教育家精神，引領(lǐng)未來教育。下面是為大家整理的弘揚教育家精神教師發(fā)言稿心得，請看！喜歡可以收藏分享喲！
俗話說得好，“無規(guī)矩不成方圓?！币?guī)矩是一個人待人接物、為人處事的準(zhǔn)則。中華民族素來以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和得體的禮儀聞名于世界。而這，全都?xì)w功于良好的家風(fēng)家訓(xùn)。
在中國上下五千年的光輝歷史中，涌現(xiàn)出了許許多多優(yōu)良家風(fēng)的典范。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！北缓笫雷馂椤皝喪ァ钡拿献樱r候很貪玩，孟母為了把他教育好，曾經(jīng)搬過三次家。剛開始時，孟子的家在墓地附近，年幼的孟子經(jīng)?？匆娝湍箳吣沟那榫?，于是總學(xué)著跪拜、哭嚎。孟母認(rèn)為這樣對孟子的影響很不好，就把家搬到了鬧市附近，可孟子又學(xué)起討價還價來，孟母又把家搬到學(xué)校附近。從此，孟子每天看到的都是富有學(xué)識的讀書人，聽到的都是朗朗的讀書聲，便跟著讀起書來。一次孟子逃學(xué)回家，孟母一氣之下，把織布機(jī)上的梭子折斷，說：“你學(xué)習(xí)就像織布一樣，需要日積月累才能學(xué)成，而現(xiàn)在你逃學(xué)回來，就像這快織好的布一樣，以前的功夫都白費了?！泵献勇牶笕鐗舫跣?，開始努力學(xué)習(xí)，終于成了有用之才。試問，若孟子沒有這樣一位深明大義的母親，他還會有以后的成就嗎？
無疑，孟子受到了最好的教育——家教。家是我們?nèi)松牡谝凰鶎W(xué)校，是我們學(xué)習(xí)人生基本準(zhǔn)則的地方。家庭教會我們辨別好與壞，善與惡；教會我們面對成功與失敗，平坦與崎嶇；教會我們?nèi)绾螛淞⒄_的人生觀，怎樣朝著夢想前進(jìn)。
有人會問，難道家教一定是擺大道理嗎？其實不然?；赝覀兊耐?，長輩對我們的教育往往是從“一粒米、一根線”開始的。而這看似不起眼的“一粒米、一根線”，也許就是人生長跑的起點?；蛟S我們早已聽膩了長輩的嘮叨，厭倦了父母的教導(dǎo)，但這生活中不經(jīng)意間刮過的一陣陣“耳旁風(fēng)”，就是我們的家教。這些似乎被我們輕視的“耳旁風(fēng)”，其實早已潛移默化地影響了我們：做一件事前，我們總會習(xí)慣性地思考這件事是對還是錯，會不會對某個人有影響，會產(chǎn)生什么后果。這些或許連我們自己都沒有意識到的改變，正是家教使我們受益之處。
一個人一生受到的最好的教育，就是他的家教。我們身為青少年，是祖國的未來和希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，更應(yīng)該自我勉勵，秉行并傳承良好的家風(fēng)，為民族復(fù)興夯實基礎(chǔ)！
教室里靜悄悄的，同學(xué)們正在進(jìn)行數(shù)學(xué)小練習(xí)，小學(xué)教育敘事。我低著頭批作業(yè)。忽然耳邊響起了陳紅的粗嗓門：“我知道了！這題要求‘應(yīng)找回多少錢？’它的單位名稱應(yīng)該是‘元’?！彼型瑢W(xué)的頭都刷地轉(zhuǎn)向她，又陸續(xù)低下頭繼續(xù)答題。她卻像個沒事人似的，只顧自己往下做。我頓時冒出一股怒火：這是在考試！我出這題的目的就是要了解學(xué)生能否對“錢”的單位名稱進(jìn)行正確的區(qū)分。
她倒好，把正確答案大聲說了出來。其他同學(xué)還用動腦思考嗎？我還怎能了解到學(xué)生的真實情況？可是我的心馬上平靜下來：陳紅并非有意搗亂，她只是做題時把自己的想法無意識地喊了出來，對其他學(xué)生沒有造成多大的干擾?？墒?，如果我一發(fā)火，可能會較嚴(yán)重地打斷學(xué)生的思路，而且也會影響陳紅的考試情緒。
這次小練習(xí)中，那道題的單位名稱除了有兩人漏了沒寫外，其余同學(xué)都寫正確。我想：這是陳嘉紅考試時提醒的結(jié)果，下次遇到這樣的題目，如果沒有人提醒，肯定會有很多學(xué)生寫錯。因為以我的教學(xué)經(jīng)驗，關(guān)于錢的單位名稱，如果問題中沒有明確的單位名稱，只是問“有多少錢”，學(xué)生往往把“錢”當(dāng)作單位名稱。而且無論老師如何強(qiáng)調(diào)，總有許多學(xué)生寫錯。
但是我想錯了，在后來的幾次有關(guān)這類題的練習(xí)中，居然沒有學(xué)生出現(xiàn)這樣的錯誤。以前需要我花費很多精力，再三強(qiáng)調(diào)還要出錯的內(nèi)容，我的學(xué)生陳紅一句話就把所有學(xué)生教會了，簡直難以置信。其實學(xué)生就是這樣，同學(xué)說的話，同學(xué)講的方法，往往比老師教的記得牢。
有些思維敏捷的學(xué)生（像陳紅）經(jīng)常能在老師講之前就理解老師出題的意圖，而且經(jīng)常控制不住自己，把自己的想法說出來。對于這樣的學(xué)生，老師往往對他們進(jìn)行壓制，不讓他們把自己的想法過早地說出來，怕這樣影響自己的教學(xué)程序，怕自己的秘密被揭穿。其實這些學(xué)生的話比老師的更能引起學(xué)生的注意，他們的方法更能使學(xué)生接受。真是“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”。
我們應(yīng)善待這樣的學(xué)生，善待這樣的插嘴，好好利用這些資源，因為這樣經(jīng)常會得到意外的收獲。
從我呱呱落地、牙牙學(xué)語那一刻到現(xiàn)在這12年間，爸爸媽媽的一言一行一直深深地影響著我，給我?guī)砹藷o數(shù)的驚喜。無論是生活學(xué)習(xí)，還是做人做事，都在我的成長歷程中時時激勵著我、鞭策著我。
如果說小學(xué)是我通往成功的左翅膀，那么家庭就是那另一半翅膀，只有兩者的結(jié)合，才能使我飛翔在浩瀚的宇宙中；才能使我遨游在廣闊的大海中；才能使我奔跑在無邊的草原上。
在我上一年級時，我還不是現(xiàn)在這樣。那時，我不懂得謙讓他人；不懂得尊重他人；不懂的寬容他人。在學(xué)校，我是老師眼中的乖乖女、小助手；但是在家卻是個小皇帝，衣來伸手飯來張口，簡直是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。
洋娃娃是女孩子最愛的伙伴，就連我這個十足的女漢子也對它由衷喜愛。記得有一次，我就是為了洋娃娃與我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的一天，我來到朋友家玩耍，見她家有一個特大號泰迪熊公仔，喜歡得不得了，就執(zhí)意要借玩半天，可是誰知她一口否定了，我很生氣，畢竟從小到大他們都依著我，沒有人會反對我，而她卻敢跟我說不，心里的怒火蹭蹭地往上升，。又沉住氣跟她借了一次，卻又吃到了閉門羹，我再也忍不住了，一氣之下說要跟她絕交，又含著眼淚跑回了家。
回到家，媽媽見我滿臉都是淚，就走過來輕輕地拍了拍我，溫與地問道：“你這是怎么了？”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了，就把剛才的事一字不落地講給她聽。本想媽媽會與我一樣，誰知她卻不知從哪兒冒出了一個問題：“你聽過《牛皋、岳飛問路》的故事嗎？”“聽過呀，怎么了？”我的心中充滿了疑惑。媽媽微笑著說：“既然你聽過，那你不覺得你與牛皋一樣蠻不講理嗎？你覺得你的行為讓人討厭嗎？你覺得應(yīng)該去道歉嗎？”面對媽媽這么多的問題，我一時語塞了，心中仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)自己確實做得不太對，就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對媽媽說：“媽媽，我出去一下?！眿寢尨蟾乓呀?jīng)心知肚明我要去做什么了，呵呵地笑了起來。
我的家庭使我懂得了如何做人，是我成長的路程，在這一路上，爸爸媽媽是我的指路人，指引著我正確的方向，啟迪著我純真的想象，承載著我最初的夢想。
當(dāng)今中國的教育用一句話來概括就是：模式化生產(chǎn)。
打一個比方，如果學(xué)校是一個工廠，那么老師就是工廠的工人，學(xué)生就是從生產(chǎn)線生產(chǎn)出來的產(chǎn)品。同樣的模子把我們打造成了千篇一律的讀書機(jī)器。
如果說生產(chǎn)產(chǎn)品是為了合格出廠，那么培養(yǎng)學(xué)生則是為了“達(dá)標(biāo)”，培養(yǎng)書呆子。為了達(dá)到這一目的，我們的老師可謂是費盡了心機(jī)：今天讓你買資料，明天周末補(bǔ)課。惟恐自己的學(xué)生“餓”著。而我們的家長也今天送補(bǔ)習(xí)班，明天請家教，惟恐自己的孩子“吃不飽”。
對于那些面臨“殿試”的“貢生”們，學(xué)校還給予特殊照顧：取消一切與考試無關(guān)的課程。如果某個老師特別偏愛你的話，那么你幸運了：他將會另行給你“加營養(yǎng)”。你可不要輕視了這些“營養(yǎng)”，說不定它又是通向某某大學(xué)的鑰匙，也許你在“殿試”的“八股文”中就能用到。這個時候，你也不用感謝這個老師，因為他們的目的是為了更多的培養(yǎng)“狀元”，至少也是為了更多的培養(yǎng)“進(jìn)士”。
這個時候，喜歡看書的同學(xué)可以不用擔(dān)心沒有書看了：你會有大堆大堆的資料看。到時候你也許會覺得一天25小時都還少。而對于喜歡畫畫的同學(xué)，你也會充分發(fā)揮你的特長：你可以畫幾何圖形畫到“嘔心嚦血”’“手無縛雞之力”。而視力超好的同學(xué)也不要得意，因為你很快就會因秉燈夜讀而架起“望遠(yuǎn)鏡”。請不要多慮，這絕對不是學(xué)校抹殺了你們的特長，這是學(xué)校為了讓你充分展示你的特長而特意為你提供的舞臺。
如果你能做到看見試卷抓過來就做，一做試卷就得高分的境界，那么恭喜你，你已經(jīng)是合格廠品了，你將會被貼上“合格證”而送上社會。請不要擔(dān)心你會因一無所長而不被社會認(rèn)可，因為你才是學(xué)校生產(chǎn)出來的“書呆子”型正規(guī)產(chǎn)品。而那些能有一技之長的人，則可能是因為不符合“標(biāo)準(zhǔn)化”生產(chǎn)而被學(xué)校丟棄的邊角余料。他們注定了是“廢品”。
這就是中國式的教育，為了應(yīng)試而忽略了太多的其它教育，這將會抹殺了太多的人才，甚至?xí)鹫麄€中國教育界乃至整個社會的崎形。
所以，救救孩子吧！
長期以來，教師只注重考試、成績和智力，而忽視了真正的素質(zhì)教育。甚至，老師為了得到高分而推遲上課或課后輔導(dǎo)，從而導(dǎo)致學(xué)生沒有時間在下一節(jié)課中玩耍，但他們放學(xué)回家后玩耍和調(diào)解，卻歡迎家長的學(xué)習(xí)監(jiān)督，即學(xué)校和家長雙方所謂的“公平”。這位老師管理嚴(yán)格。接下來，孩子們被困住了，被鎖起來了，這難道不值得思考嗎？
有一次，當(dāng)我弟弟要離開學(xué)校時，他丟下書包跑到外面去了。我說：“停下，你為什么要走？”我弟弟說：我要下樓去玩?！蔽覅柭曊f道：放學(xué)后你還沒玩夠嗎？首先完成你的作業(yè)！”我弟弟哽咽著說：我們的老師把課推遲到他結(jié)束，在我們跑出去之前，鈴又響了。”我弟弟說我同情他，因為我也經(jīng)歷了一件事。有一次，我們班的同學(xué)蔣依杉（父母在外工作，缺乏關(guān)愛）慶祝了她的生日。她邀請我們?nèi)ニ议_派對。所有的邀請函都發(fā)出去了。我們也想陪蔣依杉過一個快樂的生日，但是當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)這件事時，他以一票否決了這件事，并說：“如果你不努力學(xué)習(xí)，你會送什么？”盡管老師反對，我們還是去了蔣依杉的家，盡管我們沒有勇氣。結(jié)果，沒有人在她的生日那天去她家開派對。她和祖母過了一個孤獨的生日。唉！當(dāng)我想到這一點，我的眼淚從我的臉上流了下來。我深深地感到，我已經(jīng)準(zhǔn)備好讓我的哥哥去玩了，但是我的允許是沒有用的。這時，我母親說：你為什么要去？你完成作業(yè)了嗎？”我弟弟說：我想下樓玩一會兒。老師在學(xué)校不會放棄上課?！蹦赣H說：不，快點做作業(yè)，做完后再討論?！蔽业艿懿坏貌蛔鲎鳂I(yè)。我搖搖頭，認(rèn)為他不可能出去玩。
在學(xué)校老師和家長的嚴(yán)格控制下，我們失去了童年的快樂，取而代之的是分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為在這種情況下。這位老師管理嚴(yán)格。受教育的孩子缺乏個性、能力、思想等。我們應(yīng)該向國外開放教育學(xué)習(xí)。簡而言之，很長一段時間。中國孩子被關(guān)在教室和書房里，就像一顆沒有根的種子，永遠(yuǎn)長不出來，就像一只斷了翅膀的鳥，永遠(yuǎn)不會缺少個性、創(chuàng)造力和獨立性。老師和家長希望我們成為“書呆子”，而不是既有能力又有政治氣節(jié)的祖國的棟梁？
進(jìn)入民立中學(xué)已有5個年頭了，“博雅”二字一直縈繞在我的耳邊。從一開始的“勤學(xué)篤行”凝練到如今的“博雅”二字，前輩們無疑是要告誡我們成才之道，唯有博雅方能處世立身。因此，我們在校園中也處處能感受到“博雅教育”的氣息。
學(xué)習(xí)是一個學(xué)生的天職。可是，為了功利性的目的而學(xué)是片面的、偏頗的。勤學(xué)以致博，淵博自己的學(xué)識，豐富自己的文化，這才是學(xué)之精髓。課前預(yù)習(xí)、課上的討論與學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，這無不增長了我們的知識，但重要的還是在于自主學(xué)習(xí)。校圖書館、明德英語圖書館這兩處文化寶庫，是同學(xué)們暢游知識之海的好地方。但最具“博”之所在的還是學(xué)校三樓的自助圖書廊，這里雖不像圖書館那樣名著滿架，可是，它確是那些具有鉆研精神的同學(xué)最愛來的地方。我是那兒的常客，時常和幾位志同道合的同學(xué)在此鉆研問題，或是舉行一場小型知識競賽，總之，學(xué)校提供給了我們求博的天地，就是希望我們能夠?qū)ⅰ安弊掷斡浤X中，對知識永不滿足。
“博”，是“雅”的前提。知識淵博方能舉止儒雅。但是，“雅”也并非只要“博”就能達(dá)到的。篤行而達(dá)雅。如果說“博”是學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗的話，那么“雅”便是將知識付之于實踐，在實踐中感悟真理。行是“雅”的具體表現(xiàn)。文藝節(jié)、科技節(jié)，哪怕是體育節(jié)，也都旨在培養(yǎng)我們舉止儒雅、情操高尚。學(xué)校中的鋼琴角更是將“雅”帶到了我們身邊。有人閑來彈奏一曲，也讓整天忙于課時的同學(xué)們小憩一番。學(xué)校給予了我們尚雅的契機(jī)，就是希望我們能夠?qū)ⅰ把拧弊昼澘淘谛?，時時刻刻做一個舉止高尚的人。
要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三種品質(zhì)，淵博的知識、思維的習(xí)慣和高尚的情操。其中的兩樣便是民立中學(xué)所給與我們的?！安迸c“雅”是不可分割的，“博”是“雅”的前提，而“雅”是“博”的延伸。柏拉圖曾說過：“人生最重要的事莫過于提高自己的修養(yǎng)?！边@也是博雅所要帶給我們的。只有真正領(lǐng)悟到了“博雅”的真諦所在，將來才能成才、立身、立業(yè)。
在民立中學(xué)那么久，“博雅”早已深入我心。它將會成為我一輩子為人的準(zhǔn)則。我也一定會將其付諸行動，勤學(xué)以致博、篤行而達(dá)雅，為成為一個真正有用的人才而加倍努力。
教育是21世紀(jì)不可少的一門功棵，我們也做到了，隨便走進(jìn)一所小學(xué)，瑯瑯書聲便會傳入你的耳內(nèi)。然而，美中不足的是現(xiàn)代教育大多數(shù)缺乏趣味，很難引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，這是現(xiàn)代化教育中唯一一個缺點。
教育，就是培育孩子，激發(fā)他們的興趣，將“丑小鴨”變成“白天鵝”?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，從這句話來看，教育是一件十分艱巨的事情，要想將一只普普通通的“鴨子”變成沒有一絲雜質(zhì)羽毛的“白天鵝”，該怎么變呢？很簡單，放棄死沉、古板的傳統(tǒng)式教育，提倡新式教育。
在此，我不得不提出美國教育，不是我夸耀他們，而是美國的教育太使我震撼了！按咱們的方式上一堂音樂課，就是老師彈琴，教我們唱幾遍，再讓我們練習(xí)一下就可以了，而美國的教育卻沖破了傳統(tǒng)的枷鎖，以全新的'面貌展露在我們面前，每節(jié)音樂課都有兩位老師上課，一位彈琴，一位教孩子們唱歌，課上了一半，老師讓孩子們站起來，手拉手跳舞，劇情里面有一雙紅靴子，一雙長耳朵和一條短尾巴，老師脫下腳上的紅靴子，又拿出事先準(zhǔn)備好的道具，給一位小朋友戴上，小朋友穿著搖搖晃晃的大靴子，咧開嘴笑了，老師也微笑著看著大家，并赤腳加入跳舞的行列。老師赤著腳在課堂上與孩子們玩耍，這在中國是多么不可理喻的事兒！但是這在美國是十分尋常的一節(jié)課。
沖破傳統(tǒng)教育的枷鎖，讓我們用雙手去迎接明天的太陽。
“棍棒之下出孝子”，大多數(shù)中國父母都認(rèn)同這個道理。他們對待子女是“嚴(yán)格管教”，對犯了錯的孩子更是“暴力”懲罰。棍棒之下真的能出“孝子”嗎?
然而美國普遍認(rèn)同的教育方式卻與中國的截然不同。他們教育子女多的是寬容和理解，而不是“懲罰”。當(dāng)他們的孩子犯錯誤時，他們會原諒孩子犯的錯誤，教他們其中的道理。孩子們下次便很少犯同樣的錯。而大多數(shù)中國父母對待犯了錯的孩子是用暴力懲罰，在受到懲罰后，孩子們大多是害怕、叛逆。下次還會犯同樣的錯。這明顯說明“棍棒式教育”不是切實可行的。
中國著名的教育家梁漱溟的教育方式卻是非常奇特而有效的，梁漱溟教育他兩個兒子非常的“放松”。他們父子之間的關(guān)系就如同兄弟一般，梁漱溟給兒子更多的'是寬容、引導(dǎo)。兒子遇到問題時他總是順著兒子的意愿，盡可能的引導(dǎo)他，讓他自己思考。不操縱他牽制他，有錯時他不說“應(yīng)該怎樣”而是“不應(yīng)該怎樣”。就連他兒子填志愿向他詢問意見時，他也只是笑著說：“你自己想什么就是什么”。從效果上看，顯然他的教育方式是成功的。
“棍棒之下出孝子”的教育方式很明顯不是成功的，教育子女需要的是寬容、理解、引導(dǎo)，要盡可能讓他們知道其中的道理，而不是一味的用暴力懲罰解決問題。所以“棍棒之下未必出孝子”
交通這個東西大家應(yīng)該都知道都懂，有不少人因為這個交通，都死了?；蛘呤侨备觳采偻鹊?，我們要注意交通，未成年人應(yīng)該是不能騎摩托車玩的，可還是有很多未成年人偷著騎。
貌似是沒過一分鐘，世界上有一個人就會因為車禍而死去，這個死的速度是非?？斓模@個速度比生小孩的速度都快，我們特別要注意這個交通，不能酒駕，如果撞了人，也不要肇事逃逸，這樣讓抓到了以后，后果是非常嚴(yán)重的，有可能是無期徒刑或者是死刑。
還有個事，在這個周六的時候，我剛起床了以后先是伸了個懶腰，照了照鏡子，整了整我捏帥氣的鍋蓋子頭型，用清冷的山泉洗了把臉，我騎上我心愛的座駕——我的雅迪去買早餐，先是來了個漂移，后來又以每小時一公里的速度向前狂奔，就在這個時候，在我左手邊的`地方突然出來了個小面包車，小面包在每小時二公里的速度緩慢前行，一會向左，一會向右我心里想：那個開小面包車的司機(jī)是不是喝多了。那小面包司機(jī)真讓人擔(dān)心啊，萬一撞車了怎么辦，在小面包的左面來了一個重量級的車就是——斯太爾，斯太爾的司機(jī)好像也不正常，早上好像沒睡醒開車，車上還放著最流行的音樂——江南style，斯太爾為了躲閃小面包在原地來了個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎。后來，我聽見了一聲巨響只聽見停在周圍的車都支支吾吾的叫了起來，哦~原來是那個斯太爾撞在了大樹上，車冒著白煙……
通過上面的事例，我們騎車或開車要慢行。
凌志軍在暢銷書《微軟小子》里講了個故事，朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧，才14歲，就已完成高中學(xué)業(yè)，可以上大學(xué)了。在這種情況下，大多數(shù)中國父母都會很自豪地敘述孩子的成功，朱麗葉卻并不想讓兒子現(xiàn)在就上大學(xué)，原因是想讓他更多地享受童年時光，讓他做他喜歡的事情。她與作者有如下的問答：
“作為老師，你覺得“成績、興趣、快樂童年、道德”中什么對學(xué)生最重要?”
“興趣永遠(yuǎn)是第一。沒有興趣就沒有一切。有了興趣，偉大的成績便隨之而來。”
“那么，作為母親，你覺得什么對孩子最重要?”
“興趣，還是興趣。我希望他有一個很快樂的童年。不過，興趣還是第一位。有興趣才有快樂?！?/p>
這位母親的信念與一位前蘇聯(lián)的教育家異曲同工。一次，這位教育家給學(xué)前班的孩子們上課。他準(zhǔn)備了一個“發(fā)言球”，一邊從講臺扔出去，一邊說“2+3=”，哪個孩子接到球，哪個孩子就說出答案，孩子們學(xué)得很高興。聽課老師有的就不理解，說你這不是多此一舉嗎?直接提問不就可以了嗎?要什么“發(fā)言球”?他回答說，沒有“發(fā)言球”，當(dāng)然也可以提問，但是孩子們卻沒有了發(fā)言的興趣。
“興趣是最好的`老師”，這句話已成老生常談，卻仍被很多父母熟視無睹。如果你希望孩子越來越聰明、越學(xué)越愛學(xué)，那就把激發(fā)、呵護(hù)、提高孩子對學(xué)習(xí)活動的興趣放到每日日程上吧。
在生活中，無論什么事，爸爸對我要求很嚴(yán)。有一件事我永遠(yuǎn)也忘不了。
我在上四年級的時候，有一天放學(xué)，老師留了一篇作文。我回家后，不到半小時就寫完了，我大概看了看，對我寫的作文很滿意，就高高興興地去看電視了。爸爸下班回家，走過來看了看我寫的作文，我注意到爸爸大約看了5分鐘。然后嚴(yán)厲地說：“虎俊，你來看看作文”。我低著頭，悄悄地走了過去，心想：又要挨批評了，真倒霉，為什么我不把作文放起來呢?爸爸陰沉著臉對我說：“你看看你有多少個錯字，有6個錯字。”我一下子放松了，只不過是錯別字，并沒有什么大錯。我小聲地說：“只錯6個字又怎么了?爸爸，我們班還有比我錯的更多的人呢?這在作文里不是大毛病?！蔽艺{(diào)皮地對爸爸說。爸爸靜下心來，平靜地對我說：“這樣想是不對的，不要比別人的缺點，即使別人比你錯的多，那你應(yīng)該謙虛，有錯必須改，古語說得好，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。你要自己挑戰(zhàn)你自己，讓你的缺點更少一些，讓你的優(yōu)點更多一些。爸爸小時候?qū)懽譀]有一個錯字，就算有了也不像你一樣，寫一篇文章錯6個字。假如你一學(xué)期寫8篇作文，你的錯字至少就有48個呀!”
聽到這兒，我的臉一下子紅了，悄悄地回到自己的.位置上，認(rèn)認(rèn)真真改了起來。爸爸看到我認(rèn)真修改的樣子，臉上露出了微笑。我心里暖暖的，爸爸我想對您說：“謝謝您這樣教育我。”
我家青島小曼一直是爺爺奶奶帶的。和很多媽媽一樣，我會擔(dān)心，爺爺奶奶會不會太寵寶寶，讓她學(xué)得任性不聽話不顧其他人感受。昨天下班我經(jīng)過樓下，看到我家小可可的小車。她的小車款式比較新，有一條小魚兒，非常奪目的。上面坐著的，居然不是我家小可可。是樓下的鄰居的寶寶。后面跟著小可可，坐在小姐姐的舊小車上。
我問奶奶，怎么他們倆換車坐了啦？奶奶說，小姐姐看著我們的'小車喜歡，坐著不愿意下來。一定要坐我們家的小車。不讓坐就哭。小可可也喜歡自己的小車。但是小姐姐哭得厲害。
奶奶和小可可說："可可，姐姐想坐一下你的小車。你給姐姐坐你的，你坐姐姐的，好不好？"可可剛開始不愿意。奶奶又說："看姐姐都哭了，咱們換一下，別讓姐姐哭。可可是個乖寶寶。"
小可可看著姐姐哭，她不愿意讓姐姐哭，就下來，把自己的新車讓給姐姐坐。自己坐她的舊車子。
要知道，原來小可可沒有小車的時候，這小姐姐可不愿意讓她坐。但小可可和奶奶一樣善良。沒有計較這些。小姐姐平時上我家玩的時候，可可也非常樂意分享自己的玩具，磨牙餅給姐姐吃。
我很高興看到小可可的表現(xiàn)。雖然是獨生子女，雖然是我唯一的寶，但我希望她可以平等，友愛，關(guān)心他人，樂觀向上，要有一顆善良的心。雖然只是一件小事，但，我已經(jīng)非常放心奶奶的教育。
從樂園1歲開始，幾乎每年春天我都會帶她去栽一棵樹，都是我自己掏腰包買樹苗。女兒3歲后，為了培養(yǎng)她對祖國的責(zé)任感，我告訴她，每個公民都有綠化祖國的義務(wù)，樹苗費要扣她的一部分壓歲錢?？上г谏止珗@栽的銀杏樹因地勢低被淹，而沒成活；但在鄭州北郊21世紀(jì)房地產(chǎn)開發(fā)公司的社區(qū)里種的一棵白楊樹，終于長大了！如今長勢喜人，我經(jīng)常帶女兒去看自己栽的樹，還在樹上輕輕刻了字做記號，女兒總是圍著自己栽的樹又摸又看十分自豪！
為了給女兒留下深刻印象，從買樹苗到挖坑、填土、澆水的各個環(huán)節(jié)，我都讓女兒參與。邊栽我邊跟她講解，然后拿紙板寫上樹苗、栽樹、挖土坑、填土、澆水等詞語，現(xiàn)場教女兒認(rèn)春天來到了，栽棵小樹苗。樂園把水澆，小樹快長高。
在社區(qū)里栽白楊樹。樹栽好后，我還編了一首兒歌寫出來教女兒讀，字認(rèn)多少是多少，只要孩子不想記了立即停止，不要讓孩子對認(rèn)字產(chǎn)生厭煩情緒。
樂園已6歲，這是我們在鄭州21世紀(jì)房地產(chǎn)開發(fā)公司的社區(qū)里栽的白楊樹，現(xiàn)在長勢喜人。每年栽樹時，教育的內(nèi)容和深度都有所不同。這時，讓女兒知道，春天種各種農(nóng)作物的時間都有所不同，各種樹的.栽種和發(fā)芽時間也不同，各種草的發(fā)芽生長時間也不同，但春天是一切植物開始生長的季節(jié)，大多數(shù)農(nóng)作物要在春天下種。這時的思想教育是綠化祖國，人人有責(zé)。所以樂園每年栽樹都興致勃勃，很有成就感。
一年一度春又到，植樹造林開始了。樂園栽下楊樹苗，綠化祖國人歡笑。
七天的時間說長不長，說短不短，內(nèi)容涵蓋面廣，知識結(jié)構(gòu)寬，跟原來想象的還真是不同，而且很有料，還是有些震撼的，也對家庭教育指導(dǎo)師思維里的印象有很大的改觀。
首先對家庭教育的概念有了更系統(tǒng)的了解，通常我們所理解的都是狹義的定義，廣義的則是家庭成員之間相互影響實施的一種教育。同時也清晰了家庭教育指導(dǎo)師的職責(zé)范圍及具體工作內(nèi)容。特別感到震撼的是吳干老師指出作為家庭教育指導(dǎo)師，我們首先要幸福，活出自己的本真，把家庭教育理念方法內(nèi)化在心中，成為自己的靈魂，帶著自己的幸福傳遞給他人。就是我們在PD里面常說的，我們要活出PD，自己先成為那樣一個人。還有那句"你的富有不是你的口袋里有多少東西，而是你能拿出多少東西來給別人。"我們需要成為一個橋梁，幫助孩子和父母同時學(xué)習(xí)成長，讓這種氛圍在回歸家庭后得以延續(xù)。家庭教育是基石，家庭教育要彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。無論整體大環(huán)境是怎樣的，我們都需要保持一種積極主動的心態(tài)，改變那些可以改變的，接受那些不能改變的。引導(dǎo)家長關(guān)注正面，而不是盯著問題限在那里抱怨指責(zé)，要看到可以做些什么來改善，可以幫助解決問題。
作為專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師，我們首先要完善自己，有科學(xué)、系統(tǒng)、先進(jìn)的知識體系；正確、適當(dāng)、有效的實踐方法；健康、平和、積極的身心素質(zhì)；同時有自己的`目標(biāo)，知道我是誰，我能夠做些什么，我已經(jīng)具備哪些知識，哪些方面需要完善，建立自己的體系，通過實踐，成為自己的智慧。不是面面俱到，有自己擅長的一面，精細(xì)化，透徹化。特別是十六宮格的使用，讓自己清晰的知道能給出什么，哪里需要補(bǔ)充完善，合理優(yōu)化，找到自己的競爭優(yōu)勢在哪里。對于家庭教育的指導(dǎo)，我們可以分別采取不同的方式，針對不同年齡段的孩子，根據(jù)其生理心理發(fā)育特點及階段，可以采用不同的方式，借助比如繪本、一些活動等載體，有針對性的指導(dǎo)。作為家庭教育指導(dǎo)師，我們需要引導(dǎo)家長、啟發(fā)他們的智慧，而不是告知、幫助其解決具體問題，必須是家長有意愿改變，幫助他探究問題背后的根源，疏導(dǎo)接納他們的情緒，幫助其調(diào)整教育理理念，增強(qiáng)正向的信念，陪伴、傾聽、引導(dǎo)和支持到他們，樹立自己的工作界限。從指導(dǎo)到輔導(dǎo)到引導(dǎo)再到自導(dǎo)自引，更要做到知止和客觀。
越學(xué)習(xí)就越感覺自己還需要學(xué)習(xí)的東西很多。自己在某些方面只有一個概念，需要細(xì)化的地方還有很多。關(guān)于具體案例的解決方案，大致上有了一個輪廓，分析原因給出建議，然后一些具體的指導(dǎo)方法，比如目標(biāo)倒推法、代幣管制法、舒爾特方格以及一些測評表格等，將這些方法應(yīng)用到實際案例當(dāng)中。在建立咨詢關(guān)系時，尊重對方，表達(dá)熱情，真誠的情感反射，關(guān)注積極正向的關(guān)系，不被對方給帶走，進(jìn)而明確主要問題是家長、孩子還是親子關(guān)系的問題。在家庭生活中，關(guān)系大于一切，對錯并不重要，引導(dǎo)家長從錯誤中看優(yōu)點，積極的行動最重要。家庭教育是以親子關(guān)系為中心的教育，能否順利進(jìn)行，取決于親子關(guān)系的質(zhì)量。羅森塔爾效應(yīng)、陽性強(qiáng)化與賦義、情緒ABC理論又啟示到如何運用到應(yīng)對策略中。
中西方家庭教育觀念的對比與反思，更清晰了中國家庭教育現(xiàn)狀?，F(xiàn)在的年輕父母多重教育，但容易走入教育的十個誤區(qū)，過度崇尚新式教育西方教育理念，我們需要找出一條適合中國教育的新模式，任何一種教育都有利弊，適合自己孩子的教育才是好教育。了解孩子才能教育好孩子，不迷信權(quán)威，要有自己的實踐，讓這些知識成為自己的智慧。我們需要積累的不是知識，而是一種智慧和藝術(shù)。最最重要的是貴在堅持。"教育"的最終目的是為了"不教育"。
每個孩子都會有他的長處。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中，學(xué)科成績優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進(jìn)步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認(rèn)為，給孩子鼓勵、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽他說：這么難、我學(xué)不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什么，他說：當(dāng)考古學(xué)家、探險家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們告訴他考古學(xué)家、探險家是需要很多知識的，語文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國外語言不通，怎么辦呢？于是他覺得必須學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)愿望。同時在學(xué)習(xí)過程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個小小的進(jìn)步，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯！很有進(jìn)步！這個主意太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓他很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵他說：相信下次會做得更好。
尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會變得容易起來。
2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補(bǔ)漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴他要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識。
3、堅持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識面
除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計劃，如背詩詞、描紅、閱讀、奧數(shù)、英語、舉亞鈴、游泳、跑步等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行。孩子的記憶力強(qiáng)，背詩詞很有優(yōu)勢，在背的過程中給他講解意思，背了會忘，需要不斷復(fù)習(xí)，現(xiàn)在我的孩子能背二百多首古詩詞了，平時他偶爾也會引用一下，并且很得當(dāng)，我們也感到很欣慰。奧數(shù)不僅僅是鍛煉孩子的運算能力，更多的是思維邏輯能力，有些題型他花好長時間才搞明白，覺得難度有些大。在背詩詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的，有時難免會吃鞭子，當(dāng)然我并不主張打孩子。
孩子喜歡聽故事，我們要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物，有的他一天就看完，說很有趣，還給我們講故事情節(jié)，我們表現(xiàn)得很感興趣，告訴他看了其它的再講給我們聽，有的書他一頁也沒看完，我也不強(qiáng)迫他，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對閱讀的興趣。假期有時帶他去圖書館，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡，拿這本書看看那本書翻翻，多帶孩子去圖書館是很有益處的，能增長不少知識。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
我們工作過程也需要不斷學(xué)習(xí)，我們在家都喜歡學(xué)習(xí)并能長期堅持，不管書本知識還是網(wǎng)絡(luò)知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學(xué)習(xí)。教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
5、感到棘手的問題
教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試，如何使孩子身心健康地走向未來，這才是很關(guān)鍵的，現(xiàn)在獨生子女問題、孩子看電視、玩游戲、上網(wǎng)安全問題，孩子的任性、自私、性教育等問題，都有待老師、家長共同去尋找好的解決途徑。
家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說的好“萬事開頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。當(dāng)女兒上一年級時，我總就得這段時間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時機(jī)。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了65分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現(xiàn)在五年級，一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。
下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。
首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴(kuò)展成詞語，詞語學(xué)多了就會造句?；A(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語一定要背寫出來。這樣日積月累，她認(rèn)識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的、聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對事情的`看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律，可以重點的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學(xué)到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時候，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會更加迅速和輕松。
現(xiàn)在的英語比我們小時候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實了，對今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語成績肯定OK。
總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎？中國正走向一個偉大的時代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國一個又一個輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn)，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們整個民族的未來和希望。
俗話說得好,"父母是孩子的第一任教師"。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。
近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好，但動手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個"乖乖娃"，在家里卻成了"小霸王"？發(fā)生在學(xué)生身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工作者的深思。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨：5+2=0學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育兩天。存在的現(xiàn)狀：教子方法有失偏頗。"望子成龍"型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎亍?/p>
家長們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種"遺憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，因而對孩子"成才"的期望值較高。具體表現(xiàn)在：
其一、重視分?jǐn)?shù)。
孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長最棘手的問題；孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長最關(guān)心、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎"，已成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段，"學(xué)習(xí)至上，成績至上"是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個好分?jǐn)?shù)，家里便是"陽光燦爛的日子"；倘若孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。
其二、舍得投資。
不少家長為子女請"家教"、買參考書、或者親自輔導(dǎo)，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個：一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí)，一切為了孩子的分?jǐn)?shù)。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外，課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班……在家長的心目中，這完全是一種"責(zé)任"。
究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成"望子成龍"的.家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。
所謂的"超現(xiàn)實性"，是指家長對待孩子"嚴(yán)"而出"格"。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學(xué)校實施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校，有義務(wù)、有能力對家庭教育進(jìn)行適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標(biāo),我們必須"心往一處想,勁往一處使"，我們的教育才有效益和希望。
我，長郡雙語實驗中學(xué)1305班班長曾添一的父親，我僅僅是一個普通的人民教師，在這里來給大家談孩子的教育問題我感到誠惶誠恐，因為有太多的教育專家和成功人士撰寫了太多的教育論文和心得來向大家推介如何去培養(yǎng)一個成功的孩子。而今天僅只是結(jié)合我與孩子的實際情況來談?wù)勁c孩子的“有效陪伴”，也許也能為大家在教育孩子的過程中提供一點點參考。
記得這樣一句話：我們與孩子的緣份是一個漸行漸遠(yuǎn)的過程。我也相信所有的家長都能深刻感受到。所以第一點，對孩子的陪伴我們要十分珍惜。孩子就像一朵含苞待放的花朵，我們在靜待花開的同時也要給予他陽光和雨露，他才會花開艷麗。這個道理我們都懂，但是我們好多家長卻往往以事太忙和共有的惰性去為自己找理由，沒有用心陪伴孩子，甚至寧愿坐在麻將桌上去打發(fā)時間，這是對孩子的一種極大的不負(fù)責(zé)。我們家長一定要認(rèn)識到這一點，我們陪伴孩子的時間并不會太多，上小學(xué)時你可以天天陪伴他，到了初中或高中又有一部分孩子開始寄宿生活，只有周末可以陪伴了，到了大學(xué)可能就只有寒暑假了。我們?yōu)槭裁床蝗フ湎惆楹⒆拥姆址置朊肽?？而對于孩子而言，花開需要陽光和雨露，需要家長的關(guān)心愛護(hù)，才能健康成長，才會真正的花開艷麗！
第二個問題是我們?nèi)绾芜M(jìn)行“有效陪伴”?這是一個值得大家深思的問題，許多家長天天陪伴孩子左右，甚至是全職保姆，但培養(yǎng)出來的孩子并不令人滿意，因為他不懂有效陪伴,不慬家庭教育的頭等大事是人品教育。＂三歲看大，七歲看老＂。從幼兒時期我們就要開始注重對他的＂有效陪伴＂。首先做為父母我們要給他樹立一個好的榜樣，要規(guī)范他的生活習(xí)慣，要培養(yǎng)他吃苦耐勞的精神。進(jìn)入小學(xué)階段后，我們要特別注重對他的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這點對于今后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，我對兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重視，從小培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣?；丶液蟮谝患虑椴皇浅粤闶常嫱婢?，而是要養(yǎng)成首先必須完成作業(yè)的習(xí)慣。在做作業(yè)的過程中要做到快而準(zhǔn)，不養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。也要逐步養(yǎng)成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，還養(yǎng)成了從小用＂錯題本＂的習(xí)慣。而這些優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成對于孩子而言將受益終生！同時在小學(xué)階段進(jìn)一步規(guī)范他的生活習(xí)慣。很多家長忽視了這一點，有些孩子成績優(yōu)異，但生活習(xí)慣一團(tuán)糟，不慬得照顧自己安排自己生活，自己的事情不自己動手，以至于今后進(jìn)入寄宿生活而手忙腳亂。要從小培養(yǎng)孩子早睡早起，我兒子從小學(xué)開始早晨６點半起床，晚上9點準(zhǔn)時睡覺，早晨起來清腸、喝一杯溫水，中午午休等等，這些生活習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子而言也至關(guān)重要。而這些好習(xí)慣需要我們家長精心陪伴他才可以慢慢養(yǎng)成。同時在小學(xué)階段要開始注重品格的培養(yǎng)。要培養(yǎng)他吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)他樂于助人的精神。要從小做一個善良的人，要做一個高尚品格的人。比如：在小學(xué)階段開始要求他自己的事情自己做，不要事無具細(xì)全包辦。我兒子從小就沒有要我?guī)退尺^一次書包。從小教育他要樂于助人，也要成為一種習(xí)慣。在長郡雙語他成為了班上樂于助人的典型。很多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，良好品格的培養(yǎng)比成績更重要。我們許多家長忽視了這一點，有最好的成績而缺乏良好品格的人是殘缺的，家長傳遞給孩子什么樣的信息，孩子就會成為什么樣的人！因此在陪伴孩子的過程中一定要傳遞正能量給我們孩子。進(jìn)入初中以后，在陪伴孩子的過程中，特別需要注重學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)能力是指自主學(xué)習(xí)的能力。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，初中階段是學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成，這些都是奪取勝利的法寶。在目前初中教育階段，我們許多家長盲目跟風(fēng)，補(bǔ)習(xí)成風(fēng)甚至上七、入門補(bǔ)習(xí)班，完全表失了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。這些補(bǔ)習(xí)往往在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)上可以取得一時的進(jìn)步。但進(jìn)入高中階段，會缺乏競爭力。我兒子進(jìn)入雙語后沒上過一次補(bǔ)習(xí)班。我和他說只有掌握自主學(xué)習(xí)能力的人才會真正具有競爭力，事實上沒上過一次輔導(dǎo)班的兒子始終在年級排名名列前茅。我就是幫他買點資料、網(wǎng)上查找資料自主學(xué)習(xí)，效果特別好。我們家長在陪伴孩子成長的過程之中一定要注重這一點。
初中階段，孩子進(jìn)入了青春期，而青春期的陪伴又是我們家長頭疼的一個問題。這個時候我們陪伴的方式又要發(fā)生轉(zhuǎn)變。那么如何幫他順利的度過青春逆反期呢？首先要做到的一點是：與孩子交朋友。這個時候要放下父母的身份，多與孩子溝通，避免與孩子發(fā)生沖突。我和兒子常說的一句話是爸爸是你最好的朋友，有什么事情都可以和爸爸交流，所以1305班發(fā)生的點點滴滴我都清楚。在學(xué)習(xí)上遇到的困難我會和孩子一起共同探討、研究。其次要創(chuàng)造更多的親子機(jī)會。比如旅游，很多家長忽視這一點。俗話說得好：“讀萬卷書，不如行萬里路”。旅游的過程實際上真是一個學(xué)習(xí)增長知識的過程，更是一個改善親子關(guān)系的良機(jī)。兒子讀學(xué)前班開始我就帶他行走四方，每年的寒暑假必是我們一家人旅游的時期，這是一個很好地親子平臺，并且每次出游我都會給兒子定下目標(biāo)，讓他每次都有所獲，增長了很多的知識。行萬里路的過程就是讀萬卷書的過程，在青春期我們更加要珍惜這個機(jī)會，以朋友的身份多和孩子一起去旅游。
進(jìn)入青春期的孩子還會感受到更多的壓力，諸如學(xué)習(xí)的壓力，面臨升學(xué)的壓力、情感的壓力等等，而減壓的最好方式是永遠(yuǎn)是運動，我們一定要給孩子運動的機(jī)會和時間。國外的.教育永遠(yuǎn)是把體育放在第一位，而中國目前的教育方式?jīng)]給運動留下太多的時間，可是我們家長要重視。我從小就和兒子一起運動，幾乎每天如此，一天運動的時間不少于一小時，事實上不僅鍛煉了他健康的體魄，還帶給他更多的快樂，也使他成為了一個真正的陽光男孩。青春期的孩子適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行運動可以大幅緩解學(xué)習(xí)壓力，身體永遠(yuǎn)是第一位的，只有擁有了強(qiáng)壯的身體才能更好的學(xué)習(xí)。
記得有一位知名教育家說過這樣一句話“世界上沒有哪項事業(yè)比培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子更偉大”，讓我們從對孩子的“有效陪伴”開始。正是由于我對孩子的有效陪伴，孩子在小學(xué)階段就被評為“市級學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“市級全面發(fā)展的四好少年”、榮獲“湖南省第二屆、第三屆少兒書法總決賽金獎”、國畫作品被益陽市博物館永久收藏，在郡園又成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，榮獲“首屆最美長郡人”入圍獎等等，一句話，孩子的成功離不開我們家長的對他的有效陪伴。
請記住，面對一個成長中的孩子，僅有愛心是不夠的，還要有愛的能力，這種能力不是天生具備的，而是我們心懷溫存的愛和責(zé)任，在和孩子一起成長的歲月中，在不斷地學(xué)習(xí)中慢慢增長，只要你愿意陪伴在孩子的身邊，只要你有意識，并且把握了與孩子相處的藝術(shù)，家長就可能把和孩子的時間變成“有價值的時間”，從我們對孩子的有效陪伴開始，讓我們的孩子走向快樂、成功、幸福的人生之路吧！