座談會是由訓練有素的主持人以非結構化的自然方式對一小群調(diào)查對象進行的訪談。主持人引導討論。主要目的是從適當?shù)哪繕耸袌鲋谐槿∫蝗喝耍ㄟ^聽取他們談論研究人員所感興趣的話題來得到觀點。那么2021參加座談會個人心得體會范文該怎么寫呢？下面是小編帶來的有關2021參加座談會個人心得體會范文，希望大家喜歡。
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座談會圍繞貫徹落實市委書記孫雪濤在5月29日和6月16日在文縣調(diào)研和脫貧攻堅暨電子商務工作座談會上的講話精神，總結通報第三屆天池白馬旅游節(jié)電商產(chǎn)品展，討論交流當前電商工作主要的做法和存在的問題。
政府副縣長梁少華講話
座談會上，縣電商中心通報了天池、鐵樓、碧口三個展區(qū)電商產(chǎn)品展示銷售情況，與會分管領導、電商專干、企業(yè)鄉(xiāng)責人進行全面的交流討論，在提出了困難、問題的同時，發(fā)表了自己的意見和建議。
交流討論
政府副縣長梁少華在與大家充分討論交流后，強調(diào)指出了以下六方面工作要求：一是公共服務體系還需要進一步夯實。以郵政為主體，加強物流體系建設。整合資源完善服務站點建設，真正實現(xiàn)便民惠民的要求，要讓服務點有人提供服務。人才培養(yǎng)要培訓多樣化、針對進行，培訓要做到普及性培訓、針對性培訓、跟蹤性服務。建設全縣產(chǎn)品數(shù)據(jù)包，為電商提供技術支持。加快融資平臺的建設，強化行政許可的工作。二是加強電子商務工作氛圍營造，新媒體運用，眾籌等將節(jié)會推進電商發(fā)展，全方位宣傳。三是微媒體助力的作用進一步提升。展會中大家利用抖音和快手小視頻進行商品宣傳。四是品牌打造力度進一步加強。全縣企業(yè)使用一個名字，樹立全縣的名片。五是全民觸網(wǎng)再推進。各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)還有村民抵觸網(wǎng)絡的運用。六是跨界電商模式再拓展，拓展縣外合作，抓好跨境電商。
今天有幸參加公司組織的青年員工座談會，會上大家暢所欲言，紛紛談了自己從事工作以來的感受、困惑和對公司的建議。吳總也對大家的發(fā)言表達了自己的一些看法。通過這次座談會，我有幾個方面的感悟：
首先，要正確認識和對待所處的崗位，每個崗位都不平凡，都能創(chuàng)造不平凡。相較于市公司，基層工作更能鍛煉人，我們不僅對自己的主要工作做到專與精，還能對與我們主要工作相關的其他工作有所涉及和了解，在這過程中能鍛煉我們的綜合能力。
其次，我們要自律。自律對于每個人來說都很困難，因為人都是有惰性的，但是為了成就更好的自己，有時候不得不對自己狠一點，未來的自己一定會感謝現(xiàn)在的自己。對于工作我們要做到5勤，手勤腳勤口勤眼勤腦勤，在程政的身上我們看到了這5勤，今后我們也會向程政學習，以他為榜樣，10年后我們也會成為佼佼者。
最后，我們要學會溝通，包括對內(nèi)溝通和對外溝通，學會尋找溝通的渠道，對外溝通要膽大心細，更要鍥而不舍的溝通。對內(nèi)溝通就是要虛心，遇到問題積極虛心向身邊的同事尋求幫助和指導。
座談會能夠在輕松的環(huán)境下表達出自己工作或者生活中的想法困惑。而領導們也會像明燈一樣指引我們前進的方向。希望這次的座談會領悟到的感想能夠在工作和生活中得以消化，落到實處。
是個特殊的日子，在這個特殊的日子里，李主任帶領09年和10年參加工作的青年教師在玉山中心小學一起交流了許多有關教育教學方面的知識和技能，而我有幸成為青年教師代表在這次的座談會上談了工作兩年來的一些體會和感想，說是談經(jīng)驗，其實自己也感覺有點心虛，畢竟兩年來的工作好壞只有自己最清楚，又一次去整理和疏通我的教學生涯中的兩年來的酸甜苦辣，我感覺最多的是滿足與快樂……
會議中又一次對教育教學管理進行了學習，感覺自己還是有許多不足和需要學習的地方，通過李主任對教學上提出的要求，反思自己，通過“是金子就要發(fā)光”這句話來勉力自己，來警示自己，來提醒自己，懶惰的后果可能是永遠藏在沙粒里的普通金子，在以后的教育教學中，不斷的追新求進，我相信“是金子就會發(fā)光!”
現(xiàn)在教育形式的發(fā)展使得教師不得不追新卓越的去追趕教育的步伐，在座談會中，李主任說到多媒體教學，現(xiàn)在的教育使得學生的知識面臨又一次的改革，在這項改革中，多媒體教學已經(jīng)成為每一位老師不可忽視和不可丟棄的一項教學手段，而怎樣把多媒體使用的“手到擒來”就成了我現(xiàn)在教學上的一個重要突破，把多媒體的形式多樣化，創(chuàng)新化使得學生愿意學，樂意學，并且通過學習獲得知識的途徑便顯得尤為重要了。新型教育體制要求教師要用現(xiàn)代化的教育方式來進行教學，會上李主任的“四個一”使得教師的教學方式成為一個教育的亮點，而這個亮點中讓我最為之喜歡的便是博文的使用，把自己的教學反思，自己的教學感想與大家分享，共同進步遠遠要比自己摸索要快樂的多!
總之，又一次的學習使得我對教育的認識有了更深一層的理解，我將會繼續(xù)努力，不斷的超越自己，使自己盡快的成長成一名優(yōu)秀的教師，并為了這個目標而不懈努力!
同時要與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預防各類安全事故的發(fā)生。
?(1)對校園安全教育責任的理解。校園安全教育主要包括“時間段”與“空間段”——“時間段”指在教育教學活動中以及校外學校組織的活動;“空間段”指學校管理范圍內(nèi)的教室、操嘗宿舍等。這就要求我們的老師對我們所管理的每一個空間、每一個時間不留任何死角的教育好學生，管理好學生。也就是“看好我們的.人，看好我們的門”。
?(2)對教育管理的方法的掌握，現(xiàn)在的學生大部分是獨身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應注意方法。正如張文老師所講的那個案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。
?也就是說我們要琢磨如何教育。
?二、加強領導，強化安全責任
?學校安全責任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對學校安全高度重視，狠抓責任落實，真正形成“一把手”親自抓，分管領導協(xié)同抓、相關部門各司其職，各負其責的工作機制。同時，將學校安全工作納入目標管理，制訂目標管理細則，逐級簽訂安全責任書，做到層層把關，責任到人，真正做到“誰主管、誰負責”。嚴格責任追究制度，實行“一票否決制”，一律取消本年度評選任何先進的資格。
?(1)建立領導機構。校長親自任組長，副校長任副組長，各班班主任與生活老師以及各科任老師為成員負責學校的安全。
?(2)校長與副校長簽定目標責任書，副校長與各班班主任以及生活老師、科任老師簽定目標責任書。
?(3)專設門房機構負責來往客人的登記，同時兼管外來人對學校的破壞的及時通報。
?(4)后勤副校長組織后勤人員負責食堂安全。
?(5)建立安全問責制度，實行“誰主管誰負責”
?(6)建立健全防范安全事故的規(guī)章制度，制訂完善的安全應急預案。對涉及安全的各項工作，都要有章可循、違章必糾、不留盲點、不出漏洞。
?(7)要建立健全安全工作檢查制度。每學期開學、放假前都要進行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點檢查相結合，定期檢查和日常防范相結合，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時整改。
與智者同行,與高人為伍。在現(xiàn)實生活中，你和誰在一起的確很重要，甚至能改變你的成長軌跡，決定你的人生成敗?，F(xiàn)在參加一些不同行業(yè)的交流會，傾聽他人的想法，頓時會讓我們分分鐘成長成熟。
昨天，參加座談會，主題是聚焦總目標促進抓落實。至少在以下幾點方面受益：
一、關于國家通用語言。
《中華人民共和國國家通用語言文字法》2001年1月1日起施行，是為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用，促進各民族、各地區(qū)經(jīng)濟文化交流。我國是一個多民族國家，一方面要有統(tǒng)一的官方語言，另一方面又要保持少數(shù)民族語言和文化，因此在部分地區(qū)實行“雙語”教學，學習和掌握國家通用語言文字是《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國國家通用語言文字法》的規(guī)定，是每一個中國公民應盡的責任和義務，也是中華民族大家庭成員間交往交流交融的有效方式與載體。學好國家通用語言文字是個人順應時代發(fā)展的需要。近年來，世界掀起了“中國熱”，各國人民學習漢語、了解中國，與中國交往的需求日益旺盛，漢語已經(jīng)成為了全世界覆蓋面最廣、包容性、影響力的全球語言文化共同體之一。掌握國家通用語言文字是維護祖國統(tǒng)一、加強民族團結的需要，是作為中華人民共和國公民的基本要求。黨的十九大報告提出“鑄牢中華民族共同體意識”，這就必須有共同語言的環(huán)境，少數(shù)民族群眾只有掌握好國家通用語言文字，才能更好地融入社會;才能學習更多的科學文化知識，獲得更多地展示自我、發(fā)展自我和實現(xiàn)就業(yè)的機會。推廣國家通用語言文字，是高校義不容辭的責任。作為老師更應該率先垂范。有些老師對此有質(zhì)疑，從新疆總目標上看，這是沒有政治高度的想法，沒有大局意識沒有政治意識的表現(xiàn)，如果再給那些語言過不了關的老師機會的話，我們的孩子就將失去機會，新疆的穩(wěn)定發(fā)展就將失去機會，新疆的“雙語教育”從2003年就開始了，已經(jīng)過了十幾年，這不是沒有給老師機會，教師必須有教師資格證和普通話2級乙等，方能上講臺，教師是教書育人的崗位不是就業(yè)崗位。
二、關于高中階段教育
高中階段教育包括普通高中和職業(yè)高中。原來初中畢業(yè)生按照8:2錄取普通高中，造成高考質(zhì)量不高，現(xiàn)在按照5:5進行分流，高中教育屬于選拔教育，職業(yè)高中圍繞新疆社會總目標，承擔脫貧攻堅，實現(xiàn)小康的任務，屬于兜底工程。
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平18日上午在京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，他強調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。
教育是民族振興、社會進步的重要基石，青少年是祖國的未來、民族的希望。同時青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。思想政治教育是我國教育體系的重要組成部分，對提高青年一代思想道德修養(yǎng)與政治理論水平具有重要意義，是培養(yǎng)黨和國家事業(yè)接班人的關鍵環(huán)節(jié)。要通過思想政治教育引導學生增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入到建設社會主義現(xiàn)代化強國的行動當中。
思想政治理論課的開設，能夠從學校抓起，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。讓下一代從小接觸中國共產(chǎn)黨的歷史，了解我國黨的發(fā)展歷程，感受到黨一路走來的艱辛和不易，才能更好地傳承革命精神，教育出德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。培養(yǎng)出立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。
通過思想政治理論學習，要培養(yǎng)理想信念堅定的人。理想信念關乎一個人的人生觀、價值觀，是人們信仰、向往、追求的奮斗目標。沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。抓好思政教育工作，必須把“在堅定理想信念上下功夫”擺在首要位置。要引導青年一代樹立共產(chǎn)主義遠大理想、堅定對馬克思主義的信仰、堅定對社會主義和共產(chǎn)主義的信念。
通過思想政治理論學習，要培養(yǎng)擁有奮斗精神的人。新時代是奮斗者的時代，青年一代要在拼搏中放飛人生理想。引導青年一代養(yǎng)成敢于擔當、不懈奮斗的精神，做到奮發(fā)有為、久久為功，勇于肩負時代使命、以行求知、以知促行，真正成為擔當民族復興大任的時代新人。