時間過的真快啊，在緊張地教學、培訓(xùn)學習銜接下，轉(zhuǎn)眼間，國培計劃培訓(xùn)結(jié)束了。我這次“國培計劃”——湖南省農(nóng)村中小學數(shù)學骨干教師培訓(xùn)感覺收益還是頗豐的。本次培訓(xùn)，我的感受如下：
首先，此次培訓(xùn)檔次很高，國培。此次講課的專家，既有國內(nèi)數(shù)學教育界資深的權(quán)威人士，也有活躍在教學一線的數(shù)學特級教師。正因為有了高檔次的師資，才保證了培訓(xùn)質(zhì)量的高檔次。
其次，此次培訓(xùn)的形式多樣，以前的集中培訓(xùn)，集中一段時間就了事。本次培訓(xùn)則改變方式，訓(xùn)前要交作業(yè)，訓(xùn)中除了交作業(yè)還要考核，撰寫行動研究論文，等所有項目考核合格后，才能發(fā)結(jié)業(yè)證書，這種培訓(xùn)的方式是以前沒有過的。
再次，是培訓(xùn)的內(nèi)容都比較有針對性。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學設(shè)計，課堂教學技能，有效的作業(yè)設(shè)計，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。這些問題，雖然我以前也有類似的或多、或少的想法，但經(jīng)過專家的闡述，我有了更深刻的體會，這些培訓(xùn)內(nèi)容讓我們聽得欲罷不能，擠著時間也要聽聽，記記，想想。
曲終人散，三個月的培訓(xùn)已經(jīng)快結(jié)束，但是帶給我的反思與促進是長久的。通過這次培訓(xùn)，我認識得以很大程度的提高，弄清了今后的努力方向，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將讓這個不足和差距成為發(fā)展的原動力，促使自己不斷成長。
20__年9月，我有幸參加“國培計劃”短期集中培訓(xùn)項目吉林省教育學院中小學音樂班。培訓(xùn)期間，有了很大的收獲！特別是聽了人民音樂出版社社長，教育部基礎(chǔ)教育課程改革課標研制組副組長吳斌教授對新課標的解讀，讓我對新課標有了更全面、更深刻的理解。
一、觀念的轉(zhuǎn)變
音樂是文化的重要組成部分，是人類寶貴的精神文化遺產(chǎn)和智慧的結(jié)晶。音樂本身就是文化即音響。以往的音樂課太過于追求形式，而忽略了音樂本身的要素。音樂課上所有的學習都要圍繞音樂的風格展開，風格就是音樂的要素，包括調(diào)式、節(jié)奏、節(jié)拍、音色等等。
二、努力實踐，力求創(chuàng)新
課標中強調(diào)音樂不具有語義的確定性和事物形態(tài)的具象性。因此，在課堂上，實踐要占用30分鐘才能體現(xiàn)和完成音樂的教學目標。在培訓(xùn)中看到很多國外的案例，其中有一節(jié)音樂上完成了五首歌曲的學習，而且每首歌曲都是在游戲?qū)嵺`活動中完成，有轉(zhuǎn)圈、擊掌、疊絲巾等等。
就在這短短幾天的培訓(xùn)中，讓我感到每天都是幸福而又充實的。因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心。
有幸參加教育部組織的“__國培計劃——農(nóng)村中小學教師遠程培訓(xùn)項目”活動的地理學科的學習，深感機會難得，所以在八天的學習中，每天顧不上天氣炎熱，早早地趕到學校，認認真真地聆聽各位專家精彩的講評，有如涓涓細流，滋潤心田。心中對教育部的精心安排充滿了無言的感激。
通過八天的學習，對我既是觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，收獲頗豐。
一、要有“愛”
一名優(yōu)秀的地理教師，不僅要熱愛地理學科，深入細致地鉆研教材內(nèi)容、分析教學目標、教學重難點，更要熱愛自己的學生，心中有了愛，才能夠想方設(shè)法地探索各種教法、學法，設(shè)計更合理的教學流程，讓學生樂學、善學。真正達到教學的目的。
二、要“善”變
新課標與舊教材相比，無論是從教材內(nèi)容還是教學方法，變化比較大。所以一名優(yōu)秀的地理教師一定要善“變”。根據(jù)不同的教學內(nèi)容和不同的學生，探索不同的教法和學法。做到因地制宜、共同提高。
三、要善“動”
新課標里很多內(nèi)容都要求老師和學生要動起來。包括眼、身、口、手、腦，可以說是全方位的。這個動不僅要出現(xiàn)在課堂上，還要出現(xiàn)在課前準備和課后的拓展中。
通過這次學習，還解決了許多困擾我多年的問題。比如：以前在上等高線這塊內(nèi)容時，我試圖自制一個模具，把等高線圖更直觀地展現(xiàn)出來。幫助學生理解這一內(nèi)容，都始終沒能如愿。而在這次學習中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了，原來等高線圖可以用鐵絲來演義。真是如獲至寶、受益匪淺啊!
培訓(xùn)是短暫的，但它卻是一個很好的開端，在今后的工作中，我要不斷地學習，學以致用，把學到的知識方法運用到課堂實踐中，并作到多學多思多改，不斷提高自己的課堂教學的理論和實踐水平。力爭做一名無愧于祖國和人民的好教師。
我有幸參加了 “國培計劃”的培訓(xùn)學習，聆聽了各位專家、教授的精彩講座，我非常珍惜這次難得的學習機會。通過這次培訓(xùn)，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。通過新課程培訓(xùn)我們認識到了新教學教法和設(shè)計的新理念。
首先，要創(chuàng)新。教學是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設(shè)計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。
其次、要清晰。教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡(luò)。
第三、要貼近生活、社會、學生?？菰锓ξ?，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環(huán)。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學。明確了今后的工作目標。在今后的教育教學中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應(yīng)教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
在培訓(xùn)的這些日子里，對我來說受益匪淺，不論在理論學習方面，還是在實踐操作上都得到了很大的提高，讓我對信息技術(shù)有了更新認識和學習興趣。下面我就把這次培訓(xùn)，所學的點點滴滴與大家分享。
在學習期間，我認真履行培訓(xùn)要求，嚴格要求自己，積極主動地學習教育理論、做隨堂筆記、聽專家講座、答疑、攥寫教學反思、參與論壇、閱讀簡報等等。
通過觀看專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等，使我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學友們不同的課改心聲，我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果;通過研修，進一步明確了英語教學的價值取向，讓學生收獲理解單詞和句子，練習寫作的好方法。教師的一切教學行為，應(yīng)基于學生的發(fā)展，且有利于學生的可持續(xù)發(fā)展。要把課堂真正還給學生，讓學生真正成為課堂的主人。最后，通過撰寫提交研修總結(jié)思想和認識又得到了進一步的升華。
在這次培訓(xùn)中，最主要的就是信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高，我通過本次培訓(xùn)，使用多媒體教學的水平提高不少，改變了我認為只要用好ppt就是多媒體教學的觀念，通過這次學習，我體會到多媒體可以從平面文字到音頻，視頻等更豐富的教學內(nèi)容轉(zhuǎn)變，從學習到制作教學課件，我更加感覺到我對多媒體教學的喜愛，和對學生對多媒體課程的吸引。
要想成為一名優(yōu)秀的教師，備受學生歡迎的教師，就要立足于自己的本職工作，將學習不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學習，快速地成長。如果滿足于現(xiàn)狀、停滯不前，就難以適應(yīng)日益發(fā)展的社會需要。培訓(xùn)是短暫的，終身學習才是最重要的。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會努力把自己所領(lǐng)悟的融合到自己的工作中去，不斷反思自己的教育教學行為，不斷地學習和思考，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學水平。
本期培訓(xùn)很好，能充分解決教師在教學中遇到的問題， 希望多些有針對農(nóng)村教學的培訓(xùn)，重視農(nóng)村孩子的教育，提高農(nóng)村師資隊伍的質(zhì)量。
參加這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)：我們教師之間又有了一個新的交流學習的平臺——網(wǎng)絡(luò)，深感科學技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生的深刻的變化，給我們的教育事業(yè)帶來了便利。在這培訓(xùn)過程中，我得到了與吳中區(qū)各校數(shù)學教師相互交流共同學習的機會，獲得了教育專家的珍貴課例示范。雖然每天的在線學習感覺有些累，但感覺收獲頗多。在這里，我們可以把平時教學中的困惑、難點得以展示，供大伙兒一起研究、討論，然后集集體智慧在使用到實際教學中，使自身的業(yè)務(wù)水平有了一個很大的提高。
一、體現(xiàn)教育信息化的培訓(xùn)方式
本次的培訓(xùn)給我們帶來了一個寬松、自由的空間，而且學習、互動、交流隨時進行，體現(xiàn)了以教師為本，隨時學習、及時反饋的宗旨。在學習的過程中提高了自己的學科素養(yǎng)，得到了成長的空間。
這次網(wǎng)絡(luò)研修資源豐富，通過觀看專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課，閱讀講稿和相關(guān)文章以及教師們的留言評論，完成作業(yè)，做到了學習后的及時反饋，指導(dǎo)老師和管理員老師辛勤工作，給我們的作業(yè)進行深入細致的點評，讓我們的思路越發(fā)的清晰、明確，自我反思的能力也得到了進一步的提高。
二、交流平臺的有效搭建
這次培訓(xùn)給我們互動交流的平臺，在數(shù)學2班里我們可以把自己在教育教學中的點滴經(jīng)驗、心得感受甚至是簡單的教學資源進行共享。有時間去看看其他老師的心得、感受、研修日志已經(jīng)成為我每天必做的事情?？吹接凶约航虒W中也會出現(xiàn)的問題留下自己的一知半解，得到更多更大的幫助，對于我們這些平常不大可能經(jīng)常聚在一起的同學科老師來說，這樣的交流平臺真的是又方便又重要。各位老師在實際教學中的經(jīng)驗體會真的是最寶貴的成果。
這次遠程網(wǎng)絡(luò)研修帶給我無數(shù)的快樂、驚喜和感動，在以后的教學工作中，我將把這次學到的'知識用于實際的教學中，為教育事業(yè)盡一份力!
剛剛過去的五天國培培訓(xùn)活動已經(jīng)結(jié)束了，回想起這幾天的培訓(xùn)學習，真的是收獲很多，感觸也是很深，下面我就把自己的心得小小的和大家分享一起。
我工作已經(jīng)一年多了，教的是語文，我一開始接觸到這個崗位的時候是很別扭的，總是找不到正確的切入點，很力不從心的感覺。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我現(xiàn)在明白，其實造成這種情況的原因就是我自己對教材的重點難點把握不足。
對于學生們的實際情況也不夠了解，我自己覺得簡單的對于學生們來說并不簡單，導(dǎo)致把教學目標定得過高，最終的結(jié)果就是學生們也開始不喜歡這門學科，從而導(dǎo)致整個班級的成績下滑。所以通過這次的培訓(xùn)，我的第一個收獲就是一定要根據(jù)學生們的真實情況制定合理的目標。
教學方法不同的老師有著不同的辦法，我之前學習過其他老師的小組討論模式，但是效果一直不好，學生們之間的互動很少，時間浪費了，效果還沒有達到。聽了這次的老師的指導(dǎo)，我才發(fā)現(xiàn)這并不是這個方法不好，而是我們需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
沒有合理的運用這個方法，分小組的這個方式是很新穎的，我們需要更多的耐心和更多的信心去給到學生們，對他們多一點包容，然他們在學習中感受到樂趣。
通過這次培訓(xùn)，我還有一個很大的感觸就是，老師是一個不一樣的職業(yè)，基礎(chǔ)的素質(zhì)一定是需要很好的，就算自己現(xiàn)在的素質(zhì)不是很高，那就一定要不斷地去培養(yǎng)不斷的去學習，交教給學生們的知識是自己有信心的，有自己的理解的，如果連老師自己都不明白自己的要講的是什么，那還談什么給學生們講解呢？那不是無稽之談嗎？
以上就是這次培訓(xùn)我個人的一些感受，教育行業(yè)是一個需要愛的行業(yè)，我們要給更多的愛給到我們的學生們，讓他們感受到這一點，在學習中感受到愛感受到快樂。這是最重要的。
在我們的仔細聆聽中，我們的這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學習在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾月的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達出來。
通過本次培訓(xùn)，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
__年10月8日至__年10月17日，為期十天的__年“國培計劃”培訓(xùn)結(jié)束了。作為本屆培訓(xùn)班的學員，我深感榮幸，非常感謝中國教師研修網(wǎng)以及各位專家教授和一線老師在這10天里給予我們的這次培訓(xùn)。十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是十天的培訓(xùn)很扎實，十天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份快樂心情。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至省內(nèi)有名的專家教授的講座，傾聽他們對小學英語教學的理解，能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。
通過這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教學方式與學習方式的變革有了新的理解；讓我對做一個富有人格魅力的教師充滿了希望；解開了我在語音教學中的存在的迷惑，異文化滲透教學讓我更加喜愛英語，為自己是一名小學英語教師而感動自豪，再次疏理了我在撰寫教學論文時的一些不清晰的思路，點燃了我對成為一名合格的優(yōu)秀的小學英語老師夢想，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進行教學，為培養(yǎng)我們小學英語教師的專業(yè)能力指明了方向，并學會了實現(xiàn)自我的價值，改變自己的心態(tài)，用陽光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。實這十天來十幾場講座都很精彩，獲益匪淺，這幾天我反思了一下自己有以下幾點心得體會：
1、教書育人。
教書育人至少要做好三件事：教會學生做人，教學學生思維，教給學生知識（尤其是要教給他們獲取知識的方法）。要正確高效地影響學生，我們自己首先要有淵博的學識和高尚的人格魅力。我們應(yīng)引導(dǎo)學生做高尚、智慧和勤奮的人，應(yīng)培養(yǎng)學生的責任感，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西，教會他們?nèi)绾螑蹏?/p>
2、陽光心態(tài)。
好的心態(tài)使你成功，壞的心態(tài)毀滅你自己。事情本身并不重要，重要的是你對它的態(tài)度。當你看到反面的時候，不要灰心，因為調(diào)過來就是正面。改變不了事情，就改變對事情的態(tài)度。再說，是好是壞還不知道呢。把問題當成成長的機會，人生就是一個解決問題的過程。學會為小事高興，會有更大的高興出現(xiàn)。我們應(yīng)該為自己的當前滿意，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去散步，享受生命的過程，活在當下，才能精彩每一天。
3、終身學習。
作為一名教師，應(yīng)該審時度勢，做終身學習的典范。唯有如此，我們的教學才能從不斷的學習中汲取營養(yǎng)，充實知識，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則，我們就會落后于時代，就難以完成肩負的職責任務(wù)。
通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學英語教師，我要不斷的學習，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷的充實自己，找到自己的人生價值，在教學中通過自身的素養(yǎng)來感染學生，讓學生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學的經(jīng)驗及方法運用到教育教學中，不斷提高自身教育教育水平。同時，在這里還要感謝學校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學習的機會，在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓，為我校的小學英語教育事業(yè)盡一份自己的力量。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談，給我提供了一次很好的充電機會。通過培訓(xùn)，我收益頗多。
本次培養(yǎng)為我們設(shè)計了多樣的培養(yǎng)訓(xùn)練體式格局，使我們農(nóng)村教師有幸凝聽了專業(yè)人士對我們的意見指導(dǎo)。聽了特級教師的課堂展示。其中“情境教育”讓我懂患了要以“情”為聯(lián)系樞紐，讓情感走進講堂，給學生寬闊的思維空間，教師要為學生創(chuàng)設(shè)杰出的學習環(huán)境。之后聽了《如何提高地理課堂效益》講座。她對如何提高地理課堂效益提出了自己獨特的觀點：
1、課前精心預(yù)設(shè)，避免低效。
2、把準目標，實現(xiàn)有效。
3、突出學生主體，達成實效。
4、體現(xiàn)學科特色，凸顯成效。
5、講求掌控藝術(shù)，彰顯特效。
6、勤于課后反思，追求高效。并提出把準年段目標，追求有效。而低年段的只要目標是：加強識字寫字學詞的教學。其中識字寫字是教學的重點；進行朗讀的初步訓(xùn)練。抓住少量的重點詞，理解少量的重點句子。作為一名一年級的語文教師，我結(jié)合自己教學工作，對小學低段語文課堂有效教學的一點反思。
孩子們喜愛唱唱、畫畫、演演、說說的活動。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！背錆M天真童趣的課堂，可以充分調(diào)動小學生的各種感官，激發(fā)他們的學習興趣，使他們在輕松、和諧、愉快的環(huán)境中，積極主動地參與語言文字訓(xùn)練活動。相對其他學科教學，小學語文教學更具形象性、情境性、情趣性優(yōu)勢。教師若能營造良好的課堂氛圍，學生就會深受氣氛美的感染。
一、聽聽唱唱，輕松和諧
音樂是人類的第二語言。恰當?shù)剡\用音樂，創(chuàng)設(shè)良好的語文教學情境，有時可以達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。
在語文課堂教學中，有的課文適當配上音樂，使作者、教師、學生三者的情感融為一體，效果極佳。如《春雨的色彩》這篇描寫祖國春天的童話故事，為了讓學生更好地感受春雨的色彩，教師可先用課件演示春雨沙沙沙地落到地上，染紅了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗，然后插入導(dǎo)語：“春天到底是什么顏色的呢?讓老師和大家一起找春天吧!”接著放音樂《春天在哪里》，教師以導(dǎo)游者的身份范讀課文。此時學生的視覺感受是美麗的山水畫卷，聽覺感受是優(yōu)美的音樂和入情的范讀。他們已完全陶醉于春天秀美景色中。結(jié)合不同的教學內(nèi)容和語言文字訓(xùn)練的要求，或插放樂曲、歌曲，或?qū)W生演唱，或教師彈奏，或師生齊唱，或配樂范讀，學生學習，如同欣賞音樂一樣輕松愉快，學生自然樂學。
二、讀讀畫畫，興趣倍增
小學生的想像力非常豐富。在課外學習中，可以揚長避短，減輕學習的負擔。讀讀課文，把自己理解的內(nèi)容畫下來，是發(fā)展兒童形象思維和創(chuàng)新思維的一條捷徑。
在語言文字訓(xùn)練中適時地運用畫畫這種方法，化枯燥無味的說教為具體可感的形象，讓學生自己動手動腦，往往可以取得事半功倍的效果。如在教《村居》這首古詩時，在學生理解詩意之后，要求讓他們運用手中的彩筆，將詩中所描繪的美景畫下來。很快，花草繁盛，千里鶯啼，春風楊柳，令人陶醉。兒童放學歸來，三五成群，迎著春風，放飛著風箏，放飛著快樂，放飛著希望等等景物便躍然紙上。教師再把學生創(chuàng)作的作品，展示給大家看，根據(jù)詩意議議、評評、比比，看誰畫得好。這樣孩子在濃濃的樂趣中主動地求知，讀懂了詩句，了解了詩人贊美生活，贊美春天的情感。
這樣以讀書為基礎(chǔ)，讀讀畫畫、畫畫讀讀，學得輕松，真是其樂融融。
三、說說演演，融入角色
如在學習《美麗的小路》一課前，學生戴上頭飾，分角色表演，再加上生動的對話和精彩的表演，鴨先生、兔姑娘和鹿先生這三個鮮明的藝術(shù)形象就生動地再現(xiàn)出來，文章揭示的道理不言而喻。
小學語文教材中的課文，大多貼近生活實際。要理解、讀懂它們并不難，難點在于如何通過語言文字去體會其中的思想內(nèi)涵。如果通過課堂表演來體會課文的意境和感情，則可以達到事半功倍的效果。
四、快樂游戲，活躍課堂
如在拼音教學時，采取多種游戲方法進行教學?！芭纳n蠅”游戲：讓學生手拿教師自制的拍子，兩人比賽看誰能用最快的速度拍到老師、或同學所指出的音節(jié)或字母；“找朋友”游戲：教師將制好的聲母卡片和韻母卡片發(fā)給學生，老師念出音節(jié)后，拿著組成這個音節(jié)聲韻母卡片的兩名學生，迅速的將音節(jié)拼在一起。如；一個說：“我是聲母x，”另一個說：“我是韻母ing，”齊說：“我們合起來是xing.”。拼的對，說的對，全班同學就有節(jié)奏地鼓掌表示祝賀。通過生動有趣的游戲，不僅使學生在輕松愉快的情境中掌握了知識，而且也使學生主觀能動性得到了充分的發(fā)揮，取得了較好的效果?？傊?，調(diào)動學生的感官的課堂，可以充分激發(fā)他們的學習興趣，使他們在輕松、和諧、愉快的環(huán)境中，積極主動地參與語言文字訓(xùn)練活動，我們的課堂教學會更加有效。
在培養(yǎng)中我學到了許多，不僅開拓了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思惟獲患了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。
隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。20__年7月，我參加了20__年“國培計劃”中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項目。通過這次培訓(xùn)，我認識到推進信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱巨的。經(jīng)過一段時間的緊張學習，在線傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學員一起學習、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我了解了很多利于教學和學習的軟件，也學會了很多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學習中，我感受到：
1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質(zhì)量。
2、學習內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
3、本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，從而達到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
4、培訓(xùn)過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組老師們一起“頭腦風暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。
雖然培訓(xùn)時間有限，但是使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學校的信息技術(shù)教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。
非常有幸參加班主任遠程網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)學習，這次的培訓(xùn)學習對于我來說是幸福而又充實的，在這一次的培訓(xùn)學習中，有幸聆聽到了不同專家的不同類型的講座，學習了他們新的教育思想和教育理念，充實和豐富了自己。尤其是聽了楊瑞青專家的《如何在農(nóng)村當好班主任》的這堂課，更是收獲頗多，受益匪淺。
正如楊瑞青專家所說的：教育的本質(zhì)是愛，沒有愛就沒有教育。我非常贊同這個觀點，在我看來，作為一名教師首先要愛自己的教育事業(yè)，愛自己的學生，當然，這里所說的愛學生不單單是指愛學習成績好的學生，而是應(yīng)當讓每一位學生都成為愛的聚焦。作為班主任的我們應(yīng)當要平等的對待每一位學生，學生的發(fā)展水平參差不齊，班主任有時候難免會產(chǎn)生偏袒的心理，但是其實只要我們細心觀察，其實不難發(fā)現(xiàn)，那些被我們忽視在角落里的孩子也有他們的閃光點，只是當我們將他們列入了后進生的名單里后就沒有仔細用心去觀察、去注意、去發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點而已。其實每一位學生都需要我們班主任的關(guān)注和欣賞，每一位學生都需要我們班主任的愛和鼓勵，同時每一位學生也都需要我們班主任多一點的寬容。我們都應(yīng)該要讓每一個生命都成為愛的聚焦，無論他是在什么樣的家庭出生，無論他的發(fā)展水平是什么樣的，作為班主任的我們都要一視同仁，不能有絲毫的偏見，不能有絲毫的歧視，我們必須要清楚的明白，其實每個學生都不是完美的，他們都需要得到班主任的愛和尊重，關(guān)心和理解。班主任的愛是良好的師生關(guān)系的潤滑劑，是教育工作的靈魂，有了愛，班主任才能更好地和學生溝通，才能在和諧的氛圍中更好的開展教學活動和教育活動。
當然，作為一名教師、一名班主任并不是只要有愛就足夠了，我認為還有一點是每個班主任都必須要做到的，那就是班主任應(yīng)當以身作則，為學生樹立起良好的榜樣。我們都知道小學生的模仿能力較強，也許我們平時一些不太在意的一個微小的舉動都有可能被學生記住并模仿，由于小學生分辨是非的能力較差，模仿能力又很強，可能會在無意識的模仿中受到不良的影響。因此，我覺得班主任在日常生活中應(yīng)注意自己的言行舉止，做到以身作則，畢竟身教重于言教，班主任應(yīng)從小事做起，從自我做起，嚴格要求自己，做出表率，以良好的師德師風感染和熏陶學生。
總之，作為一名班主任，我們應(yīng)當要理解與尊重每一位學生，多一點愛，少一點責備與偏見，讓我們每一位班主任都能以良好的師德師風率先垂范，以身作則！
我在岳陽市電大參加了由岳陽市教育體育局主持的“國培計劃”岳陽市中小學校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)。在這短暫的五天里，多位領(lǐng)導(dǎo)、教授、校長為我們呈上了一堂堂精彩紛呈的專業(yè)課，他們準備充分，內(nèi)容寬泛，中心突出。學員聽講認真，參與積極，五天下來，可謂收獲頗多。
一、校長應(yīng)該成為教師發(fā)展的引領(lǐng)者
學校無論大小，都由校長制定發(fā)展綱要，而在這個大家庭里，最突出的成員，教師。他們在學校的定位，在學校的發(fā)展，在學校的地位，最終都由校長高屋建瓴，制定相應(yīng)的方針政策。我們先應(yīng)該告訴老師教育最應(yīng)該關(guān)注什么。而在潘志揚科長的定位中，我們應(yīng)該傳達一個信息，那就是先要關(guān)注課程標準，在這個命題下，要知道課程之間的聯(lián)系，要考慮本課程與其他教育活動之間在關(guān)系。需確定課程涉及的知識點、技能點、能力點與培養(yǎng)方式。在學校統(tǒng)一規(guī)范下，可以組織安排專業(yè)人員在這個方面進行講授。基于基礎(chǔ)教育有著公共性、基礎(chǔ)性的特點。進而使老師明白教師的責任和擔當。要知道當我們從教開始，要具備傳播知識的思想，使學生明白真理是我們的歷史使命，是人民交給我們的時代重任。所以我們教師要有理想信念、有道德情操、有仁愛之心。也應(yīng)該對自己的職業(yè)有著非同一般在人認同感，要明白用生命回應(yīng)職業(yè)的需要，實現(xiàn)生命的價值。這是一項浩大的工程。作為校長，從自己上任開始，就應(yīng)當和上任校長無縫對接，避免重復(fù)工程，即承上啟下，又融入自己在思想，在自己的任期內(nèi)，將教師在職業(yè)發(fā)展和專業(yè)提升的引領(lǐng)方面做好文章。
二、做好學校發(fā)展是大勢所趨
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。規(guī)劃學校發(fā)展已經(jīng)成為當下教育穩(wěn)定發(fā)展的必要條件。尤其是通過本次培訓(xùn)，學校信息化發(fā)展規(guī)劃尤其重要，這是當代社會學校信息化自我管理的需要，也是實現(xiàn)學校信息化管理愿景的手段。在這種背景下，校長集合全體教職員工的思想，將信息化校園建設(shè)規(guī)劃下來，這也是校長管理的抓手。集合教師智慧的方案，有利于教師認同學校信息化發(fā)展，有利于開發(fā)和利用各類教學資源，有利于學校信息化特色創(chuàng)建。但是，我們一定要避免“紙上畫畫、墻上掛掛、嘴上話話”的局面，而是大面宣傳，大膽實施，大力推進。因為“未來已來，將來已至”，作為校長，無論推行規(guī)劃的路上有何等困難，我們都要從人、財、物、時間等方面全力支持，推行學校信息化發(fā)展?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”甚至將這一工作可能性的發(fā)展成為本校特色。
三、大力推行規(guī)范教師教學行為
吳軍其教授的課，對于校長們而言，無疑是收益最大的，他高屋建瓴、全面思考，對教師在校的各個層面進行了規(guī)范。教育是教無定法、教有方法、貴在得法。譬如在一堂新授課內(nèi)，對于教師的板書，我們可以在標題、知識綱要、重點難點、理科證明、演算推算過程結(jié)論方面板書，這樣才是規(guī)范的板書行為。譬如教學媒體與技術(shù)在選擇方面，要注重教學目標、教學對象、教學條件、教學內(nèi)容，針對不同的教學情境，選用恰當在教學媒體。那么怎樣選擇教學媒體呢？要注意能否激發(fā)學生學習興趣、創(chuàng)設(shè)教學情境、提高教學效率、提高教學效果、突出教學難點、突出教學重點。甚至在使用粉筆的保護教師自己方面，都進行的規(guī)范。觸類旁通，的確，作為一校之長，應(yīng)該全方位思考問題，在教師規(guī)范行為、規(guī)定動作、身正為范等方面，給教師以正確引導(dǎo)。
“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索?！睂τ趯W校管理，我們永遠在路上，只有不斷學習，不斷積累，不斷創(chuàng)新，才有可能使學校健康發(fā)展。
通過參加國培計劃（20__）甘肅省民辦幼兒園培訓(xùn)課程的學習，我看到了國家對學前教育事業(yè)的重視。作為幼兒教育的新生力量，我深感自己作為一名幼兒教師的崇高使命和責任。通過這次幼教國培網(wǎng)絡(luò)學習，為教師專業(yè)技術(shù)水平的提高，提供了廣闊的平臺，使我受益匪淺。
一、提高了思想覺悟。
剛開始我總感覺幼兒教育工作太平凡了，太瑣碎了，太累了，太煩了，成天感覺壓力挺大的。國培中的教育專家使我改變了這種看法和思想，他們大多都能從教育實際出發(fā)，而且用教學經(jīng)驗豐富的案例告訴我們再平凡的工作，再平凡的崗位，只要保持一顆快樂的心，一顆積極上進的心，一顆永不言棄的愛心，都能干出不平凡的業(yè)績。
二、加強了理論素養(yǎng)。
通過專家對我國學前教育相關(guān)政策、法律法規(guī)的解讀，我更清楚的認識到學前教育的發(fā)展方向；更明確了作為一名合格的幼兒教師應(yīng)具備的理論知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能；更明確了幼兒園五大領(lǐng)域的任務(wù)目標以及如何組織、實施、評價幼兒活動。知道了作為一名幼兒教師必須樹立“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習”的基本理念，尤其是懂得了幼兒教育小學化的危害。作為一名民辦園的園長我覺得自己肩負的重任，我們在開展活動時，一定要以幼兒身心發(fā)展需要出發(fā)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律與特點，選擇游戲的形式開展多種活動，讓幼兒開心快樂成長，和諧發(fā)展。
三、夯實了專業(yè)基礎(chǔ)。
這次專業(yè)知識的講座比較多，我印象深刻的幾點有：
1、幼兒教育必須與家庭、社會、精密相連，要努力校正家長的教育觀念和教育誤區(qū)；
2、幼兒園環(huán)境布置應(yīng)體現(xiàn)動態(tài)性和互動性。
3、多利用自然資源開展活動，如光、沙、水、石頭、樹、葉、果等，還要充分利用社會文化資源，如：傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)飲食等。
4、對于活動目標制定要符合大綱的要求切合幼兒實際，具有挑戰(zhàn)性，要具體明確，能直接用來指導(dǎo)、評價和檢查該課的教學工作，重點突出。
5、科學領(lǐng)域的教學一定要為幼兒提供相應(yīng)的操作材料，讓幼兒主動的探究學習。
6、在日常生活、活動中要特別注重幼兒自理、自力、合作、分享、遵守規(guī)則、有責任感等良好社會品質(zhì)的培養(yǎng)。
總之，通過這次培訓(xùn)，并且結(jié)合我自身的工作特點，使我提高了認識，理清了工作思路。培訓(xùn)學習是短暫的，但在我的記憶中確實留下了永恒的回憶，它使我們找到了差距和不足。我將以這次培訓(xùn)作為一個新的起點，不斷努力學習理論知識，勇于實踐，促使自己很快成長起來，盡我所能，為甘州區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展做出不懈的努力。
__年11月9日至__年1月13日，我參加了為期兩個多月的“國培計劃”海南省農(nóng)村小學音樂教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)學習活動。通過培訓(xùn)學習，我深深地被專家教授們對教育教學中的許多精辟見解所折服，更被班級學員們參加培訓(xùn)的熱情所感染，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，現(xiàn)將這次培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、營養(yǎng)大餐，快樂享受。
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家、教授的專題報告，有小學名師的教學示范課，有學員圍繞專題進行的互動討論等。他們精彩的講演內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題，既發(fā)人深省又生動有趣。這是一次大規(guī)模集體和智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教研成果的大薈萃，可以堪稱豐盛的精神營養(yǎng)大餐，大家忙碌并充實著，辛苦并快樂享受著。
二、更新理念，提升素養(yǎng)
在培訓(xùn)中，專家引領(lǐng)我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了源頭活水。讓我更深層次地領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。不僅讓我收獲了豐厚的學習，也促進我教學上不斷地成長和轉(zhuǎn)變。使我的教育教學理念得到了更新，也提高了自身的素養(yǎng)。
三、終身學習，持續(xù)發(fā)展
通過參加培訓(xùn)，我感受到自己對終身學習的理念進一步加強了，而且更深層次地認識到：學習對于一名教師可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性，未來教育的發(fā)展需要科研型的教師和教研工作者，而不是“教書匠”。我們教師不僅要樹立終身學習的理念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。還應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
四、小結(jié)反思，展望未來
這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)。使我從師德、專業(yè)精神、教學藝術(shù)、教學理念及對新課標和高效課堂構(gòu)建都有了不同程度的提升。給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有知識上的積淀，也有了教育、教學、教研技藝的增長，讓我在培訓(xùn)學習過程中又邁進了一大步。因此，在今后的教研教學工作中，我站在更高的層次上反思以往工作中的不足，學以致用，把培訓(xùn)中所學的新理念、新知識，通過咀嚼、消化，逐漸內(nèi)化為自己新的教育教學理論和教研思想，并以此指導(dǎo)自己的教研教學工作實踐。我將在今后的教研工作實踐中，繼續(xù)努力學習，不斷進步，用自己所學的知識、智慧和汗水換來明天的碩果累累！