在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編整理的安全事故的個(gè)人心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
在河津呆了三十五天，參與了3.28事故善后殯葬服務(wù)和事故調(diào)查聯(lián)絡(luò)服務(wù)，中間經(jīng)歷了過(guò)多的不堪場(chǎng)景和辛酸場(chǎng)面。面對(duì)被困礦工的親屬們，感受著他們即將失去親人的那份悲痛，自己只能一味地勸慰、安慰，希望奇跡會(huì)發(fā)生;組織協(xié)調(diào)拉運(yùn)三十八位遇難者的遺體，感受著三十八個(gè)甚至更多家庭的不幸與辛酸，想著那些失去兒子的白發(fā)老人們、失去丈夫的妻子們、失去父親的孩子們，心里好長(zhǎng)時(shí)間來(lái)一直不是滋味;親眼目睹了自己的同事因事故責(zé)任被警察帶離，想著他們從此將失去自由，離妻散子，我便覺(jué)得自己沒(méi)有理由不認(rèn)真工作、不認(rèn)真履責(zé)。
痛定思痛，痛中反思：反思責(zé)任、反思崗位、反思履職，反思工作中所涉及的干部使用、素質(zhì)提高、培養(yǎng)培訓(xùn)、勞動(dòng)用工、合同簽訂、勞動(dòng)備案、人才引進(jìn)等各類業(yè)務(wù)，自己是否有失職?是否認(rèn)真履職?是否全心投入?是否業(yè)務(wù)熟悉?是否工作滯后?是否熱情辦事?我自己認(rèn)為，答案是不肯定的。
一、在人才引進(jìn)上需反思:派遣到項(xiàng)目建設(shè)方面的人才不具備建設(shè)高水平重點(diǎn)項(xiàng)目的素質(zhì)和能力。盡管從去年九月份啟動(dòng)了面向社會(huì)招聘高水平專業(yè)技術(shù)人才和操作人才，但終是遠(yuǎn)水沒(méi)有解了近渴，新招聘的人員環(huán)境不熟，還需要和工作、和同事磨合過(guò)渡，難已快速融入項(xiàng)目建設(shè)。
二、在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上需反思:培訓(xùn)不扎實(shí)，監(jiān)管不力，尤其對(duì)施工單位人員培訓(xùn)不聞不問(wèn)不清不明，更不用說(shuō)去監(jiān)管到位。省里20xx年11月下發(fā)的關(guān)于建設(shè)單位的一些文件規(guī)定并不知道，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)信息滯后。
三、在學(xué)習(xí)速度上應(yīng)當(dāng)反思:出事了，才知道好多資料、文件、領(lǐng)導(dǎo)講話都好象是早就針對(duì)3.28事故所講所說(shuō)所要求。日常學(xué)習(xí)有應(yīng)付現(xiàn)象，煤礦項(xiàng)目建設(shè)中涉及人力資源業(yè)務(wù)的內(nèi)容很多，如何選人，如何用人，如何培訓(xùn)，有何素質(zhì)要求、條件要求、硬件要求、經(jīng)歷要求，但自己知曉的并不太全。
安全是企業(yè)興亡的基石，是企業(yè)的生命線，效益的前提，安全生產(chǎn)事關(guān)職工生命和企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，因此作為一名開(kāi)磷化工裝備工程公司的員工，更應(yīng)該加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的安全意識(shí)。
通過(guò)這次公司下發(fā)的《安全生產(chǎn)事故案例通報(bào)》的學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到在工作中要強(qiáng)化“超前意識(shí)”，“預(yù)防為主”的理念。通過(guò)《安全生產(chǎn)事故案例通報(bào)》里的幾個(gè)案例我知道，生產(chǎn)安全事故一旦發(fā)生，將會(huì)帶來(lái)一系列的社會(huì)問(wèn)題和不可挽回的經(jīng)濟(jì)損失，即使多加幾個(gè)“不放過(guò)”也時(shí)為晚矣。在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預(yù)防為主”的原則，通過(guò)對(duì)設(shè)備的狀態(tài)，檢修管理，有效防止設(shè)備維修過(guò)或又維修，從而保證設(shè)備的正常運(yùn)行，提高設(shè)備利用率。再者，要加強(qiáng)個(gè)人安全技術(shù)培訓(xùn)，提高自身安全防范意識(shí)。提高自身素質(zhì)不僅僅是安全生產(chǎn)管理的要求，也是企業(yè)發(fā)展的需要，在班組績(jī)效考核中要把自身的安全知識(shí)，安全技術(shù)水平，業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，使自己具有較高的技能，較強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力，實(shí)現(xiàn)安全工作“要我安全-我要安全-我懂安全-我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變。
安全生產(chǎn)是企業(yè)的頭等大事，在今后的工作中，我會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)公司的安全生產(chǎn)方針，認(rèn)真執(zhí)行公司安全生產(chǎn)管理理念，并將安全生產(chǎn)工作放在自己的職業(yè)價(jià)值中去。
今天是3月28日，余家?guī)X煤礦事故再次引起了我們的反思，作為煤礦工作人員，面對(duì)每起事故心情都非常沉痛!每一起事故給了我們沉痛的教訓(xùn)和慎重的警示，充分證明我們的安全工作還沒(méi)有做到位。在這些事故中的一個(gè)共性是自身的安全意識(shí)忒差，安全確認(rèn)不到位，無(wú)視安全，或者說(shuō)存在教育別人而忽視自己的現(xiàn)象，安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實(shí)干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到實(shí)處，達(dá)到真抓實(shí)干的效果，是工作的重點(diǎn)，一方面通過(guò)說(shuō)教和傳授學(xué)習(xí)，另一方面也要依靠管理和監(jiān)督，要營(yíng)造一個(gè)良好的安全氛圍，這樣不安全因素很難成長(zhǎng)。
事故，相信誰(shuí)都會(huì)應(yīng)此痛心疾首!也許這是一時(shí)疏忽，只是一不留神，然而，就是這么一次違章!給他，他的家庭和我們的企業(yè)帶來(lái)了無(wú)法彌補(bǔ)的損失，讓原本幸福和睦的家失去笑聲和歡樂(lè)，讓原本充滿生機(jī)的家頓感悲慘和凄涼，而他也不能像以前養(yǎng)活妻兒老小，還要靠別人來(lái)養(yǎng)活他，這是多大的折磨?這是多大的痛苦，他自責(zé)，他懊悔!在這里，面對(duì)為我們的生命和安全時(shí)時(shí)牽腸揪心的領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人，我不能斷然做出否定的回答，因?yàn)橹詴?huì)出現(xiàn)疏漏，發(fā)生事故，是安全思想教育工作沒(méi)有做到位，也是沒(méi)有將“安全”二字時(shí)刻放在心中，生命無(wú)疑是寶貴的，血的教訓(xùn)是慘痛的。作為一名普通的職工，我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ喂虡淞ⅰ鞍踩?/p>
一，預(yù)防為主”的思想，通過(guò)平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)不斷提高自身的安全技能和綜合素質(zhì)，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，客服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”，以踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，將“以人為本”的經(jīng)營(yíng)理念深入人心，將“責(zé)任重于泰山”的安全生產(chǎn)意識(shí)根植于我們的頭腦，以嚴(yán)格的要求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，高度的責(zé)任感，來(lái)體現(xiàn)人身的價(jià)值，保證人身的安全，實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，組織人員認(rèn)真分析，總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故防范措施，舉一反三，結(jié)合自己區(qū)域的特點(diǎn)，針對(duì)事故發(fā)生的原因找自己工作的不足之處，還從在哪些方面的隱患，及自身還有沒(méi)有同事故者同樣的違章習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)，分析，總結(jié)大家從事故中得到的教訓(xùn)，安全意識(shí)有了一定的提高，安全檢查的主動(dòng)性有了上升，冒險(xiǎn)蠻干，僥幸心理，思想麻痹的作業(yè)的嚴(yán)重后果認(rèn)識(shí)更深了一層，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到安全的重要性，造成事故的原因不外乎就是平時(shí)工作責(zé)任心不強(qiáng)，自我保護(hù)意識(shí)差，對(duì)安全不重視，工作程序不完善，沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)好班前班后會(huì)，沒(méi)有認(rèn)真堅(jiān)持“一個(gè)活動(dòng)，兩個(gè)交底”，平時(shí)對(duì)設(shè)備巡視不到位，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患，造成了事故的擴(kuò)大，不該發(fā)生的事情發(fā)生了，應(yīng)該避免的沒(méi)有避免，這不僅給當(dāng)事人造成一生的遺憾，還對(duì)企業(yè)造成一定的損失?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家查查自己，看看身邊的人吧，安全措施完備了嗎?安全帽帶了嗎?安全帶、保險(xiǎn)繩系好了嗎?一顆心里帶著警覺(jué)嗎? “事故猛于虎”，但更可怕的是每次事故后，我們都會(huì)說(shuō)重視安全，關(guān)愛(ài)生命，抓重點(diǎn)，搞培訓(xùn)落實(shí)安全責(zé)任，防止事故的發(fā)生，但事故不久，血的事故教訓(xùn)就會(huì)淡忘，工作中依舊我行我素，置安全與腦后，如果這樣安全從何而談，只有加強(qiáng)對(duì)“安全第一，預(yù)防為主”的思想把安全這根弦始終貫穿于安全安全管理及生產(chǎn)的全過(guò)程，只有通過(guò)安全思想教育工作，使每一位職工牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”思想，加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全責(zé)任將違章行為當(dāng)事故，把事故分析實(shí)施“四不放過(guò)”強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，真正意義上實(shí)現(xiàn)“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，不讓別人受到傷害”。完成公司下達(dá)的安全生產(chǎn)任務(wù)而努力。
經(jīng)過(guò)這次反思活動(dòng)，我意識(shí)到了我的責(zé)任所在，我會(huì)把每一起事故作為警鐘，努力排除安全隱患，盡我最大的努力，把安全事故降到最低。
安全是一個(gè)永恒的話題，對(duì)于化工企業(yè)尤為重要。我堅(jiān)信安全是企業(yè)發(fā)展的基石，因?yàn)樗苯佑绊懼髽I(yè)的經(jīng)濟(jì)效益！安全生產(chǎn)是企業(yè)管理的重點(diǎn)，也是企業(yè)發(fā)展的根本保障，安全與效益密不可分！
在大家看來(lái)，幸福和安全沒(méi)有直接聯(lián)系，幸福很美好，安全更重要。在我的心中，安全就等于幸福，安全離我們很近，但無(wú)意識(shí)的疏忽大意，就可能讓我們身處險(xiǎn)境，甚至失去生命。我們只有樹立安全意識(shí)，就一定可以遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
當(dāng)我們回顧國(guó)內(nèi)近期重大安全事故的發(fā)生時(shí)，如果我們真的能夠做到在做每件事之前都用30秒來(lái)思考一下，“我這樣做會(huì)對(duì)他人造成什么傷害？會(huì)對(duì)自己造成什么傷害？”我相信這些事故完全可以避免。往往一個(gè)小小的煙頭就能引發(fā)一場(chǎng)山火。想象一下那些令人震驚的場(chǎng)面和血淋淋的畫面，不知道你是否能夠感受到生命的寶貴和安全的重要性？安全事故帶給我們的教訓(xùn)是極其深刻的，而代價(jià)也是慘痛的。有多少事故只因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而付出了生命的代價(jià)，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的悲痛。然而，當(dāng)類似的事故再次發(fā)生時(shí)，我們是否還能夠重新思考安全的重要性呢？每一次事故的發(fā)生都再次敲響了安全的警鐘。
如果說(shuō)生命是一首歌，那么安全就是支撐平安旋律的音符；如果說(shuō)生命是一棵樹，那么安全就是點(diǎn)綴生命之花的綠葉；如果說(shuō)生命是一幅畫，那么安全就是描繪美好未來(lái)的畫筆……安全的重要性，不言而喻。“事故出于麻痹，安全來(lái)于警惕，”每一個(gè)事故的發(fā)生，或許是人為的，或許是意外的。但是為了避免這些種種意外的發(fā)生，我們也做出了種種的努力，我們都只為了遠(yuǎn)離意外，讓安全相伴，因?yàn)樯挥幸淮?，我們每一個(gè)人都要好好珍惜。
古人云：“有防則安，無(wú)防則危，生命最可貴，安全第一位?！比说纳侵粮邿o(wú)上的，然而安全是幸福生活的保障，是生命的基石，是歡樂(lè)的階梯。所以，我們要時(shí)刻敲響安全的警鐘，多一份安全思想，少一點(diǎn)事故隱患。平安是福值千金，安全第一銘記心！對(duì)于安全，我們要從點(diǎn)滴做起，從本職做起，每一個(gè)人都應(yīng)做到：“承諾一分鐘，安全八小時(shí)；在崗一分鐘，安全六十秒。”
結(jié)合近期發(fā)生的幾起安全事故，從多個(gè)角度進(jìn)行了深刻的自我反思。每一起事故的發(fā)生，也督促我們反思在工作中安全管理、設(shè)備管理、制度管理上存在的不足。為此，我們要從中吸取教訓(xùn)，查找不足，確保工作安全順利進(jìn)行。
連續(xù)出現(xiàn)安全事故是否可以避免?事故發(fā)生后，我們應(yīng)該怎么想?出了事故我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?從發(fā)生的這起事故我們可以看出，事故之所以發(fā)生，它與違章作業(yè)、責(zé)任不到位、從業(yè)人員安全意識(shí)不高、現(xiàn)場(chǎng)管理有漏洞，規(guī)章制度執(zhí)行不到位，監(jiān)管不到位，工作放任自流都有直接或間接關(guān)系;我們要做的就是要接受教訓(xùn)，把心里的壓力轉(zhuǎn)變成我們工作執(zhí)行的壓力，將壓力有效地傳遞下去。
首先要將“安全就是生命”的根本理念真正讓大家共知、共享，要喚起我們每名職工“違章就是事故”的意識(shí)，做到工作、謹(jǐn)慎，時(shí)刻如履薄冰。還要真正將我們的安全文化理念滲透到每一名職工的思想中，真正做到本質(zhì)安全，不能麻痹大意憑僥幸;
二是要提高我們每名職工的安全認(rèn)知能力。要真正認(rèn)識(shí)到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性。只有境界提高了才會(huì)真正重視起來(lái)，才會(huì)將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實(shí)，去全面履職履責(zé)。
三是一定要做好各種隱患的排查，防患于未然。要把無(wú)事當(dāng)有事，無(wú)中找有。排查隱患很重要的是要細(xì)致，、慎之又慎，不采取細(xì)致全面的方法、手段就可能對(duì)問(wèn)題視而不見(jiàn)，就可能對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決不了。我們安全生產(chǎn)是動(dòng)態(tài)的，是24小時(shí)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的，舊的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題可能又會(huì)出現(xiàn)，一定要建立全面細(xì)致排查隱患的長(zhǎng)效機(jī)制，去解決問(wèn)題。四是要重點(diǎn)部位重點(diǎn)抓。車間、班組、各職場(chǎng)都有不同的重點(diǎn)，自己分管范圍的重點(diǎn)自己最有數(shù)，這就要求對(duì)各自的管理重點(diǎn)首先自己要重視起來(lái)，做到自己的事情自己辦，保證重點(diǎn)部位管控到位。五是要職能崗位職能抓。
在技術(shù)業(yè)務(wù)崗位很，要做執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、帶頭遵守規(guī)程、規(guī)矩。查隱患、抓規(guī)范、不斷揭示問(wèn)題;做好事故的應(yīng)急防范、應(yīng)急處臵;保證各種設(shè)備的運(yùn)行率、完好率，動(dòng)態(tài)地保證生產(chǎn)過(guò)程中的安全?！鞍踩珶o(wú)小事”，防微杜漸是關(guān)鍵。安全不是面子功夫，而是要落到實(shí)處;安全不是喊喊口號(hào)，而是要真正行動(dòng);安全更不是只為自己，而是為了大家。希望每個(gè)人都能時(shí)時(shí)把安全記心中，刻刻把安全重落實(shí)，這樣筑起一座思想、行為和生命的永遠(yuǎn)不倒的安全長(zhǎng)城。
各類事故發(fā)生后，我們總是在反思，總是在思索下次如何才能避免這種事故的發(fā)生，從每一起事故的發(fā)生我們可以看出，事故之所以發(fā)生，它與違章作業(yè)、責(zé)任不到位、從業(yè)人員安全意識(shí)不高、現(xiàn)場(chǎng)管理有漏洞都有直接關(guān)系;我們要做的就是要接受教訓(xùn)，把心里的壓力轉(zhuǎn)變成我們工作執(zhí)行的壓力，將壓力有效地傳遞下去。
首先要將“安全就是命”的根本理念貫穿與我們每位員工的心理，還要真正將我們大集團(tuán)的‘從零開(kāi)始向零奮斗’安全文化理念滲透到每一名員工的思想、意識(shí)、操控、行為;真正做到本質(zhì)安全，不能麻痹大意憑僥幸，二是要提高我們每名施工用電維護(hù)人員的安全認(rèn)知能力，認(rèn)識(shí)到安全工作一票否決、否決一切的極端重要性，打擊不安全的行為。三是一定要做好各種隱患的排查，防患于未然。要把無(wú)事當(dāng)有事，無(wú)中找有，小題大做。排查隱患很重要的是要細(xì)致，不但要查設(shè)備運(yùn)行的不安全狀態(tài)也要排查思想上的麻痹大意。四是一定要抓好本質(zhì)安全和本質(zhì)質(zhì)量要求的落實(shí)。一手抓規(guī)程約束，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)程規(guī)定，在平常工作中要干標(biāo)準(zhǔn)活，高標(biāo)準(zhǔn)干活，規(guī)范操作，不糊弄自己、不糊弄?jiǎng)e人。日常工作要對(duì)照檢查一下自己的工作，哪些還沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，先把標(biāo)準(zhǔn)明確了，再按照標(biāo)注去做，就是規(guī)范。我們要追求的就是凡事有標(biāo)準(zhǔn)，凡事按標(biāo)準(zhǔn)去做，這是一個(gè)長(zhǎng)期的、動(dòng)態(tài)的、習(xí)慣糾正的過(guò)程。五是要抓好關(guān)鍵人物。首先是我們的班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)與現(xiàn)場(chǎng)工作結(jié)合最緊密，班組長(zhǎng)履職能力很大程度就是一個(gè)單位履職程度的體現(xiàn)，抓好了班組長(zhǎng)這一層面就抓住了現(xiàn)場(chǎng)、抓住了管理、抓住了規(guī)范。再就是我們的新工人、老工人和骨干員工。員工安全意識(shí)和安全操作技能低，存在冒險(xiǎn)主義;老工人憑著老經(jīng)驗(yàn)、老習(xí)慣違章作業(yè)根深蒂固。
總之，安全就是命，我們要將‘從零開(kāi)始向零奮斗’安全文化理念滲透作用于每一名員工，抓安全是為了自己，是為了自己家庭幸福，知道為什么要這么做，怎么做才是安全的，促使員工發(fā)自內(nèi)心地提升自我保護(hù)意識(shí)。我們要學(xué)習(xí)事故，也要把兄弟單位的事故當(dāng)作自己的教訓(xùn)，變成我們的日常教材，做到警鐘常鳴，警示高懸，做好我們的日常工作。
近年來(lái)，個(gè)人安全衛(wèi)生事故頻頻發(fā)生，不僅給人們的生活帶來(lái)了極大的安全隱患，也給社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)了一定的不利影響。在我個(gè)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)自身的經(jīng)歷和反思，我對(duì)個(gè)人安全衛(wèi)生問(wèn)題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在此，我總結(jié)了一系列的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，希望能為大家提供一些參考和借鑒。
首先，了解個(gè)人安全衛(wèi)生的重要性是至關(guān)重要的。安全衛(wèi)生是每個(gè)個(gè)體所關(guān)注的問(wèn)題之一，它涉及到個(gè)人的身體健康和生活安全。只有充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們才能真正重視起個(gè)人安全衛(wèi)生這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。比如，在日常生活中，隨手關(guān)燈、不亂扔垃圾、勤洗手等簡(jiǎn)單的行為都是我們注意安全衛(wèi)生的體現(xiàn)。個(gè)人安全衛(wèi)生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該是一種重要的責(zé)任感。
其次，提高個(gè)人安全衛(wèi)生意識(shí)也是非常重要的。只有增強(qiáng)個(gè)人安全衛(wèi)生意識(shí)，我們才能意識(shí)到自己身上的安全隱患，從而采取相應(yīng)的措施，避免發(fā)生事故。比如，在家中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，不亂擺放易碎物品，避免跌倒和破裂的危險(xiǎn)；在工作場(chǎng)所，我們應(yīng)該始終牢記安全第一，嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程進(jìn)行工作，堅(jiān)決杜絕違章操作。只有時(shí)刻保持警惕，增強(qiáng)個(gè)人安全衛(wèi)生意識(shí)，我們才能有效降低安全事故的發(fā)生率。
第三，及時(shí)采取措施防范潛在的安全隱患。無(wú)論是在生活還是工作中，我們都要警惕可能存在的安全隱患，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施加以防范。比如，在家中，我們可以安裝安全防護(hù)設(shè)施，如防護(hù)網(wǎng)、斷電器等，以避免孩子或?qū)櫸锏囊馔馐軅?；在工作中，我們要?jīng)常檢查使用的設(shè)備，確保其運(yùn)行正常，并配備個(gè)人防護(hù)用具，避免受到傷害。只有當(dāng)我們能夠及時(shí)采取措施預(yù)防潛在的安全隱患，我們才能真正地保護(hù)好自己。
第四，加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)的重要性。個(gè)人安全衛(wèi)生的意識(shí)和能力的培養(yǎng)不僅需要個(gè)人自身的努力，也需要社會(huì)對(duì)其進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)。通過(guò)參加安全培訓(xùn)班、閱讀相關(guān)安全知識(shí)書籍和參與安全演練等方式，我們可以提升自己對(duì)個(gè)人安全衛(wèi)生的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力。此外，學(xué)校和企事業(yè)單位也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)安全衛(wèi)生教育的重視，定期開(kāi)展有關(guān)安全衛(wèi)生知識(shí)的宣傳活動(dòng)，從而提高整個(gè)社會(huì)的安全意識(shí)和素質(zhì)。
最后，健全個(gè)人安全衛(wèi)生管理機(jī)制也是至關(guān)重要的。個(gè)人安全衛(wèi)生的管理涉及到多個(gè)層面，包括家庭、學(xué)校、企事業(yè)單位等。一個(gè)健全的個(gè)人安全衛(wèi)生管理機(jī)制可以將個(gè)人安全衛(wèi)生問(wèn)題納入日常的管理范疇，從而更好地保護(hù)個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)安全。這需要政府和社會(huì)各界的共同努力，培養(yǎng)和推廣先進(jìn)的個(gè)人安全衛(wèi)生管理理念和方法，建立起高效的監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)執(zhí)法力度，形成全社會(huì)共同關(guān)注個(gè)人安全衛(wèi)生的良好氛圍。
綜上所述，個(gè)人安全衛(wèi)生事故的發(fā)生給我們敲響了警鐘，也給我們帶來(lái)了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有通過(guò)加強(qiáng)個(gè)人安全衛(wèi)生意識(shí)，及時(shí)采取措施防范潛在的安全隱患，加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，健全個(gè)人安全衛(wèi)生管理機(jī)制，我們才能更好地保護(hù)好自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，倡導(dǎo)安全衛(wèi)生的重要性，營(yíng)造一個(gè)安全、健康的生活環(huán)境，共同構(gòu)建和諧安全的社會(huì)。
歷經(jīng)了4年的安全事故，再次重提，是為了讓大家更深刻的意識(shí)到生命的意義。是為了自己家庭的安康，為了企業(yè)的效益、整個(gè)公司的榮譽(yù)，我們必須正確果斷的來(lái)預(yù)防安全隱患，才能讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離。只有規(guī)范操作、才能把安全隨身攜帶，讓幸福就在身邊。
高壓試驗(yàn)檢修工作，是對(duì)設(shè)備存在的內(nèi)部、外部缺陷進(jìn)行提前的診斷，以實(shí)際的數(shù)據(jù)，依照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)設(shè)備定性，來(lái)科學(xué)評(píng)估設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)下可能存在的危險(xiǎn)因素，因此每次設(shè)備的安全事故都與我們不到位的工作有關(guān)。為此試驗(yàn)檢修操作程序必須嚴(yán)格按規(guī)范操作顯的尤為重要。
主要有以下幾點(diǎn)：
1.從工作許可手續(xù)辦理完，我們工作的范圍就的受到約束，不得參與與自己無(wú)關(guān)的工作內(nèi)容，以免影響工作的注意力，防止對(duì)工作內(nèi)容的私自擴(kuò)大。
2.試驗(yàn)工作性質(zhì)帶有高壓危險(xiǎn)性，我們隨時(shí)要注意升壓前的準(zhǔn)備工作。對(duì)操作設(shè)備進(jìn)行接線檢查;對(duì)操作方法進(jìn)行檢查;對(duì)一次加壓，要考慮到一次檢修工作人員是否還在設(shè)備上;二次試驗(yàn)的電壓、電流等模擬量是否也串入到相關(guān)設(shè)備上，造成數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。這些因素可以避免發(fā)生的，我們必須提前想到。
3.試驗(yàn)的項(xiàng)目必須做全、真實(shí)。全項(xiàng)目的綜合參數(shù)，對(duì)整個(gè)設(shè)備可能存在的因素提供原始的記錄，設(shè)備的依據(jù)，是判別的主要來(lái)源，漏項(xiàng)、缺相都會(huì)使試驗(yàn)結(jié)果不可信、不準(zhǔn)確，或是錯(cuò)誤的判斷。錯(cuò)誤的原始記錄會(huì)引導(dǎo)我們發(fā)生南轅北轍的事情，耽誤時(shí)間、造成送電損失、嚴(yán)重的可能導(dǎo)致事故擴(kuò)大、設(shè)備損壞，為此做試驗(yàn)項(xiàng)目做全、真實(shí)最為關(guān)鍵。
4.實(shí)測(cè)的數(shù)據(jù)要按規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)去核對(duì)，并與往年的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，對(duì)變化較大但任然符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備要進(jìn)行分析、并提出可行性報(bào)告，同步進(jìn)行跟蹤復(fù)測(cè)來(lái)防止帶病設(shè)備的惡性破壞，提高安全供電的可靠性。
安全不僅是人身的安全，同時(shí)也是儀器、設(shè)備的安全。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程、科學(xué)對(duì)待試驗(yàn)數(shù)據(jù)、是每個(gè)試驗(yàn)電工因具備的最基本的要求。
我將嚴(yán)格履行自己的工作職責(zé)，遵守規(guī)章和流程、加強(qiáng)技術(shù)學(xué)習(xí)，提高檢修質(zhì)量和效率，對(duì)人身安全、儀器安全、設(shè)備安全負(fù)責(zé)。
一、事故反思
1、事故發(fā)生的原因是什么？
2、造成事故的責(zé)任主體是誰(shuí)？
3、事故發(fā)生后，應(yīng)該采取什么措施避免再次發(fā)生類似事故？
4、公司/團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該對(duì)此事故采取什么措施？
5、事故處理的流程存在哪些問(wèn)題？
6、管理人員在事故中是否存在過(guò)錯(cuò)？
7、是否需要補(bǔ)充或修改現(xiàn)有的安全制度？
8、其他方面需要思考的問(wèn)題。
二、個(gè)人反思
1、事故中我是否存在過(guò)錯(cuò)？
2、我是否能夠預(yù)見(jiàn)事故的發(fā)生？
3、我在事故發(fā)生時(shí)是否做出了正確的判斷？
4、我是否有能力控制局面，避免事態(tài)惡化？
5、我在事故中是否能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，積極參與救援？
6、我是否了解公司/團(tuán)隊(duì)的安全制度？
7、事故后我是否及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)情況？
8、我是否需要進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高應(yīng)對(duì)能力？
9、其他方面需要反思的問(wèn)題。
三、改進(jìn)措施
1、針對(duì)事故原因，采取何種措施防止再次發(fā)生？
2、哪些行為存在問(wèn)題，需要加以改進(jìn)？
3、是否需要加強(qiáng)安全意識(shí)培訓(xùn)，提高員工的安全意識(shí)？
4、是否需要優(yōu)化事故處理的流程，提高應(yīng)對(duì)效率？
5、其他方面需要加以改進(jìn)的問(wèn)題。
事故反思和個(gè)人反思是一個(gè)比較重要的工作，可以幫助我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。希望大家在日常工作中能夠務(wù)實(shí)創(chuàng)新，時(shí)刻保持警惕，避免類似事故的發(fā)生。
牢固樹立“安全第一”思想通過(guò)這次幾起事故案例的觀看和學(xué)習(xí)，應(yīng)加大安全宣傳教育力度，執(zhí)行嚴(yán)格的安全考核制度，下文是小編整理的安全事故個(gè)人。
歡迎閱讀參考!
今天是3月28日，余家?guī)X煤礦事故再次引起了我們的反思，作為煤礦工作人員，面對(duì)每起事故心情都非常沉痛!每一起事故給了我們沉痛的教訓(xùn)和慎重的警示，充分證明我們的安全工作還沒(méi)有做到位。在這些事故中的一個(gè)共性是自身的安全意識(shí)忒差，安全確認(rèn)不到位，無(wú)視安全，或者說(shuō)存在教育別人而忽視自己的現(xiàn)象，安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實(shí)干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到實(shí)處，達(dá)到真抓實(shí)干的效果，是工作的重點(diǎn)，一方面通過(guò)說(shuō)教和傳授學(xué)習(xí)，另一方面也要依靠管理和監(jiān)督，要營(yíng)造一個(gè)良好的安全氛圍，這樣不安全因素很難成長(zhǎng)。
一，預(yù)防為主”的思想，通過(guò)平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)不斷提高自身的安全技能和綜合素質(zhì)，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，客服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”，以踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，將“以人為本”的經(jīng)營(yíng)理念深入人心，將“責(zé)任重于泰山”的安全生產(chǎn)意識(shí)根植于我們的頭腦，以嚴(yán)格的要求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，高度的責(zé)任感，來(lái)體現(xiàn)人身的價(jià)值，保證人身的安全，實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展。
安全措施完備了嗎?安全帽帶了嗎?安全帶、保險(xiǎn)繩系好了嗎?一顆心里帶著警覺(jué)嗎?“事故猛于虎”，但更可怕的是每次事故后，我們都會(huì)說(shuō)重視安全，關(guān)愛(ài)生命，抓重點(diǎn)，搞培訓(xùn)落實(shí)安全責(zé)任，防止事故的發(fā)生，但事故不久，血的事故教訓(xùn)就會(huì)淡忘，工作中依舊我行我素，置安全與腦后，如果這樣安全從何而談，只有加強(qiáng)對(duì)“安全第一，預(yù)防為主”的思想把安全這根弦始終貫穿于安全安全管理及生產(chǎn)的全過(guò)程，只有通過(guò)安全思想教育工作，使每一位職工牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”思想，加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全責(zé)任將違章行為當(dāng)事故，把事故分析實(shí)施“四不放過(guò)”強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，真正意義上實(shí)現(xiàn)“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，不讓別人受到傷害”。完成公司下達(dá)的安全生產(chǎn)任務(wù)而努力。
經(jīng)過(guò)這次反思活動(dòng)，我意識(shí)到了我的責(zé)任所在，我會(huì)把每一起事故作為警鐘，努力排除安全隱患，盡我最大的努力，把安全事故降到最低。
通過(guò)事故的學(xué)習(xí)，我在為他感到惋惜和同情的同時(shí)不僅在想，造成事故的原因是什么，我們?cè)撐∈裁唇逃?xùn)，從而避免重蹈他的覆轍呢?從本次及歷次事故來(lái)看，事故現(xiàn)象雖有不同，但導(dǎo)致事故都與當(dāng)事人的主觀因素有著較大聯(lián)系，說(shuō)白了，就是“三大敵人”在做怪?？v觀人們的實(shí)際工作中，“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”現(xiàn)象確實(shí)存在，當(dāng)上級(jí)來(lái)檢查或是要求嚴(yán)格些，下邊就收斂些，否則，風(fēng)頭一過(guò)就又放松了警惕。些次事故主觀上即當(dāng)事人安全意識(shí)淡泊，麻痹大意所致;客觀的原因諸如：工作負(fù)責(zé)人不負(fù)責(zé)、許可人許可隨意，監(jiān)護(hù)不到位，危險(xiǎn)點(diǎn)分析不足等等。
保證安全，首先就是要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
這是保證安全的首要前提如果我們的每一項(xiàng)工作都做到有章可循有章可依的話事故發(fā)生幾率必然會(huì)大大減小如在一項(xiàng)具體工作中工作前認(rèn)真進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)的分析辦理工作票做好安全措施開(kāi)好班前會(huì)將各項(xiàng)制度履行到位也就是把環(huán)境的不確定因素、物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為造成事故的可能性隆到最低。
其次要提高思想意識(shí)，這是保證安全的根本。此事故中當(dāng)事人的工作經(jīng)驗(yàn)不可謂不豐富，技術(shù)水平不可謂不高(聽(tīng)說(shuō)是位高級(jí)技師)，但還是出了問(wèn)題，就是因?yàn)樗枷肷嫌辛怂尚?，才犯了這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，陰溝翻船。提高思想意識(shí)，即：開(kāi)展形式多樣的安全思想教育，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，把“三不傷害”確實(shí)貫徹到工作當(dāng)中，變“要我安全”為“我要安全”，使安全深入人心，平時(shí)工作提高警惕，多注意觀察員工的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不利因素及時(shí)調(diào)整。
另外，加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)技能，這是安全的重要保證，《安規(guī)》、《兩票三制》這些都是保障我們工作安全順利開(kāi)展的法寶，對(duì)此無(wú)論是管理者，還是我們員工自身都應(yīng)自覺(jué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握。業(yè)務(wù)知識(shí)的重要性，不言而喻，沒(méi)有它，我們工作就好比初生的孩子不會(huì)走路，難免碰壁、摔倒。為了使我們的工作更得心應(yīng)手，不致于盲人摸象，我們必須不斷的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)變化更快的知識(shí)需求。
還有就是營(yíng)造良好的工作氛圍。工作中相互關(guān)心、相互幫助，人人為工作著想，為安全把關(guān)。
總之，我們應(yīng)該把各自好的想法落實(shí)下去，不應(yīng)只流于形式，停留在口頭上。
xx月x日下午，為了進(jìn)一步推動(dòng)集中警示教育活動(dòng)的開(kāi)展，并扎實(shí)深化社會(huì)主義法治理念的教育成效，我們組織了干部代表前往石家莊市監(jiān)獄進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)這次參觀教育，我獲得了很大的收獲和啟發(fā)。
首先我們參觀了犯人宿舍、監(jiān)獄廠區(qū)、監(jiān)獄展廳，然后觀看了警示教育片，隨后，又聽(tīng)取了犯人代表的現(xiàn)身說(shuō)法。
石家莊第四監(jiān)獄派遣了兩位曾經(jīng)從事職務(wù)犯罪的典型人物向我們分享他們是如何一步一步陷入犯罪境地的。當(dāng)他們?cè)V說(shuō)著自己的經(jīng)歷時(shí)，我既感到震驚，又感到遺憾。他們的經(jīng)歷給了我深思，也讓我警醒。剛剛踏入工作崗位時(shí)，與大多數(shù)人一樣，他們都懷揣美好的夢(mèng)想，渴望有一個(gè)美好的未來(lái)，并為實(shí)現(xiàn)這些初心付出了不懈的努力。
他們的人生觀、價(jià)值觀偏離了正確軌道。他們?cè)硖幰殻灰驔](méi)有把握好人生的坐標(biāo)，被金錢私欲沖昏了頭腦，一時(shí)間淪為階下囚。往日西裝革履，今日粗布囚衣；昔日眾星捧月、風(fēng)光無(wú)限，而今家破人亡、被鎖高墻，失去自由。
這是我生平第一次邁進(jìn)監(jiān)獄的大門，通過(guò)電影、電視中場(chǎng)景的展示，我想象中的監(jiān)獄應(yīng)該是：囚牢是陰暗，犯人的面目是猙獰的。一走進(jìn)監(jiān)區(qū)，我立即感到我原來(lái)的想法是錯(cuò)誤的，這哪里是監(jiān)獄啊，簡(jiǎn)直就是一標(biāo)準(zhǔn)的花園式單位！寬敞的柏油路，整齊劃一的建筑布局，真不感相信：這里竟是令犯罪分子聞名喪膽的監(jiān)獄！在犯人的起居室，我們看到的是一塵不染的房間，內(nèi)有電視、整齊的床鋪、疊的一如豆腐塊似的被褥；在工廠中勞動(dòng)的犯人，都在有條不紊的干著自己手中的活；
通過(guò)兩名服刑人員的現(xiàn)身說(shuō)法，我才明白他們的犯罪過(guò)程和心理活動(dòng)。憑心而論，自己也曾抱怨過(guò)生活的簡(jiǎn)單與平淡，責(zé)怪過(guò)工作中待遇的懸殊，通過(guò)這次監(jiān)獄之行，讓我明白，對(duì)于那些虛無(wú)縹緲的東西，應(yīng)避之不及，望之生畏；而對(duì)于自己擁有的工作、健康的身體、和睦的家庭，應(yīng)好好珍惜。在人生漫長(zhǎng)的工作生活道路上，無(wú)論遭遇到什么樣的處境，都應(yīng)該牢記清清白白做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、平平淡淡是真的道理。做到在逆境失意中不灰心消沉，在順境得志時(shí)不居功自傲。這，就足夠了。
通過(guò)此次參觀警示教育基地，我懂得了要把反腐倡廉作為部隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)，切實(shí)樹立無(wú)私公正的形象，這樣才能為國(guó)家，為社會(huì)，為人民做出更大的貢獻(xiàn)。
打開(kāi)了安全事故案例后，上面所講述的一起起的安全事故仿佛我就在觸目驚心的事故現(xiàn)場(chǎng)，想著那因事故造成的傷害，我的內(nèi)心觸動(dòng)了!是的，正是這些慘痛的事故，讓千萬(wàn)個(gè)家庭失去了歡笑的權(quán)利。我的思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，內(nèi)心此起披拂，感受到生命的可貴和安全生產(chǎn)的重要性。案例表明有的職工在安全生產(chǎn)過(guò)程中違章操作較多，造成后果是嚴(yán)重的，難以挽回的。職工生產(chǎn)在第一線，現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜有時(shí)存在著不確定的因素，這就要求我們?cè)诠ぷ骱吞幚韱?wèn)題時(shí)，應(yīng)時(shí)刻保持冷靜的頭腦并不斷提高技術(shù)水平以不變應(yīng)萬(wàn)變，防范各種突發(fā)情況。
我們所工作的崗位接觸的反應(yīng)儲(chǔ)罐較多，每天都需要和各種化學(xué)物品溶劑打交道，這樣的相對(duì)應(yīng)的我們要注意安全隱患也就較多，比如釜和儲(chǔ)罐的壓力安全，化學(xué)物料和溶劑的使用及存放等，除了這些物品本身的安全隱患還有更重要的就是外部環(huán)境的安全隱患，在我們車間門口貼著一塊十分醒目的安全標(biāo)示，上面列出了進(jìn)入車間禁止攜帶的一些物品和行為，這樣每天還沒(méi)進(jìn)入車間安全意識(shí)就時(shí)刻的看在眼里，想在腦里，記在心里，在操作過(guò)程前可以把一些安全的隱患避免，消滅。安全意識(shí)造就了安全生產(chǎn)，從每一天的工作做起，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始。
“千里之堤，潰于蟻穴”，是出自《韓非子?喻老》中的一句話，后來(lái)廣為流傳，并演變成為今天的一條哲理成語(yǔ)。這句話深刻揭示了千里長(zhǎng)堤雖然看似十分牢固，卻會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小蟻穴而崩潰的道理。更是警示我們世人，事情的發(fā)展是一個(gè)由小到大的過(guò)程，當(dāng)存在微小的安全隱患時(shí)，如果不給予足夠的重視和正確及時(shí)處理，就會(huì)留下無(wú)窮的后患。所以，我們?cè)趯?shí)際工作中要防微杜漸，從小事做起，及時(shí)處理好不安全因素，避免事故或?yàn)?zāi)難的發(fā)生。
人是萬(wàn)物之靈，是社會(huì)發(fā)展之本，社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的生產(chǎn)，安全是生產(chǎn)的基石，是企業(yè)獲取經(jīng)濟(jì)效益的根本保證。人作為安全生產(chǎn)的主體，是具體工作的執(zhí)行者，社會(huì)上各樣的工作都必須圍繞人來(lái)開(kāi)展，離開(kāi)人什么事情都將無(wú)所事事。
在安全生產(chǎn)中，必須堅(jiān)持以人為先，因?yàn)槿耸巧a(chǎn)力中最積極的因素，是最具有創(chuàng)造性的，同時(shí)也具有破壞性，任何工作都是通過(guò)人來(lái)完成。縱觀人類社會(huì)的發(fā)展，從古代鉆木取火，到當(dāng)今高科技的使用都離不開(kāi)人，離開(kāi)人去談社會(huì)的發(fā)展，那不過(guò)是水中月，霧中花。當(dāng)今人類為了征服自然和改造自然及生產(chǎn)自身賴以生存的物質(zhì)資料，不得不從事一些高危險(xiǎn)性的工作，如我們所從事的化學(xué)品生產(chǎn)等，往往由于人的疏忽三大敵人(麻痹，不負(fù)責(zé)任，不遵章)，常常給企業(yè)造成重大的損失和人員的傷亡，既害了國(guó)家、企業(yè)，最終害的是自己和家人。
安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問(wèn)題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產(chǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，一般情況下，員工都會(huì)為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時(shí)候，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來(lái)，大體上有以下幾種：
1、對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程并沒(méi)有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;
2、對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡(jiǎn)便而不去遵守;
3、因搶時(shí)間、趕進(jìn)度，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;
4、對(duì)自己的熟練技術(shù)過(guò)分自信，心存僥幸，麻痹大意;
5、逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng)，明知故犯;
6、因?yàn)樯眢w疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。安全與生命，息息相關(guān);愛(ài)心與平安，心手相連，作為一名化工企業(yè)的職工，我深深地知道：安全，是我們永恒的主題?！案吒吲d興上班來(lái)，平平安安回家去”是每位職工共同的心聲;行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，從身邊做起，形成人人關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全的和諧氛圍。
安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營(yíng)方針和目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、提高員工安全素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑。
安全教育的內(nèi)容
安全教育的內(nèi)容可概括為安全態(tài)度教育、安全知識(shí)教育和安全技能培訓(xùn)三個(gè)方面。
1.安全態(tài)度教育
安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個(gè)方面內(nèi)容。
思想政治教育，包括勞動(dòng)保護(hù)方針政策教育和法紀(jì)教育。通過(guò)勞動(dòng)保護(hù)方針政策的教育，使員工提高對(duì)安全生產(chǎn)意義的認(rèn)識(shí)，深刻理解生產(chǎn)與安全的辯證關(guān)系，糾正各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，從而提高員工安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺(jué)性。法紀(jì)教育的內(nèi)容包括安全生產(chǎn)法規(guī)、安全規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律等。通過(guò)法紀(jì)教育，使員工認(rèn)識(shí)到自覺(jué)遵章守法，是確保安全生產(chǎn)的保障條件。具體的安全態(tài)度教育是一項(xiàng)經(jīng)常的、細(xì)致的、耐心的教育工作，應(yīng)該建立在對(duì)員工的安全心理學(xué)分析的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地、聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行。
2.安全知識(shí)教育
安全知識(shí)教育包括安全管理知識(shí)教育和安全技術(shù)知識(shí)教育。安全管理知識(shí)教育，包括勞動(dòng)保護(hù)方針政策法規(guī)、組織結(jié)構(gòu)、管理體制、基本安全管理方法等知識(shí)。
安全管理知識(shí)教育主要是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員的，目的是使之能夠更好地做好安全管理工作。安全技術(shù)知識(shí)教育，包括基本的安全技術(shù)知識(shí)和專業(yè)性的安全技術(shù)知識(shí)?；镜陌踩夹g(shù)知識(shí)是企業(yè)內(nèi)所有員工都應(yīng)該具有的。專業(yè)性的安全技術(shù)知識(shí)是指進(jìn)行各具體工種操作時(shí)所需要的專門安全技術(shù)知識(shí)?！?/p>
3.安全技能培訓(xùn)
僅有了安全技術(shù)知識(shí)，并不等于就能夠安全地進(jìn)行作業(yè)操作，還必須把安全技術(shù)知識(shí)變成進(jìn)行安全操作的本領(lǐng)，才能取得預(yù)期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望，也學(xué)習(xí)了公司基本的安全技術(shù)知識(shí)，但在實(shí)際操作時(shí)卻出了事故，就是因?yàn)槿狈Π踩寄?，力不從心的緣故。要?shí)現(xiàn)從“知道”到“會(huì)做”的過(guò)程，就要借助于安全技能培訓(xùn)。
安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全技能培訓(xùn)和異常情況的處理技能培訓(xùn)。進(jìn)行安全技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或異常情況時(shí)的處理標(biāo)準(zhǔn)(作業(yè)程序、作業(yè)方法、作業(yè)姿勢(shì)等)，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)。要掌握安全操作的技能，就是要多次重復(fù)同樣的符合安全要求的動(dòng)作，使職工形成條件反射。要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)程度，不是通過(guò)一兩次集體講授就能做到的。
安全教育的類型
按照教育的對(duì)象把安全教育培訓(xùn)可分為五大類型。
1.領(lǐng)導(dǎo)人員的教育
領(lǐng)導(dǎo)人員的教育培訓(xùn)，主要是進(jìn)行勞動(dòng)保護(hù)方針、政策、法規(guī)、體制、安全規(guī)章制度、基本的安全技術(shù)知識(shí)和基本的安全管理知識(shí)的教育。
2.技術(shù)干部的教育
對(duì)工程技術(shù)人員的安全教育是安全教育的薄弱環(huán)節(jié)。工程技術(shù)人員一般不直接參加生產(chǎn)，受到生產(chǎn)中傷害的可能性較小，他們又不承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)干部那樣的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事實(shí)證明工程技術(shù)人員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān)系，參加安全教育培訓(xùn)是十分必要的。
3.專兼職安全干部的教育
他們從事具體的安全管理、安全技術(shù)和勞動(dòng)衛(wèi)生方面的工作，應(yīng)該具有系統(tǒng)全面的安全知識(shí)。為此，應(yīng)該創(chuàng)造條件讓他們接受系統(tǒng)的專門教育。
4.新員工的教育
新員工要接受公司、科站、班組三級(jí)的安全教育。公司、科站的教育內(nèi)容主要是勞動(dòng)保護(hù)方針、政策、法規(guī)、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律、基本安全技術(shù)知識(shí)、安全防護(hù)知識(shí)以及公司、科’站的安全生產(chǎn)狀況、危險(xiǎn)場(chǎng)所、設(shè)備、塵毒等情況和事故報(bào)告制度等。班組教育應(yīng)著重安全技能培訓(xùn)，即結(jié)合本崗位的具體情況和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，訓(xùn)練安全操作技能，掌握安全防護(hù)方法等。
5.特種作業(yè)員工的教育
對(duì)特種作業(yè)的員工必須進(jìn)行專門培訓(xùn)，并經(jīng)過(guò)有關(guān)部1-]的嚴(yán)格考試，取得特種作業(yè)安全操作證后，才準(zhǔn)其上崗操作。特種作業(yè)員工的培訓(xùn)一般采用短訓(xùn)班的形式進(jìn)行，而且持證后須按規(guī)定的年限進(jìn)行年審。
怎樣搞好安全教育
搞好安全教育涉及的因素很多，現(xiàn)著重提出下列各點(diǎn)：
1.要建立和發(fā)展安全教育的陣地
有條件的公司和施工單位應(yīng)該建立安全教育部門，條件差的至少應(yīng)該有一間教室和一間資料室。要逐步添置積累安全教育所需的資料、圖書、教材和設(shè)備。有了安全教育陣地，就能為安全教育創(chuàng)造有利的條件。
2.安全教育要堅(jiān)持經(jīng)?；?/p>
要重視經(jīng)常性的安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。要有計(jì)劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
3.教育方式方法要靈活多樣
結(jié)合事故案例進(jìn)行教育，使人觸目驚心、印象深刻，給人以啟示警戒，久久難忘;模擬性的安全訓(xùn)練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能;競(jìng)賽性質(zhì)的教育方法能激勵(lì)人進(jìn)取，而且生動(dòng)有趣?？傊?、，要根據(jù)各個(gè)單位的實(shí)際情況，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新，才能取得好的教育效果。
4.要研究人的心理、個(gè)性特點(diǎn)
對(duì)個(gè)別容易出事的人要從心理上、個(gè)性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因。有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別的教育和引導(dǎo)。
作為一個(gè)個(gè)體，個(gè)人安全衛(wèi)生事故是我們生活中不能忽視的問(wèn)題。在我的日常生活中，我也曾遇到過(guò)一些安全衛(wèi)生事故，這些經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到個(gè)人安全衛(wèi)生的重要性。下面我將從預(yù)防意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、應(yīng)急處理、責(zé)任意識(shí)和安全教育五個(gè)方面，分享一些我的心得體會(huì)。
首先，預(yù)防意識(shí)是個(gè)人安全衛(wèi)生的基礎(chǔ)。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，我意識(shí)到預(yù)防事故的發(fā)生是首要任務(wù)。無(wú)論是在家中還是在工作場(chǎng)所，我們都要注意預(yù)防潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。比如，我曾經(jīng)在家中發(fā)生滑倒摔傷的事故，清洗地面時(shí)沒(méi)有及時(shí)拖干，導(dǎo)致地面濕滑。因此，我體會(huì)到了做好清潔工作的重要性，確保地面干燥清潔，防止滑倒事故的發(fā)生。
其次，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是確保個(gè)人安全衛(wèi)生的保障。衛(wèi)生習(xí)慣不僅僅是為了保持個(gè)人的身體健康，也是避免事故的發(fā)生。例如，我曾經(jīng)在廚房使用刀具時(shí)疏忽大意，結(jié)果誤傷了手指。這次事故讓我意識(shí)到正確使用刀具的重要性，要注意手指的位置與刀鋒的距離，并且要確保刀具的鋒利度。只有保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能最大程度地避免事故的發(fā)生。
第三，應(yīng)急處理能力在個(gè)人安全衛(wèi)生中起著舉足輕重的作用。事故時(shí)刻的應(yīng)對(duì)能力，往往決定了事故的嚴(yán)重程度。在我曾經(jīng)遇到的一次燒傷事故中，我及時(shí)運(yùn)用冷水沖洗受傷部位，并盡快就醫(yī)，避免了燒傷加重的后果。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，事故發(fā)生后的應(yīng)急處理至關(guān)重要，要掌握基本的急救知識(shí)和技能，以便在緊急情況下能夠正確處理事故。
第四，個(gè)人安全衛(wèi)生意識(shí)和責(zé)任意識(shí)是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該具備的素養(yǎng)。個(gè)人安全衛(wèi)生不僅僅關(guān)乎自己，也關(guān)乎他人。要做到這點(diǎn)，就需要具備責(zé)任意識(shí)。例如，我在一次駕駛中不小心追尾了前車，雖然是意外事故，但我意識(shí)到應(yīng)該及時(shí)停車并承擔(dān)責(zé)任，不逃避不推卸責(zé)任。沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，即使個(gè)人安全衛(wèi)生意識(shí)再?gòu)?qiáng)，也不能真正落實(shí)到行動(dòng)中。
最后，個(gè)人安全衛(wèi)生教育是確保個(gè)人安全衛(wèi)生的基石。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，個(gè)人安全衛(wèi)生的教育必須從小做起。例如，我在學(xué)校接受了消防安全教育，學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器，并且在實(shí)踐中模擬了火災(zāi)逃生的過(guò)程。這些安全教育讓我認(rèn)識(shí)到生活中潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)，培養(yǎng)了正確應(yīng)對(duì)事故的意識(shí)和能力。因此，個(gè)人安全衛(wèi)生教育應(yīng)該是全社會(huì)共同關(guān)注和努力的方向。
綜上所述，個(gè)人安全衛(wèi)生事故的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到預(yù)防意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、應(yīng)急處理、責(zé)任意識(shí)和安全教育的重要性。只有從這些方面切入，我們才能做到個(gè)人安全衛(wèi)生事故的有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)。希望每個(gè)人在日常生活中都能時(shí)刻保持警惕，注重個(gè)人安全衛(wèi)生，以營(yíng)造一個(gè)安全、健康的生活環(huán)境。
通過(guò)事故的學(xué)習(xí)，我在為他感到惋惜和同情的同時(shí)不僅在想，造成事故的原因是什么，我們?cè)撐∈裁唇逃?xùn)，從而避免重蹈他的覆轍呢？從本次及歷次事故來(lái)看，事故現(xiàn)象雖有不同，但導(dǎo)致事故都與當(dāng)事人的主觀因素有著較大聯(lián)系，說(shuō)白了，就是“三大敵人”在做怪?？v觀人們的實(shí)際工作中，“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”現(xiàn)象確實(shí)存在，當(dāng)上級(jí)來(lái)檢查或是要求嚴(yán)格些，下邊就收斂些，否則，風(fēng)頭一過(guò)就又放松了警惕。些次事故主觀上即當(dāng)事人安全意識(shí)淡泊，麻痹大意所致；客觀的原因諸如：工作負(fù)責(zé)人不負(fù)責(zé)、許可人許可隨意，監(jiān)護(hù)不到位，危險(xiǎn)點(diǎn)分析不足等等。
保證安全，首先就是要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，這是保證安全的首要前提，如果我們的每一項(xiàng)工作都做到有章可循，有章可依的話，事故發(fā)生幾率必然會(huì)大大減小，如在一項(xiàng)具體工作中，工作前，認(rèn)真進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)的分析，辦理工作票，做好安全措施，開(kāi)好班前會(huì)，將各項(xiàng)制度履行到位，也就是把環(huán)境的不確定因素、物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為造成事故的可能性隆到最低。
為了保證安全，我們需要提高思想意識(shí)。在這起事故中，當(dāng)事人的工作經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)水平也很高（聽(tīng)說(shuō)是位高級(jí)技師），但還是發(fā)生了問(wèn)題，原因就在于他的思想上有所松懈，導(dǎo)致犯下了低級(jí)錯(cuò)誤，最終造成了不幸的結(jié)果。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)思想意識(shí)的培養(yǎng)。具體而言，可以開(kāi)展各種形式的安全思想教育，樹立起“安全第一，預(yù)防為主”的觀念，在工作中切實(shí)踐行“三不傷害”原則，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?，使安全意識(shí)深入人心。在平時(shí)的工作中，我們也要提高警惕，密切關(guān)注員工的精神狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不利因素并進(jìn)行調(diào)整。
另外，加強(qiáng)規(guī)章制度和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)技能，是確保我們工作安全順利進(jìn)行的重要保證?！栋踩?guī)定》、《雙重驗(yàn)證制度》等規(guī)章制度是我們工作安全的法寶，無(wú)論是管理者還是員工自身都應(yīng)該自覺(jué)地認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握。業(yè)務(wù)知識(shí)的重要性不言而喻，沒(méi)有它，我們的工作就像是一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的嬰兒，難免會(huì)碰壁甚至摔倒。為了能夠更加熟練地應(yīng)對(duì)工作需求的變化，我們必須持續(xù)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)知識(shí)需求的快速變化。
在工作中，我們需要營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。大家要相互關(guān)心、相互幫助，每個(gè)人都應(yīng)該把工作放在首位，并且始終關(guān)注安全問(wèn)題。
總之，我們應(yīng)該把各自好的想法落實(shí)下去，不應(yīng)只流于形式，停留在口頭上。