在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我的讀書心得作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
在我8歲生日的時候，我的媽媽送給我一套《小學生十萬個為什么》，作為生日禮物。當我第一眼見到它的時候高興極了！它精美的包裝和五顏六色的封面，讓我迫不及待地想要打開它一看究竟。媽媽說：“你不要著急，這套書的內(nèi)容可多呢！”
果然，這套書一共分六冊，分別向我們講述了：天文地理、人體醫(yī)學、動物植物、物理化學、工程技術(shù)和軍事武器六個方面的知識，而且每一冊都圖文并貌，生動有趣?，F(xiàn)在，我已經(jīng)將它們?nèi)孔x完了，真是受益匪淺。我覺得《十萬個為什么》真是我們孩子的好幫手，它蘊涵的知識數(shù)不勝數(shù)，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學的小道理。它不僅能幫我開闊視野、增長知識，還寓教于樂、提高學習的興趣。以前，我不知道為什么每個孩子都長得那么像他們自己的父母，《十萬個為什么》告訴我每個人體內(nèi)都有屬于自己的DNA，它就像一張工程學圖紙，決定了我們先天的一切，而我們的`DNA正是從父母那里得來的，所以，我們才會和父母有這么多的共同點。正是書中的這些小知識、小道理解開了我心中一個又一個謎。讓我成為了同學們的小老師，父母的小幫手！
我喜歡《十萬個為什么》，它讓我認識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣；它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。在大自然的原野上，有多少條通往知識高峰的小路，我將沿著這一條條路，在知識的海洋中徜徉，做一個對社會和國家有用的人。
從小到大，不論是什么書，書中都有令我敬佩的人。而去年，《斗羅大陸》這本書在學?；馃崃鱾?。當時，很多同學都有這種書，也很喜歡看這種書。我也不例外。在書中，我敬佩一個人物。他就是海神閣的閣主——穆老。
他是出現(xiàn)在《斗羅大陸第二部絕世唐門》中的一個人物。十一集是穆老出現(xiàn)的時候，當時穆老在主持霍雨浩應該在那一系中學習（我申明一下，免得各位大編在審核時摸不著頭腦：當時霍雨浩在通過選拔，武魂系和魂導系都在搶霍雨浩這個人才。兩系的.負責人誰都不肯讓誰，最后決定讓海神閣的宿老們辯論。）。最后通過穆老的總結(jié)，霍雨浩在兩個學系中雙修。由此可見，穆老多么地聰明。如此法力無邊、聰明絕頂?shù)娜宋镌跄懿蛔屓司磁澹看蠹s是在十幾集的時候，霍雨浩和王冬拜他為師，跟他學習。
但是穆老始終是一個跑龍?zhí)椎?，穆老在二十三集就去世了，他總共活了兩百多歲。他臨死前透露了兩個秘密——一、貝貝（霍雨浩的師兄，以后會有祥細的介紹）是他的后代。還有穆老的名字叫穆恩。并且還露出了穆老的魂力級別—99級駕月境。
在恩師穆老走后，霍雨浩就去了日月帝國。在那里，他認識了一個叫橘子的大姐姐。并且成功地進入了明德堂學習。
我喜歡穆老，我對他的敬意，是永遠不變的！
楊紅櫻阿姨的作品，一直是我鐘愛的“精神佳肴”。在這個溫馨而又炎熱的暑假，我又得到她的另一力作《假小子戴安》。幾乎是一瞬間，我就走進了這個看似堅強卻內(nèi)心脆弱的假小子的內(nèi)心世界。
“一個叫戴安的女孩兒，她有著謎一樣的身世，和未婚媽媽相依為命。爸爸只出現(xiàn)在她的想象中：一米八的個頭，單眼皮，有一個優(yōu)雅的下巴。戴安為了不受人欺負，為了更好的保護媽媽，她硬把自己變成了一個粗野強悍的假小子。直到13歲那年，一個陌生男人的.出現(xiàn)，攪亂了她們平靜的生活，而戴安的身世之謎也被揭開了?！睍兄v述了這樣一個曲折的故事。
身為女孩兒，是多么天真，是多么純潔?？纱靼惨粋€普通的女孩卻硬把自己變成一個粗野、潑辣的假小子。而這都源于她對生活的使命感和責任感。戴安這樣這個女孩的粗野強悍并不是她的本意，迫于生活的壓力她只有以堅強的外表來掩飾內(nèi)心的孤獨與悲哀。漸漸地戴安就從一個正常的女孩變成了一個風風火火的假小子。
這時我想起了身邊的每個人，每個人都有面臨困難的時候，但每人面臨困難時卻是不同的。他們或許選擇逃避，或許選擇退縮，或許選擇堅強。但是我們?nèi)巳硕紤撓翊靼材菢訐碛幸环轃o拘無束的真誠，就是這種對待生活的真誠，才能讓我們通往人生的陽光道路！
《假小子戴安》，為我的暑期生活涂抹了一筆繽紛的色彩！
《小白船》這篇文章，葉圣陶爺爺寫得很好。因為他筆下的小溪很可愛，在我眼前流淌。小紅花那么水靈靈，露珠那么晶瑩剔透，小魚兒躍出水面、青蛙呱呱呱叫，水面上的一切顯得都那么生動。還給魚兒們編起一首歌，我陶醉在《小白船》這篇文章中。
《小白船》的大概內(nèi)容是這樣的：小男孩和小女孩坐著小白船，唱著歌。歌還沒有唱完的時候刮起了一陣大風，讓小白船飛了起來。小白船飛到了一座小島上。于是小男孩拉著小女孩的手一直向前走，遠遠地他們看見有個人跑來了，身子特別高，臉長得很可怕。男孩兒就問那個人，這兒離他們家有多遠，該從哪條河走。那個人說：“你們家離這兒二十多里呢，河水曲折，你們一定認不得回去的路了。我可以送你們回去，但是要我送你們回去你們必須回答我三個問題。”那個人說：“第一個問題，鳥兒為什么要唱歌？”女孩兒搶先回答：
“他們要唱給愛他們的人聽?！蹦莻€人點點頭說：“算你答得不錯。第二個問題：花兒為什么香？”男孩兒回答說：“香就是善，花是善的標志?！蹦莻€人拍手說：“有意思?！钡谌齻€問題是，為什么你們乘的是小白船？”女孩兒說：“因為我們純潔，只有小白船才配讓我們乘?！蹦莻€人大笑起來，他說：“好，我送你們回去?！眱蓚€孩子高興極了。
原來三個問題的.答案是愛，善，純潔，正好代表了我們這個年齡孩子的特點。我們只有懷著一顆純潔的心，而且心里充滿著愛，時刻不忘做善事，那么才會有人愿意接近我們，能在我們有困難時，走來幫助我們。
我想，我們都應該擁有愛、善和純潔，這樣才能讓我們的世界更美好。
《大拇指湯姆》選自《英國童話故事》，主要講述了一個農(nóng)夫與妻子因多年前款待了一位素不相識的乞丐，最終得到了兒子----湯姆，也得到了幸福。故事內(nèi)容比較長，但是所選的事例卻較清晰，學生通過閱讀和教師的引導后，一起總結(jié)出了本課所寫的幾個小故事標題：差點被補鍋匠吃了；差點被奶牛吃了；差點被烏鴉吃了；差點被大魚吃了。同時他們也深刻感到了童話中的每個人物、每個角色都是善良的，他們的心都存在善良誠實的.一面，所以我在課文教學總結(jié)的時候說：“同學們，通過湯姆的神奇經(jīng)歷，告訴我們給予他人幫助，也就是為自己創(chuàng)造幸福，這個世界上，從古至今，善良誠實的人始終占大多數(shù)，所以我們記住，送人玫瑰，手有余香！”
整體反思本節(jié)課，由于我已經(jīng)有十多年沒有教小學了，學生與教師之間適應的不太好，學生在課堂上表現(xiàn)得比較拘謹，不能放開，學生不敢積極舉手發(fā)言，回答問題也是比較淺顯，聲音也不夠洪亮。所以整堂課學生參與較少，大部分是我一個人在講，沒有充分調(diào)動學生學習的積極性，整堂課上得都很死板，課堂氣氛不活躍，沒有體現(xiàn)新課標的理念。
由于時間的原因，本想讓學生聯(lián)系生活實際說說在生活中幫助了哪些認？有什么樣的感受？這些都沒有得到很好地拓展，今后教學還應當盡量地予以拓展。
本節(jié)課也有亮點，首先，我能緊緊抓住本文的語言，讓學生反復朗讀，多種形式的朗讀，學生逐步體會到農(nóng)民夫婦的善良，給自己帶來了幸福。其次，在這節(jié)課上，學生的聽、說、寫、讀的能力都得到了培養(yǎng)。最后，我盡量發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，讓他們積極參與課堂，大部分學生都能融入課堂。
自從讀了這本書以后，令我感受到宇宙的奧妙所在，大自然是多么神奇，我這才知道自己在宇宙中是那么渺小，那樣的不起眼。原來大自然是那么神奇，有許許多多令人像不到的事情，即使科學家們無論怎么考證，探索，但是在大自然中仍然有許多無法想象的事實。
比如說世界上是否有野人的存在?，F(xiàn)在討論的沸沸揚揚，有的人說他曾經(jīng)見過野人，有的人說世界上根本就沒有野人，但科學家經(jīng)多年探尋，只發(fā)現(xiàn)了野人留下的生活用品，他們身上的毛，但從未發(fā)現(xiàn)他們的真身和樣貌，到底這個世界上也沒有野人這一說，始終是一個謎團。這個世界除了有沒有野人這一謎點，其實還有許許多多值得去探尋的神秘事情，這一類事情令人白思不得其解，科學家們探尋了多年也并無音訊，現(xiàn)在雖然科技發(fā)達，但是還有許多的事情很難探討下去。我們的祖先為我們創(chuàng)造了輝煌的歷史，發(fā)現(xiàn)了許多奇妙的事情，也解開了許多謎團，我們要堅持不懈地發(fā)揚這種精神，一如既往地探求下去，揭開它們神秘的面紗，在大自然中有許多不了解的東西，我們要繼續(xù)下去，探求未知。
世界上還存在著許許多多不為人知的'秘密，有許多未解的謎團，這些問題都需要我們懷著美好的心態(tài)去探索下去，使大自然對我們不再那么陌生，那么神秘。俗話說的好：“世間沒有破不了的案”也是說世間沒有解不開的迷，只要我們的知識不斷的加深，我相信我們一定能揭開大自然那神秘的面紗，給人們一種撥開云霧見青天的感覺。
現(xiàn)代的科技發(fā)達了，有助于人們解開未解之謎，雖然這樣，但是我們也不可以不探求下去，勝利的大門正在向我們揮手，我們要堅持下去!加油!
“三角幾何八角，三角三角，幾何幾何？”你知道這道深奧的IQ數(shù)學題在哪本書里出現(xiàn)過嗎？哈哈，告訴你吧，在我最喜歡的一本書————《我總是有好辦法》中出現(xiàn)了。
《我總是有好辦法》與眾不同，它告訴我們解決一些生活難題的方法。兩個盲人去買衣服，一個買了白色的，另一個買了黑色的。可是兩件衣服混在一起了。他們就把衣服拿到太陽下曬，很快就通過熱度分出了顏色。這個故事既讓我們知道了黑色最會吸熱，又告訴了我們要靈活使用合適的方法去解決問題。
我們在實際生活中總是會碰到各種各樣的難題，但是我們能不能就放棄了呢？當然不行，我們要善于靈活運用方法。不要一會兒就說“我不會，我不知道”，也不要只用一個辦法解決問題。解決數(shù)學中一筆畫的問題，用的是數(shù)奇數(shù)數(shù)偶數(shù)的方法；解決差倍問題的`時候，就不能用同樣的方法了。
困難就像一座大山，只有翻越了這座大山，才能獲得成功。如果遇到困難就放棄的話，那么你將一事無成。如果農(nóng)民伯伯怕困難，我們吃什么？如果工人怕困難，我們住哪里？交通會怎么樣？如果老師怕困難，我們長大了能干些什么？如果科學家怕困難，我們會生活在一個怎樣的世界？只要動一動腦筋，你一定會想到好辦法。
困難算什么，解決的方法總比困難多。我們總有好辦法去解決。
我曾一度認為，動物世界從來都是“物競天擇，適者生存”“成者為王，敗者為寇”的，但是《大魚之道》這本書卻給我留下了動物界的另一個印象——親情，無處不在。
這本書講述了許多動物之間和動物與人之間發(fā)生的故事。令我感觸最深的是《魚道》這個故事，它講述了作者在孔雀湖中捉到了一條黑鯇中的魚母，魚母正值產(chǎn)卵期，為保護魚子而自尋死路，作者本想把魚身、魚子一同帶回家，卻不料被已打出腦漿的魚母咬住路旁的樹枝，頭留在了岸上，身體卻躍回了湖中產(chǎn)卵。
我曾了解到，活魚的身體被斬兩半時，部分神經(jīng)卻未斷，這便是書中所述“奇觀”的原因之一。然而，我認為書中所述情景更多的原因所在是出于母性的本能反應——親情所致。有哪個母親在危急關(guān)頭不會舍身救子呢？只不過這種親情能被魚這種低等生物詮釋得如此淋漓盡致，著實令人嘆為觀止。
親情的'偉大在其它動物身上也同樣能體現(xiàn)。虎毒不食子、老牛舐犢是長輩對晚輩的愛，難道不能說明親情的偉大？烏鴉反哺、烏鳥私情是晚輩對長輩的孝，難道不足以證明親情的無處不在？
在充滿感情的人類社會里，無處不在的親情讓世界變得溫馨：火災逃生時為保住胎兒頭朝下逃生的母親；對身患癌癥的父母不離不棄的子女；悉心照顧癱瘓丈夫的賢妻……皆為典例。
正如書中所述，魚母噴射出的魚子“更像是一條金色的虹，一端連接著死亡，一端連接著新生?！泵恳粋€魚子都是母愛的體現(xiàn)，每一個魚子都是生命的延續(xù)，每一個魚子都是親情的寫照。
親情，無處不在。古往今來，人類社會能體現(xiàn)，動物界亦能證明。
我已經(jīng)上初二了，大部份的童年記憶已經(jīng)忘記，當我在書店偶然看到《藍調(diào)江南》時，它似乎喚醒了我童年的記憶！在王冰的《藍調(diào)江南》里讓我知道了別樣的江南。
在南京的街頭，有時也會有一個老人守著一個爆米花機，在江南水鄉(xiāng)，這個過程在身邊的水和垂著的樹枝的映襯下也顯得頗具魅力“搖柄在響著，風箱劈啪響，一躥一躥的火苗是無聲的。師傅黝黑的臉膛上忽暗忽明，泛著陶一般的釉色?！痹凇班亍钡囊宦暢翋灥木揄?，連著濃濃的白霧，麻袋里的玉米和蠶豆就竄出一股強烈的香味出去。
《藍調(diào)江南》里讓我感興趣的是出自嚴效州先生畫筆下的那些插圖。
細膩的插圖讓我能充份理解到里面的內(nèi)容，有些許版畫的味道。一步到位，看似隨意的筆觸灑脫又嚴謹，將人物畫的栩栩如生，畫出了江南的味道。這正是融入了繪畫者的繪畫力和對文字的.充分理解的書籍插圖。
《藍調(diào)江南》，讓我讀出了作者小時候出生江南水鄉(xiāng)的樂趣。他們能親近大自然，有著豐富多彩的童年生活。同時讓我感到親切，因為它喚醒了我童年的記憶！
我想起了那小攤上那些好吃的，小巷里那些好玩的 ，讓我回憶起那有趣的童年。
我會讓爸爸，媽媽和我一起去細細品味江南，也感謝《藍調(diào)江南》給我著么一個機會品味著久違的美麗，我還會向爸爸媽媽詢問一個與蘇州不同“藍調(diào)江南“！
我曾近讀過金曾豪先生的書，他總是以眼前的所見和腦中的所想來寫文章，很少寫自己小時候的家鄉(xiāng)，但我看了這本《藍調(diào)江南》讓我為之震撼，我喜歡這本書，也是我最喜歡的散文集。
最近我讀完了一本叫《震動》的小說。
《震動》這本書的作者是王巨成。是王巨成為紀念汶川地震而寫的`。這本書講述了在一個叫做泗坪的小鎮(zhèn)。宋佳玲和黃春榮、劉新等六人在一座山上“決斗”。結(jié)果大地震暴發(fā)，六人全部都被困在了大山里。黃春榮的一條腿也被巨石砸斷了。最后由俞前進回泗坪找人來救他們，最終被救了出來。
我最受感動的人是何平老師。他平時并不喜歡黃春榮這個學生。對黃春榮的要求也很高，黃春榮也十分討厭何平老師。但是當?shù)卣鸢l(fā)生時，他聽說“黃春榮沒有逃出來（當時不知道黃春榮不在學校）”這句話時，趕忙沖進了教室。結(jié)果第二震波襲來，何平老師再也沒有從教室出來過。
何平老師雖然平時對黃春榮是多么的嚴厲苛刻。因此黃春榮曾深深地恨過何平老師?？墒钱敽纹嚼蠋熤傈S春榮沒有出來時，他又是第一個沖進教室去找黃春榮的。而并沒有對這個消息不理不睬。何平老師雖然平時對黃春榮十分嚴厲，但何平老師在心里其實是非常喜歡黃春榮的。否則何平老師怎么會在災難發(fā)生時第一個沖進教室救黃春榮，而置自己的生命安全于不顧呢？
在這里我不由得想到了我們身邊的一些同學。老師對他嚴格一些他卻認為老師是討厭他，而跟老師對著干。從而打架、不寫作業(yè)。其實老師對他嚴格是真心為了他有一個好成績，他卻反倒誤解了老師。唉！
所以，同學們，以后想想，誰才是真正關(guān)愛你們的人。
世界上的生物多種多樣構(gòu)成了一個龐大的生物圈。但由于現(xiàn)在人類的污染，亂捕濫殺許多動物都已經(jīng)瀕臨滅絕，所以我們要保護它們。
在網(wǎng)上我讀了楊牧之的《蛇島的秘密》。楊牧之1942年7月4出生漢族，吉林德惠人，祖籍河北省寧河縣，中共黨員?！渡邖u的秘密》這本書描寫了我國渤海上一個小島------蛇島，蛇島上生活著成千上萬毒蛇。這本書用詳實的語言記錄了蛇島上的動物是怎樣生活的'。真的讓我收獲了許多知識。 讀完《蛇島的秘密》讓我對蛇有了一個全新的認識。毒蛇的皮能治療腫惡瘡，肉能治皮膚病和麻風膽能殺寄生蟲。骨頭燒成灰能治療赤痢甚至毒蛇的糞便也能用來治療痔瘺。國外對毒蛇的利用是最近幾年的事。蘇聯(lián)用毒蛇的毒液制成了止血藥，療效很好。民主德國利用毒蛇來治羊癲瘋，得到很顯著的醫(yī)療效果。其他國家像巴西、日本、美國、印度，也有科學家在進行研究，想利用蛇毒來治療更多的疾病。正因如此我們要更加愛護各種生物。
今年夏天似乎特別的熱。我家的花都蔫了最后枯死了。我打算扔掉他突然看到了一顆小樹苗。他孤單的站立在哪里我為他澆了一些水它好像又有生氣了。我很開心放在以前我肯定不管它。但我現(xiàn)在看過《蛇島的秘密》這本書，我以后一定要好好保護植物愛護動物。
在這個世界上的每一個人都有生存的權(quán)利那么動物們一樣擁有。我們應該去保護它們保護在這個世界的每一個生物。讀完《蛇島的秘密》我真是收獲良多。