防震減災(zāi)，必須以預(yù)防為主。如果有一種儀器，能在地震前準(zhǔn)確地測(cè)出地震的位置、級(jí)數(shù)，那該多好啊!假如我是世界防震專家，我會(huì)以我的能力，為世界的人民服務(wù)。我會(huì)發(fā)明一些儀器去預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。我發(fā)明的儀器叫做地震預(yù)測(cè)儀。這個(gè)地震預(yù)測(cè)儀可以在地震發(fā)生前的十個(gè)小時(shí)發(fā)生警告，以便于人們的疏散。如果我發(fā)明的這個(gè)地震預(yù)測(cè)儀可以預(yù)測(cè)地震的發(fā)生的話，這樣就可以減少災(zāi)害造成的的傷亡和資金的損失。
那造成地震的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)?是地球嗎?不，不是地球!造成地震的罪魁禍?zhǔn)资俏覀內(nèi)祟?lèi)。原因是我們?nèi)藗儾粩嚅_(kāi)采地下資源，造成巖層不斷擠壓，巖層產(chǎn)生褶皺，然后褶皺不斷增加，巖層隨即斷裂，這時(shí)就發(fā)生地震。只有保護(hù)環(huán)境，做好防震減災(zāi)的工作，建立健全地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)、地震災(zāi)害預(yù)防和地震緊急救援等等做，才能使地震災(zāi)害減少到最低。
今天下午，我班看了一個(gè)節(jié)目——《防災(zāi)減災(zāi)日》。由于時(shí)間關(guān)系，只看了地震這一小部分。但很快是我掌握了許多知識(shí)。
這個(gè)節(jié)目講了許多內(nèi)容，如：“什么是‘地震前兆’?”、“什么是‘火山地震’?”，以及“怎樣防止地震的‘詐騙預(yù)報(bào)’?”等等。講的很認(rèn)真、詳細(xì)，我們聽(tīng)、看的也很仔細(xì)。
通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我感受到地震好可怕，平均每天都有成千上萬(wàn)人死在可惡的地震手里。不學(xué)些知識(shí)當(dāng)然不行。我覺(jué)得最有用的在“地震預(yù)報(bào)”這方面。因?yàn)槲叶昧耸裁词恰暗卣鹎罢住薄＞褪侨绻麆?dòng)物出現(xiàn)異常，或是地形發(fā)生變化，就是地震要發(fā)生。我養(yǎng)了兩只烏龜，他如果撞魚(yú)缸的玻璃，就代表要地震;小烏龜如果往大烏龜?shù)臍は旅驺@，就代表要地震。
在“地震預(yù)報(bào)”這方面，如果遇不見(jiàn)動(dòng)物，想知道地震什么時(shí)候發(fā)生，我卻又覺(jué)得“怎樣防止地震的‘詐騙預(yù)報(bào)’”最重要。如果有人將預(yù)報(bào)說(shuō)的精準(zhǔn)到幾時(shí)幾分甚至幾秒時(shí)，那么，毋庸置疑，假的。因?yàn)閲?guó)家還未達(dá)到這樣如此精確的水平。如果有國(guó)外的預(yù)測(cè)我國(guó)的，也是詐騙的。因?yàn)闆](méi)有國(guó)家為其他國(guó)家測(cè)預(yù)報(bào)的。其他陌生人說(shuō)的，也不要相信。如果想知道預(yù)報(bào)，去相關(guān)地震部門(mén)詢問(wèn)。
但是有時(shí)也見(jiàn)不到動(dòng)物，也沒(méi)有地震部門(mén)在樓上時(shí)，我還是覺(jué)得最主要的——“怎樣防震”最重要。我的想法是這樣的：上著課，忽然地震了，我爭(zhēng)取用不到一瞬間的時(shí)間里，迅速抓起一本書(shū)，立刻擋在頭上。以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)并有秩序得往下沖。一旦時(shí)間不夠，便隨便沖進(jìn)一間教室，躲在桌子下面，然后在這個(gè)范圍內(nèi)尋找水源，以防震后干渴。不過(guò)，地震可能比我們想象的要難以預(yù)料。所以，為保險(xiǎn)起見(jiàn)，應(yīng)該第一時(shí)間躲在自己的桌子下面。拿起書(shū)包里的任何東西擋在頭上，以防書(shū)桌支撐不住。
地震知識(shí)真不少，《防災(zāi)減災(zāi)日》這個(gè)節(jié)目真好，告訴我們這么多知識(shí)。
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