2020年全國科普日活動內容將涵蓋“弘揚科學精神，展現科學價值”“助力疫情防控，推動健康科普”“聚焦脫貧攻堅，決勝全面小康”“加強科技志愿，彰顯科技為民”四大方面。下面給大家分享一些關于全國科普日學習心得體會，方便大學習。
2020年是新中國成立71周年，是決勝全面建成小康社會的關鍵之年。面對新征程新使命，廣大科技工作者要大力弘揚愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協同、育人的新時代科學家精神，勇做科技報國的踐行者和示范者、中華民族偉大復興的追夢者和筑夢者。
偉大時代孕育偉大精神。中國人民具有偉大夢想精神，中華民族充滿變革和開放精神。自西學東漸以來，有識之士為科學救國而奔走呼號，空有才華卻報國無門。只有在中國共產黨的領導下，科技工作者才真正實現了科技報國、科技興國的人生抱負，我國科技事業(yè)取得了舉世矚目的偉大成就。
從無到有、從弱到強，中華民族走向偉大復興的時空中，閃耀著一代代科學家奮力前行的奪目光芒。同樣的愛國之情、同樣的報國之志、同樣的卓越之才，他們心中想的都是祖國、是事業(yè)。在深海的驚濤下，在荒島的風沙中，在最美的年華里，在投身新中國建設的偉大實踐中,那些“用熱血去守護、用生命去捍衛(wèi)”的故事從未間斷。追夢一生，他們把中國夢播種在廣袤大地。
黨的十八大以來，廣大科技工作者接過前人的精神火炬，披荊斬棘、砥礪前行，涌現出以李保國、南仁東、黃大年、鐘揚、王逸平等為代表的一大批先進典型，他們以豐碩的創(chuàng)新爭先成果，詮釋了心有大我、至誠報國的濃烈情懷，無愧于民族脊梁、時代之光。
不同的時代，共同的精神品質;不同的行業(yè)，共同的價值取向;不同的貢獻，共同的目標追求，折射出科技工作者品質之美、中國特色社會主義文化之美、中華民族精神之美，美美與共，成為中華民族偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神和偉大夢想精神的時代觀照。不管時代如何變化，這種精神始終能夠薪火相傳并愈加煥發(fā)出勃勃生機，召喚激勵著更多科技工作者奮勇向前。
新的時代更需要偉大精神。當前，中國處于近代以來最好的發(fā)展時期，世界亦處于百年未有之大變局，兩者同步交織、相互激蕩。新一輪科技革命和產業(yè)變革不僅打開了國際科技競爭制高點爭奪的機會窗口，極大重塑著全球創(chuàng)新版圖，更進一步推動了科技與經濟、科技與社會、科技與人的全面發(fā)展、相互交織、深刻影響，國際體系在各種制度、體制、機制的不斷蛻變中正呈現新的面貌，國際關系內涵發(fā)生深刻變化，我們正前所未有地接近實現中華民族偉大復興的目標，前所未有地靠近世界舞臺中央。
面臨百年未有之時代大變局，應對創(chuàng)新的復雜性和全球性問題，習近平總書記明確要求，努力成為世界主要科學中心和創(chuàng)新高地。形勢逼人，挑戰(zhàn)逼人，使命逼人。我們能否在新科技革命的激烈競爭中勇立潮頭，既取決于我們的發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新制度是否完善，取決于人才培養(yǎng)是否科學，更取決于精神氣質是否彰顯。我們比以往更加強烈地需要科技工作者秉承國家使命、人民情懷、引領潮流、大力協同、化育新人的精神氣質，爆發(fā)出更強大的時代感召力和引領力。
9月11日，國家領導人在京主持召開科學家座談會并發(fā)表重要講話，就“十四五”時期我國科技事業(yè)發(fā)展聽取意見。領導人指出，科學成就離不開精神支撐?？茖W家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。
黨的十八大以來，通過全社會共同努力，我國科技事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，科技實力正在從量的積累邁向質的飛躍，從點的突破邁向系統(tǒng)能力提升。但也要看到，當前我國經濟社會發(fā)展、民生改善、國防建設面臨許多需要解決的現實問題，比過去任何時候都更加需要科學技術解決方案，都更加需要增強創(chuàng)新這個第一動力。
人無精神則不立，國無精神則不強。在長期科學實踐中形成了具有中國特色的科學家精神，是國家精神的重要組成部分，是攻克科學難題、促進科學進步的重要法寶，是推動國家科教興國戰(zhàn)略、實現經濟社會高質量發(fā)展的精神支撐。
弘揚科學家精神，不是抽象的，而是具體的;不是空洞的，而是現實的。當今世界正經歷百年未有之大變局，我國發(fā)展的內部條件和外部環(huán)境正在發(fā)生深刻復雜變化，我們要在逆風逆水的環(huán)境中開好頂風船，全面建設社會主義現代化國家，既需要站得住腳的科技成果，更需要挺得起腰的科學家精神。只有尊敬科學家，讓科學家精神激蕩在我們每個人的心間，以越是艱險越向前的氣魄，奮勇搏擊、敢戰(zhàn)能勝、百折不撓，才能使科學家精神和改革開放精神同頻共振，為實現既定奮斗目標注入不竭動力。
馬克思講過：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！睆V大科技工作者要把弘揚科學家精神作為新時代的必修課、必答題，內化于心、固化于制、外化于形、實化于行，始終秉持國家利益和人民利益至上，把自己的科學追求融入建設社會主義現代化國家的偉大事業(yè)中去，不負年華、勇立潮頭、銳意進取，勇攀高峰，不斷為科學家精神注入新的時代內涵，讓科學家精神閃亮新時代。
——三(2)班科普活動總結 為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，動員社會和全民共同參與與創(chuàng)新，豐富學生科學文化生活，感受科技創(chuàng)新魅力，結合我校教育特色活動，訂為2016.9.17---2016.9.23為科普宣傳周。我班制訂了一系列的科普日活動，通過活動，讓學生通過參與科技活動體驗科技創(chuàng)新成果，充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣，促進科學發(fā)展的良好班級氛圍。現總結如下：
一、提高認識，創(chuàng)設科普文化氛圍
我們每個班制作一期科普日手抄報，教育學生許多大科學家都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以后的科學研究中做出了偉大的貢獻。也許我們的同學不一定個個能成為科學家，但我們要爭做一個具有科學態(tài)度、追求真理的人。
主題班會上，我班就科普日主題“創(chuàng)新放飛夢想，科技引領未來”都對學生進行了科普知識介紹，讓每一個孩子積極參與到活動中來，感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，促進全體學生科學素質的提高。
二、搭建活動舞臺，培養(yǎng)學生實踐能力
(一)技能訓練型活動
學科教育滲透科普教育，不但有利于學生增長知識，而且也有利于發(fā)展學生個性。它能夠不斷激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和求異思維，培養(yǎng)學生動手能力和解決實際問題的能力及發(fā)明創(chuàng)造才能。
我們緊緊把握科學課這個進行科學教育活動的主陣地，我們強調在科學課上進行科學態(tài)度、科學知識、科學方法的教育，這些都是有效進行科普活動的基礎。
(二)創(chuàng)新作品制作活動
“創(chuàng)新放飛夢想，科技引領未來”手抄報制作活動 為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，并照顧學生發(fā)展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學生進行手抄報制作。
學生作品展示活動更是學校創(chuàng)設科普氛圍的特點，一件件作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發(fā)學生學科學、用科學、開展科技創(chuàng)新的強烈欲望。 本次科普日落下帷幕了，但并不意味著科普活動的結束，我們將繼續(xù)結合學生實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中。
小時候我曾經崇拜過一為偉大的科學家，她就是居里夫人。為了科學研究，她甘愿讓酸堿侵蝕她柔美的雙手，她甘愿讓煙氣熏黑她潔白的額頭，她曾經拿獎杯給孩子當玩具，也曾經為了籌集經費而奔波募捐。她身上具有的頑強、堅定的品質曾經深深打動了我。
如今，我長大了，我知道了更多優(yōu)秀科學家的名字，袁隆平、錢七虎、于敏、屠呦呦……我被他們的科學精神深深折服。他們那神奇而輝煌的一生，似星星般耀眼的功勛，都讓我們無限敬仰;他們那求真求實，創(chuàng)新奉獻的科學精神，更值得我們學習!
是什么令科學家們奠定了向科學進軍的目標?是早年那孜孜求學的精神。無數科學家，從小就撲進了科海之中。著名的真菌植物病理學家鄧叔群，年幼時總在勞作之余跑到學堂外聽課，或翻看父親桌上的書籍。憑著一顆不窮不輟的上進心，他年方13便以出色的考試成績被清華學堂錄取。少年時代的刻苦求學，為他走上科學之路奠定了扎實的基礎。是啊，哪位科學家不是早年勤奮刻苦地學習?他們在啟示著我們，作為未來世界的主人，該如何把握好今天?
是什么令科學家們敲開了科學大門?是勇于探索，實事求是，不迷信權威的求實創(chuàng)新精神。在舊中國和解放初期，一些來幫助中國找油田的外國專家，輕率地給我國戴上了貧油國的大帽子。地質學家李四光沒有被外國的權威結論嚇倒，堅持認為我國國土遼闊，天然資源理應非常豐富。他和勘探隊員一起風餐露宿，到可能含有石油、天然氣的地區(qū)進行調查、勘探，終于找到了大慶油田、勝利油田等一批特大油田，用事實證明了權威的結論是錯誤的。求真務實，探索創(chuàng)新，不正是我們必須發(fā)揚的科學精神?
是什么令科學家對科學探索如此癡迷?是為科學，為人類甘愿付出一切的堅強意志和默默奉獻的精神。居里夫人在那個破木棚里，既是學者，也是苦工，她以驚的毅力，日復一日，年復一年地忘我工作，從數噸的瀝青油礦渣找到了新的元素釙;從3噸鈾礦渣中猶如大海撈針般的提純出0.1克鐳。為此她付出了自己的一生與健康。居里夫人這種不畏艱難、不怕困苦，為科學獻身的精神多么令人崇敬啊!
是什么令科學家流芳百世?是那一顆火熱的愛國心。兩彈元勛王淦昌為了研制自己國家的原子彈、氫彈，放棄了許多名利雙收的好機會，從1961年到1978年，隱姓埋名了17年之久，為增強我國的國防力量做出了卓越的貢獻?？茖W不分國籍，可科學家們卻有自己的國籍。許多中國科學家都曾在國外留學，但最終他們還是回到了故土。因為他們的根在中國，情系中國。他們的中國心讓我們敬佩，讓世人稱贊，更讓鮮艷的五星紅旗高高飄揚!
偉大的科學家，我們向你致敬。你們的獻身科學、奮力拼搏、堅忍不拔、契而不舍、勤于思考、勇于實踐的精神，將引領我們走向更加美好，更加輝煌燦爛的明天!
中央扶貧開發(fā)工作會議上，習近平總書記指出“抓好黨建促脫貧攻堅,是貧困地區(qū)脫貧致富的重要經驗”,并表示“著力選好貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手、配強領導班子”“要把夯實農村基層黨組織同脫貧攻堅有機結合起來”。不難看出，脫貧攻堅任務艱巨。因此，堅持抓隊伍、樹榜樣、補短板，三力齊發(fā)，以高質量的黨建推動脫貧攻堅。
抓隊伍，激發(fā)脫貧引領力。“給錢給物，不如給個好支部?！睂嵤┤瞬抨犖榻ㄔO是有一定必要的,因為人才是強黨建必須的戰(zhàn)略資源，是助脫貧最寶貴、最重要的核心資源。在脫貧攻堅這場硬戰(zhàn)中，黨員干部必須打頭陣、當先鋒，不脫貧、不收兵。一是打造“生力軍”。及時將有足夠力量抓黨建、管脫貧的村干部充實到基層黨務工作干部隊伍;二是配強“幫扶人”。根據貧困村的實際需要精準選配第一書記、精準選派駐村工作隊，為脫貧工作添磚加瓦;三是開設“微黨課”。以“黨政課堂、厚德課堂、司法課堂、廉政課堂”為主要內容的“四大課堂”，安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨務工作者系統(tǒng)學習，不斷提高黨務工作者的整體能力。
樹榜樣，增強脫貧帶動力。榜樣的力量是無窮的。因此，黨員當先鋒、作示范是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的重要途徑。一要大力培養(yǎng)年輕黨員。各地要進一步加強工作力度，確保每個貧困村培養(yǎng)一批入黨積極分子，每兩年至少發(fā)展 1 名年輕黨員，不斷補充新鮮血液;二要認真開展組織生活。尤其是深度貧困地區(qū)，都要常態(tài)化、制度化結合推進“兩學一做”學習教育，嚴肅認真地抓村黨組織“主題黨日”“三會一課”的落實，將其作為抓黨建促脫貧的基本功;三要有效落實結對幫扶制度。要組織黨員聯系貧困戶，推動有幫帶能力的黨員每人至少結對幫扶 1 戶貧困戶，真正讓黨員帶動貧困戶，盤活整改組織。
補短板，提高脫貧保障力。緊盯牢基層黨建薄弱環(huán)節(jié)，為脫貧攻堅掃清障礙是重中之重。一是領導能力虛弱化。自村民自治深入人心以來，大家開始重視“自我”，而致使村級黨組織領導核心受到挑戰(zhàn)，導致黨組織影響力有所下降;二是基層基礎保障不足。村級組織建設投入匱乏，政策資金配套存在“撒胡椒面”現象，難于捆綁統(tǒng)籌使用，造成硬件建設滯后，如村部建設、黨建配套設施、遠程教育等較為落后;三是黨員干部的思想教育薄弱。一些基層黨組織只側重于送錢送物、硬件建設，搞形式化、規(guī)?；鲆曀枷虢逃B(tài)化、制度化，不能將其內化為黨員干部內在的、自覺的精神追求，激發(fā)基層干部群眾的創(chuàng)造路和積極性。
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