好的教案應(yīng)該有合理的板書設(shè)計(jì)，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，展示知識結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和記憶。小編給大家分享創(chuàng)意幼兒園的舞蹈教案參考，方便大家參考創(chuàng)意幼兒園的舞蹈教案怎么寫。
《小卓瑪上學(xué)》
【活動目標(biāo)】
1、能理解小卓瑪上學(xué)的旋律，想象樂曲所表現(xiàn)的節(jié)奏和小卓瑪上學(xué)的快樂心情。
2、能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點(diǎn)，動作基本合拍。
【活動準(zhǔn)備】磁帶
【活動過程】
1、復(fù)習(xí)歌曲畢業(yè)歌。
能充滿感情地演唱，并能表現(xiàn)出三拍子的強(qiáng)弱拍。
2、欣賞并理解樂曲小卓瑪上學(xué)。
(1)欣賞樂曲小卓瑪上學(xué)。
(2)幼兒交流自己對樂曲內(nèi)容的理解。
(3)綜合幼兒的想象，并以講故事的形式，進(jìn)一步幫助幼兒理解樂曲內(nèi)容。
3、商量舞蹈動作并練習(xí)。教師和孩子共同商量按樂曲跳舞的動作并進(jìn)行練習(xí)，把握要點(diǎn)，表現(xiàn)藏族舞蹈的特征。
(1)分段學(xué)習(xí)。
(2)整段學(xué)習(xí)。
為了提升同學(xué)們的文化藝術(shù)素養(yǎng)，給廣大熱愛舞蹈的學(xué)生供給一個表現(xiàn)自我才華的舞臺，以此展示我院學(xué)生的青春活力。并經(jīng)過此次活動，營造學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，發(fā)掘文藝人才，提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操，讓同學(xué)們在濃厚的藝術(shù)氛圍中健康成長，擁有一個絢麗多彩的大學(xué)生活。
【活動主題】
激舞飛揚(yáng)，魅力青春
【活動目的】
本次舞蹈大賽遵循“人人參與”的宗旨，讓熱愛舞蹈的同學(xué)能夠參與到這次大賽中，在那里找到展示自我的舞臺。豐富大學(xué)生的課余生活。放松身心，感受活力的青春。使同學(xué)感受橋梁工程系學(xué)生會的影響。
【活動時(shí)間】
自我選定
【活動地點(diǎn)】
依據(jù)你們學(xué)校的地點(diǎn)自我選定
【活動對象】
你們學(xué)校的全體同學(xué)
【活動資料】
一、比賽類別:此次比賽設(shè)置以下舞蹈類別，
1.民族民間舞組;(各民族傳統(tǒng)舞蹈，民間特色舞蹈，地方原生態(tài)舞蹈)
2.現(xiàn)當(dāng)代、流行組;(包括現(xiàn)代舞，芭蕾舞，國標(biāo)舞，街舞，勁舞，韓舞以及所有區(qū)別于地域性舞蹈藝術(shù)的舞蹈種類)
二、比賽形式:各類別舞蹈以節(jié)目表演形式(獨(dú)舞、群舞均可)呈現(xiàn)舞蹈資料進(jìn)行比賽。
三、評分細(xì)則:本次比賽采取百分制，由專業(yè)評審打分，經(jīng)工作人員計(jì)算出平均分。(可到藝院找相關(guān)人員)評分標(biāo)準(zhǔn)如下:
1、動作編排及技術(shù)運(yùn)用:30分
2、思想感情:30分
3、舞蹈表現(xiàn)力及感染力:20分
4、舞蹈創(chuàng)意:10分
5、音樂、服裝:10分
備注:選手參加每場比賽的舞蹈可自愿更換。
【活動要求】
一、著裝要求:
1、服飾:選手應(yīng)選擇與自我舞蹈種類相應(yīng)風(fēng)格的服裝，服裝不得過分暴露
2、不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動的資料，不得有不健康資料的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情景扣分;
3、發(fā)型:不得有過分怪異的發(fā)型。
二、成套編排
1、藝術(shù)性:
(1)充滿活力，向上，有創(chuàng)造性，具有流暢的過渡動作，豐富的隊(duì)型變化。
(2)必須顯示身體全面的協(xié)調(diào)本事和活力而應(yīng)避免重復(fù)。動作設(shè)計(jì)中應(yīng)包包含一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊(duì)形變化應(yīng)始終堅(jiān)持完整性。
(3)舞蹈的動作設(shè)計(jì)要遵循健康和安全的原則，并體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn)。不提倡做力所不能及的難度動作。
(4)表現(xiàn)力豐富，富有活力、感染力強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)配合與交流，并能充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
2、完成:
(1)成套動作的完成應(yīng)貼合所選舞蹈種類的特色，動作優(yōu)美
(2)動作完成能體現(xiàn)所選擇動作類型的風(fēng)格和特點(diǎn);
(3)動作完成簡便流暢，技術(shù)正確，沒有失誤;
(4)成套動作中應(yīng)注重技巧與舞蹈的配合及合理分配;
(5)成套動作應(yīng)與音樂完美地配合，能體現(xiàn)所選音樂的特點(diǎn)。
三、時(shí)間限制:10分鐘以內(nèi)
【活動的整體開展】
1.宣傳工作:
(1)前期宣傳工作:
海選前由文藝部成員將大賽通知發(fā)放至全院各班級。
(最好協(xié)調(diào)有關(guān)部門通知全校學(xué)生。)
(2)中期宣傳工作:利用海報(bào)公布各參賽選手的海選(初賽)的時(shí)間、地點(diǎn)。
(3)活動時(shí)與活動后的宣傳工作:
2.公布選手的名單以及復(fù)試的時(shí)間、地點(diǎn)
(4)決賽前三天利用海報(bào)公布決賽的時(shí)間、地點(diǎn);并發(fā)出請柬邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評委教師、贊助單位負(fù)責(zé)人觀看大賽。
(5)決賽現(xiàn)場最好有攝像。
(6)賽后由宣傳部利用學(xué)校網(wǎng)站等各種宣傳渠道公布此次比賽的情景，展示相關(guān)圖片。
【活動流程】:
一、海選:
1、報(bào)名截止日期為……(日期)
2、參賽人員按所報(bào)舞蹈類別分組，于……(日期)起進(jìn)行分類別海選，并決出晉級初賽的選手名單。
二、初賽:經(jīng)過海選的參賽選手，開始進(jìn)行各小組的角逐。并取前15名(待定)，晉級復(fù)賽。
三、復(fù)賽:初賽晉級選手分組別參加后續(xù)復(fù)賽，并取前7名，參加最終的總決賽。
四、總決賽:各組別復(fù)賽晉級選手進(jìn)行總決賽，決出冠、亞、季軍，并頒發(fā)獎狀。
此外，本大賽特設(shè)以下獎項(xiàng):
1、最佳人氣獎(當(dāng)場比賽人氣最高者獲得此獎項(xiàng))
2、最佳舞臺表現(xiàn)獎(舞蹈具有感染力，有舞臺張力，表情到位，感情投入)
3、最具內(nèi)涵獎(舞蹈具有深刻的內(nèi)涵，舞者能用舞蹈語言充分表達(dá)出作品思想)
4、優(yōu)秀表演獎(若干)
有關(guān)贊助:自我的贊助方，如果沒有贊助方的話能夠不用寫這一欄。
一、活動背景：
自世界魔方協(xié)會(wca)成立以來，魔方已經(jīng)逐步演變?yōu)橐豁?xiàng)運(yùn)動，國外國內(nèi)已經(jīng)舉辦過多次魔方比賽。我國在20__年首次舉辦了魔方比賽――廣東魔方公開賽，自此之后，越來越多的魔方比賽開展起來，男女老少都紛紛參與到魔方運(yùn)動中，參賽人員也逐年增長，目前，魔方已經(jīng)不再是一種玩具，而是作為一項(xiàng)運(yùn)動深入人心。為進(jìn)一步展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生豐富多采的學(xué)校文化生活和蓬勃向上的精神風(fēng)貌，現(xiàn)農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)部、林學(xué)院學(xué)習(xí)部、文理學(xué)院學(xué)習(xí)部合辦此次“指尖的舞蹈”魔方比賽。
二、活動名稱：“指尖的舞蹈”
三、活動時(shí)間：20__年11月4號―20號
四、活動對象：
農(nóng)學(xué)院、林學(xué)院、文理學(xué)院、信息科學(xué)與工程學(xué)院大一到大三的全體學(xué)生
五、活動步驟：
(一)、前期宣傳：
1、農(nóng)學(xué)院、林學(xué)院、文理學(xué)院各出一塊宣傳板進(jìn)行本次魔方比賽預(yù)賽宣傳，信息科學(xué)與工程學(xué)院出兩塊宣傳板進(jìn)行魔方比
賽決賽宣傳要求宣傳板大氣、醒目
2、向各系各班負(fù)責(zé)人宣傳，進(jìn)取調(diào)動學(xué)生們的參與熱情，利用同學(xué)們的交談完成宣傳目的
3、進(jìn)班宣傳，利用早自習(xí)或晚自習(xí)時(shí)間讓學(xué)習(xí)部干事進(jìn)班宣傳。
(二)、中期準(zhǔn)備：
1、預(yù)賽
在報(bào)名選手中，分院進(jìn)行院內(nèi)初賽，總共選出24名選手進(jìn)行決賽
2、準(zhǔn)備
經(jīng)過預(yù)賽的24名選手有為期一周的準(zhǔn)備與互相交流時(shí)間
3、決賽
利用魔方三層復(fù)原方式進(jìn)行，賽前選手抽簽安排好組，每兩人為一組，采取“24進(jìn)12，，12進(jìn)8，8進(jìn)3，最終賽”賽程
要求：魔方全部復(fù)原為完成
六、具體比賽規(guī)則
1、每個參賽者將被分配30秒來觀察打亂的魔方2、在觀察時(shí)間內(nèi)，參賽者能夠拿起魔方，可是不能用任何方式擰、轉(zhuǎn)魔方。如果參賽者擰轉(zhuǎn)魔方，視為放棄參賽資格
3、30秒時(shí)間到，參賽者應(yīng)立即放下魔方，等待比賽正式開始
4、完成后，參賽者將魔方放于桌面以示完成
七、獎項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)立一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)秀獎若干。一等獎頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎狀、獎品，二等獎頒發(fā)獎狀、獎品，三等獎頒發(fā)獎狀、獎品，優(yōu)秀獎頒發(fā)獎狀。
農(nóng)學(xué)院、林學(xué)院、文理學(xué)院、信科院學(xué)習(xí)部
活動目標(biāo)
通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。
經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。
活動準(zhǔn)備
《快樂小豬》舞蹈視頻
活動過程
一、熟悉音樂節(jié)奏
1、大家一起來欣賞音樂。
2、跟著音樂雙手打節(jié)拍，感受音樂的節(jié)奏感。
3、學(xué)著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內(nèi)容。
4、老師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說。
5、欣賞《快樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的興趣。
二、學(xué)《快樂小豬》舞蹈
1、教師分幾步講解舞蹈動作，讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。
2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作，指導(dǎo)幼兒舞蹈姿勢要做到位。
3、多次重復(fù)舞蹈動作，讓幼兒更好的記住動作。
4、講解舞蹈動作的時(shí)候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語。
5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。
三、小結(jié)
1、本節(jié)舞蹈課可以增加幼兒的運(yùn)動量。
2、《快樂小豬》的舞蹈動作鍛煉幼兒全身肢體活動。
一、活動概述
1、活動名稱：三峽大學(xué)科技學(xué)院“為青春干杯”才藝風(fēng)采大賽
2、活動時(shí)間：初賽為20__年11月15日(暫定)復(fù)賽為20__年11月20日(暫定)
3、活動地點(diǎn)：東苑廣場
4、活動對象：全院學(xué)生
5、主辦單位：三峽大學(xué)科技學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會
二、活動主旨及目標(biāo)
為了發(fā)揚(yáng)學(xué)院積極向上的精神，展現(xiàn)學(xué)子蓬勃進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)貌，希望借由三峽大學(xué)科技學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會為廣大青年學(xué)生搭建一個施展才華，表現(xiàn)自己的舞臺，充分體現(xiàn)出科院學(xué)子的青春風(fēng)采，同時(shí)能豐富課余生活，營造濃厚的校園文化氛圍。
三、活動內(nèi)容
大賽分為初賽和決賽兩個階段：初賽主要由基本才藝展示構(gòu)成，評委根據(jù)舞臺形象、舞臺表現(xiàn)力、才藝基礎(chǔ)，風(fēng)采素質(zhì)等項(xiàng)目進(jìn)行評分，篩選，結(jié)果于次日以宣傳版形式公布。決賽主要由基本才藝展示和風(fēng)采展示兩部分構(gòu)成，依照評判標(biāo)準(zhǔn)，最終評出大賽各獎項(xiàng)。
四、活動安排
1、各部門前期準(zhǔn)備工作
文藝部：負(fù)責(zé)大賽流程的規(guī)劃，聯(lián)系主持人、評委及嘉賓，準(zhǔn)備獎品證書和相關(guān)道具，協(xié)調(diào)大賽當(dāng)天的場地布置及節(jié)目安排。
女生部：協(xié)助大賽當(dāng)天的場地布置。
體育部、生活部：聯(lián)系音響、燈光、電源等相關(guān)設(shè)施，負(fù)責(zé)大賽當(dāng)天的器材布置及調(diào)試。
宣傳部：負(fù)責(zé)大賽的宣傳板、宣傳海報(bào)。
自律會：負(fù)責(zé)大賽當(dāng)天清空場地及團(tuán)委學(xué)生會各部門成員簽到。
組織部：負(fù)責(zé)大賽當(dāng)天活動秩序的維持。
秘書處：負(fù)責(zé)大賽當(dāng)天的接待人員。
其他部門：要求大賽當(dāng)天至少要有3-4個人員在現(xiàn)場，以便應(yīng)急協(xié)調(diào)。
2、前期宣傳工作
⑴“三峽大學(xué)科技學(xué)院‘為青春干杯’才藝風(fēng)采大賽”主題宣傳板將在東苑門口展出，海報(bào)也將在各寢室樓公告欄貼示
⑵在活動展版旁設(shè)定活動報(bào)名咨詢點(diǎn)
⑶聯(lián)系各班文藝委員，在班內(nèi)進(jìn)行宣傳
3、報(bào)名事項(xiàng)
報(bào)名對象：個人和團(tuán)體形式均可
報(bào)名時(shí)間：20__年11月1日-20__年11月12日(暫定)
4、賽事規(guī)劃(為附加小環(huán)節(jié),不作為主版塊)
①青春我最才
參賽選手通過才藝展示來表現(xiàn)自己的魅力青春，形式不限。其中可包括歌曲、舞蹈、小品、相聲、戲曲、魔術(shù)、雜技、武術(shù)、健美操、現(xiàn)場書法、現(xiàn)場作畫、配樂朗誦等。
②我愛家鄉(xiāng)美
由于學(xué)院學(xué)子來自五湖四海，參賽選手可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過自己的方式展示自己家鄉(xiāng)的特色，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛，形式不限。其中可包括介紹家鄉(xiāng)的名勝古跡，風(fēng)土人情，特色歌舞，特產(chǎn)等。
③誰是智多星
通過主持人提問(問題屬于知識問答性質(zhì)，可包括文化、藝術(shù)以及參賽選手對青春風(fēng)采的認(rèn)知)，根據(jù)選手回答情況，相應(yīng)的計(jì)入總分。若選手未能回答，則與臺下觀眾進(jìn)行互動環(huán)節(jié)，活躍全場氣氛，答對者獎勵小禮品。
④加分題環(huán)節(jié)
若選手有加分才藝，或者根據(jù)主持人提示(如第一環(huán)節(jié)展示舞蹈的選手若有歌唱方面的才藝則可在這一環(huán)節(jié)發(fā)揮，能夠簡短模仿自己喜愛的歌手、舞蹈或小品片段等皆可)評委可依照參賽選手此環(huán)節(jié)的表現(xiàn)情況作為評分參考。
⑤結(jié)束語環(huán)節(jié)
參賽選手在這一環(huán)節(jié)以自我審視、參賽感言以及對青春和未來的展望為主題作一段簡短的總結(jié)性演說。評委可依照參賽選手此環(huán)節(jié)的表現(xiàn)情況作為評分參考。
5、獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，青春才藝之星一名，青春風(fēng)采之星一名。
小花貓照鏡子
活動目的：
1、在音樂的伴奏下，愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動作。
2、有愛整潔、愛美的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、小貓頭飾、尾巴人手一份。
2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。
觀察記錄：活動一開始，我先讓幼兒對著鏡子照一照，看一看，并隨意做一些動作，感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動作一表演完，各種姿態(tài)的“小花貓”出來了，幼兒條件反射地做出了相應(yīng)的動作，有的將手指五指半屈學(xué)貓爪，有的在臉上來回地瘙癢著……姿態(tài)萬千，正感受著小花貓的優(yōu)美動作展現(xiàn)。學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，幼兒很認(rèn)真地跟著老師學(xué)習(xí)每一個動作，認(rèn)真地觀察著動作的變化性，跟著老師的樂曲的節(jié)奏做好每一個動作?！袄蠋煟』ㄘ堃矔@樣。”“還有這樣。”……在學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，他們還不時(shí)地做出多種不一樣的動作，增加了活動的趣味性，增加了活動氣氛。最后，每只小花貓?jiān)谝魳返陌樽嘞?，開心、歡快地舞蹈著，在舞蹈中結(jié)束活動?；顒臃此迹盒』ㄘ埵怯變菏煜さ男游铮脑S多生活習(xí)性幼兒都能逼真地模仿出來，小班幼兒的舞蹈動作要求也不高，因此幼兒在學(xué)習(xí)的過程中都很積極，興趣也很高，學(xué)得也很快，對動作的掌握也較完整。通過他們熟悉的動物動作模仿，來激發(fā)他們對舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。
措施：多提供相關(guān)舞蹈資料，引導(dǎo)幼兒通過日常的觀察，逼真、有趣地模仿進(jìn)一步地激發(fā)對舞蹈的興趣，培養(yǎng)動作的連貫性。
大班雙圈舞活動《小狗乖乖》
設(shè)計(jì)意圖：
該樂曲輕松活潑富有節(jié)奏，歌詞朗朗上口，為幼兒所喜歡。順、逆時(shí)針連續(xù)交換四個舞伴，讓幼兒充分體驗(yàn)了交換舞伴的快樂，感受合作舞蹈的樂趣。
活動目標(biāo)：
1. 在學(xué)會吸跳步的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒探索雙圈順、逆時(shí)針進(jìn)行舞伴交換。
2. 讓幼兒感受規(guī)則及圖譜在集體舞中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒自由創(chuàng)編小狗各種有趣的造型、可愛的動作。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)圖譜探索雙圈順、逆時(shí)針進(jìn)行舞伴交換。
活動準(zhǔn)備：
小狗玩具；舞譜；全體幼兒右手戴標(biāo)記；會基本步伐：吸跳步。
活動過程：
一、 出示小狗玩具激趣導(dǎo)入
二、 幼兒充分創(chuàng)編小狗動作
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)小狗各種各樣的動作
三、 出示舞譜討論探索
教師示范演示教具（舞譜），引導(dǎo)幼兒討論發(fā)現(xiàn)隊(duì)形順，逆變化的規(guī)律。
四、 在雙圈隊(duì)形上引導(dǎo)幼兒交換舞蹈。
1. 順著標(biāo)記的方向找下一個舞伴。
2. 教師唱譜，幼兒交換舞伴，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)換了幾位小朋友。
3. 加上吸跳步交換舞伴。
五、 雙圈上學(xué)習(xí)（17-20）小節(jié)動作。
六、 聽音樂完整地跳舞《小狗乖乖》，并引導(dǎo)幼兒在最后結(jié)尾處擺放造型。
舞蹈流程：
前奏：雙手叉腰，左右傾頭。
（1—2）小節(jié)：雙手叉腰，吸跳步兩次。
（3—4）小節(jié)：做各種小狗打招呼的動作。（如：握手、擁抱、搖尾巴、飛吻等）
（5—6）小節(jié)：同（1—2）小節(jié)。
（7—8）小節(jié)：同（3—4）小節(jié)。
（9--10）小節(jié)：同（1—2）小節(jié)。
（11--12）小節(jié)：同（3—4）小節(jié)。
（13--14）小節(jié)：同（1—2）小節(jié)。
（15--16）小節(jié)：同（3—4）小節(jié)。
（17--18）小節(jié)：幼兒面對面站，先伸出右手，在伸出左手。
（19--20）小節(jié)：幼兒握握手，碎步轉(zhuǎn)一圈，交換位置。
（21--24）小節(jié)：動作同（17--20）小節(jié)。
活動評價(jià)：
“過程決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗”，集體舞教學(xué)的很多細(xì)節(jié)都體現(xiàn)在教師在教學(xué)中的調(diào)控上。集體舞的細(xì)節(jié)調(diào)控主要有站位、語言、眼神、移動、指令用語等。
在組織集體舞活動中，教師的語言少而精練，有聲語言指導(dǎo)做到語言精練、加強(qiáng)講解、示范、練習(xí)、機(jī)密結(jié)合。采用“幽默語言”，能讓孩子始終在快樂的氣氛中，輕松愉快地活動。“以無聲制有聲”，效果也較好。運(yùn)用一些手語和指令語，幫助幼兒在隊(duì)形變化上和身體方向辨別中形成特定的舞蹈隊(duì)形或動作常規(guī)。
幼兒在與同伴結(jié)伴表演的過程中，快樂地與同伴交往學(xué)習(xí)，集體舞結(jié)束時(shí)，我請幼兒自己創(chuàng)編一個造型，不僅進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒間友誼的培養(yǎng)，而且也在幼兒自信心的樹立、個性塑造和集體意識的提高等方面發(fā)揮了不可忽視的作用。
聰明寶貝
活動目標(biāo)
培養(yǎng)孩子豐富的感情、想象力、觀察力;
活動流程
一、基本功訓(xùn)練
1、勾繃腳練習(xí)，放音樂《每當(dāng)走過老師窗前》作為背景音樂;
2、小碎步練習(xí)，放音樂《踏浪》作為背景音樂;
二、舞蹈動作學(xué)習(xí)
1、五指張開左手向左上方伸出，手心向前，右腿彎曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重復(fù)一次為一個八拍。做四個八拍。
2、分排糾正，輔導(dǎo)動作，每排都找一個跳得好的小朋友做示范，
3、五指張開從左右手相互向上伸出作蹲起練習(xí)。面帶微笑，目視前方。分別給男女孩輔導(dǎo)。
4、單腿跳練習(xí)，左手同右腿同時(shí)迅速抬起，左手握拳在腰間，右手握拳在下為第一拍，反方向重復(fù)一次為第二拍。反復(fù)做兩個八拍。
5、反復(fù)練習(xí)三個新動作，把動作連起來做。加快速度。
6、加伴奏練習(xí)，要求速度在130每分鐘
活動延伸
回家觀看《聰明寶貝》的視頻。
三只小熊
活動目標(biāo)：
1.感受音樂，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
2.引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3.進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點(diǎn)地動作。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動過程：
一、出示課件，引起幼兒興趣。
1.小朋友們，今天小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場。)
2.咦!小朋友，你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么?噢!有房子，看樣子這是誰的家呀?你們猜一猜，我們一起來看看這究竟是誰的家。(出現(xiàn)"小熊的家"字樣)噢!原來真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢?幼兒自由說一下。
3.依次出示小熊圖片，讓幼兒認(rèn)識小熊一家人，并用動作模仿出來。
(1)邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什么樣子的呢?
(2)哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢?
(3)師：這又是誰呢?熊媽媽長的什么樣子啊?
(4)把熊媽媽的樣子用動作表現(xiàn)出來，誰來?
(5)這最后一位是誰?熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢?
(6)真棒!我們一起來模仿一下這些動作好不好?
小結(jié)：小朋友們編的動作可真漂亮!原來小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說，有誰呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。
二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。
1.小熊的一家見到我們小朋友，可高興了，還給我們準(zhǔn)備了一首好聽的音樂，你們想不想聽?
(2)幼兒欣賞音樂
提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大。
噢!原來這么好聽的音樂里，還有一個好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好?
哎呀!這個音樂可真好聽，小朋友們聽了這個音樂，你們想干什么呢?(跳舞)
(3)幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。
(4)師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒!老師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》
三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。
(1)播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細(xì)看，看看你覺得老師的哪些動作做得好的。
(2)幼兒欣賞后，教師提問。
師："剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀?展示給我們看一下。"(請幾名幼兒模仿)
小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯呀?想不想學(xué)一學(xué)?
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。
(1)師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作。
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動作。
(3)全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。
(4)預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。
五、幼兒隨音樂出教室。
剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開心嗎?(開心)那我們跟小熊再見我們回家嘍!小熊再見!
我們學(xué)校學(xué)校的生活無限精彩，只要你用心的參與，相信你必須會度過一個完美的學(xué)校生活的。為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，增進(jìn)各系間的友誼和聯(lián)系，體現(xiàn)各系團(tuán)隊(duì)之間的競爭精神和群眾凝聚力。我校特舉辦本次“第二屆舞蹈大賽”，具體安排如下：
一、活動目的
引導(dǎo)學(xué)生提高藝術(shù)品位，陶冶情操，給同學(xué)們帶給一個展現(xiàn)自我的舞臺。融入愛國思想，舞動愛國情操，展示出我校大學(xué)生心系祖國、與祖國的脈搏一齊躍動的良好精神面貌。
二、活動口號舞所不至
三、活動時(shí)間
20__年5月23日19：00
四、活動地點(diǎn)
__電子科技大學(xué)__校區(qū)排球場舞臺
五、活動對象全校師生
六、活動組織單位
主辦單位：共青團(tuán)__電子科技大學(xué)委員會
承辦單位：__電子科技大學(xué)學(xué)生會
七、組織機(jī)構(gòu)
總導(dǎo)演：__-_
下設(shè)宣傳組舞臺組藝術(shù)組賽務(wù)組后勤組
宣傳組：活動前后期各方位各平臺的宣傳，大賽期間的影像材料
舞臺組：舞臺效果設(shè)定，燈光音響安排，晚會期間效果營造
藝術(shù)組：禮儀，晚會節(jié)目流程，服裝，舞臺效果等
賽務(wù)組：節(jié)目催臺，評分系統(tǒng)運(yùn)作
幕后組：后勤物資購置，舞臺布置
八、組織形式及相關(guān)說明
1、以院系為單位，各系派一支隊(duì)伍參加比賽;
2、每個參賽隊(duì)上交舞蹈相關(guān)材料大賽上介紹舞蹈的相關(guān)資料和知識;
3、由各系負(fù)責(zé)人于20__年5月16日將各系舞蹈所需音樂與選手報(bào)表統(tǒng)一上交校學(xué)生會辦公室;
九、活動流程
重低音開場音，再由男低音播報(bào)演出即將開始(全場肅靜)
1.播放開場動畫。主持人登常
2主持人講解大賽流程，.介紹評分細(xì)則，介紹嘉賓評委，宣布比賽正式開始噴放舞臺煙火。
3.緊接開場展示節(jié)目背景音樂的播放，各選送院系舞蹈的四個八拍展示
4.主持人報(bào)幕第一個節(jié)目，滑輪小組人員舉該節(jié)目所對應(yīng)的院系的院旗繞場一周。與此同時(shí)，燈光暗下突出剪影板效果，播放音樂，開始30秒的剪影舞蹈展示，主持人在展示期間念誦節(jié)目所配套串詞。30秒剪影結(jié)束后節(jié)目登場開始，同時(shí)大屏幕播放該節(jié)目30秒。
5.第一個節(jié)目結(jié)束后。追光打到報(bào)分主持人處，主持人開始播報(bào)分?jǐn)?shù)，然后交回給臺上主持，為第二個節(jié)目報(bào)幕，滑輪組人員舉該節(jié)目所對應(yīng)的院系的院旗繞場一周，與此同時(shí)，燈光暗下突出剪影板效果，播放音樂，開始30秒的剪影舞蹈展示，主持人在展示期間念誦節(jié)目所配套串詞。30秒剪影結(jié)束后節(jié)目登場開始，同時(shí)大屏幕播放該節(jié)目30秒。
6.第二個節(jié)目結(jié)束后。追光打到報(bào)分主持人處，主持人開始播報(bào)分?jǐn)?shù)，然后交回給臺上主持，為第三個節(jié)目報(bào)幕。
7.按抽簽順序依次進(jìn)行。
8.第十四個節(jié)目結(jié)束。主持人登臺，播放舞蹈大賽花絮等待結(jié)果。后臺開始組織相關(guān)代表準(zhǔn)備頒獎流程(各參賽節(jié)目負(fù)責(zé)人與演員在后臺列隊(duì)等候)。
9.頒獎流程。
a、主持人宣布頒發(fā)相應(yīng)獎項(xiàng)(順序按三、二、一等獎的順序頒發(fā))
b、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)10名演員以舞蹈鮮花隊(duì)的形式出來，同時(shí)輪滑協(xié)會舉該節(jié)目所對應(yīng)的院系的院旗繞場一周、獲獎選手也迅速上臺站好位。(三等獎由該節(jié)目一名代表上臺領(lǐng)取，二等獎由該節(jié)目5名代表以下代表領(lǐng)取，一等獎由該節(jié)目所有演員上臺領(lǐng)獎)
c、下面依次頒發(fā)二、一等獎
10.主持人宣布第二屆舞蹈大賽圓滿結(jié)束，燃放大型禮花，播放退場音樂，ppt播放舞蹈大賽片尾。
11.獲獎人員拍合影照留念。
十、彩排安排
本次大賽正式開始前共安排次彩排，具體安排如下：20__年5月29日晚7：00在堯山排球場舞臺進(jìn)行彩排，此次彩排完全按照正式晚會的流程進(jìn)行。
1、所有參賽代表隊(duì)務(wù)必在18：30到場簽簽到;
2、音樂、音響，部分燈光到位;
3、場地、后勤工作全部到位;
4、所有準(zhǔn)備工作務(wù)必在18：30前到位;
5、彩排完畢后所有代表隊(duì)負(fù)責(zé)人留下開會討論。
十一、工作進(jìn)程
1、下發(fā)通知
2、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，布置工作
3、督促各院系加緊節(jié)目進(jìn)度并上交相關(guān)材料
4、宣傳工作
5、參賽舞蹈的確定
6、舞臺效果要求的最后確定
7、跟進(jìn)晚會的準(zhǔn)備工作
8、彩排，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題
9、晚會正式舉行
10、活動總結(jié)檔案歸結(jié)整理
好的，上面就是我們學(xué)校的第二屆舞蹈大賽的策劃書了，如果有什么不周到和有紕漏的地方，請盡快給我指出，我及時(shí)的改善。
大學(xué)生活的豐富多彩，是值得很多人羨慕的，所以我們必須要把握住這僅有的幾年大學(xué)生活，用心的投入到精彩紛呈的舞蹈大賽中來吧，只要你有著誠心，即使你不會跳舞，也能夠在老師的指導(dǎo)下很快學(xué)會的。
重在參與，畢竟不是每個人都會得獎的，結(jié)果是其次，重要的是你在學(xué)習(xí)舞蹈和表演舞蹈的過程，那是很值得人回味的。
在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動進(jìn)展計(jì)劃。
本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生36人，有二年級至五年級的學(xué)生。他們對舞蹈興趣大，所以學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學(xué)生喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與本事;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的本事;促進(jìn)動作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自我跳舞的意識。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學(xué)生極為喜愛的一項(xiàng)活動。它能夠陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)他們歡樂地健康成長。
要教好小學(xué)生的舞蹈，要做到以下幾點(diǎn)：
第一、要注意平時(shí)的訓(xùn)練，從基本動作教起，著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
(一)基本腳型
(二)基本腳位
(三)基本手型
(四)基本手位
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
(六)舞蹈技能，(下腰。下一字馬，倒后腰走)
(七)舞蹈組合
第二、平時(shí)要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學(xué)生對各種舞蹈語言的理解本事。如：在教新疆舞前，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點(diǎn)，
第三、在教授舞蹈動作時(shí)，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認(rèn)真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學(xué)生多模仿多練習(xí)，從而掌握動作要領(lǐng)，理解動作資料，經(jīng)過一個階段的練習(xí)。每當(dāng)我們打開錄音機(jī)，響起樂曲時(shí)，同學(xué)們情緒高高漲，歡樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。
第四、教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今日，我十分重視課的設(shè)計(jì)，及復(fù)研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí)、新授，鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成一個整體。
第五、對學(xué)生要堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)為主，對孩子的點(diǎn)滴提高都要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵，哪怕是一個點(diǎn)頭，一個微笑都能給學(xué)生以鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。對一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫忙他們克服恐懼心理，多個別輔導(dǎo)，僅有這樣才能使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到不一樣程度的提高。訓(xùn)練中重視培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣，引導(dǎo)孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時(shí)候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們異常注意充分調(diào)動童心這一進(jìn)取因素，引導(dǎo)小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時(shí)，我們會以豐富的表情和不一樣的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。
音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。
【設(shè)計(jì)意圖】
上節(jié)課本班的幼兒進(jìn)行了呼吸練習(xí)，對呼吸練習(xí)掌握得比較好。能做到先下胸腔、低頭、呼氣、吸氣，背先起來然后抬頭。為了加大、加深幼兒的訓(xùn)練強(qiáng)度，于是在呼吸的基礎(chǔ)上，加上手部動作，進(jìn)行提腰練習(xí)。形體訓(xùn)練對幼兒的各方面要求都比較高，要求幼兒能很好控制自己，而且形體訓(xùn)練比較枯燥，所以在訓(xùn)練中我適當(dāng)?shù)募尤敫挥袃和の兜恼Z言、游戲，使幼兒比較容易地掌握。
【活動目標(biāo)】
1.通過運(yùn)動呼吸這一生理自然的動作，加上手部動作，初步學(xué)習(xí)提腰的動作要領(lǐng)。
2.培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展幼兒機(jī)體、動作的協(xié)調(diào)性。
【活動準(zhǔn)備】
歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等
【活動過程】
(一)聽音樂，讓幼兒愉快地進(jìn)場
進(jìn)場音樂：英文歌曲《走、跳、跑》
讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏邊找一個舒服的位置一邊做動作。啟發(fā)幼兒的創(chuàng)編能力。"老師要給他(她)照張相"來引導(dǎo)幼兒做出和別人不相同的動作，發(fā)揮幼兒豐富的想象力，能夠使幼兒愉快地感受音樂，愉快的表現(xiàn)美。
(二)練習(xí)呼吸、手的動作
復(fù)習(xí)音樂：《看星星》
1.師說："小朋友，你們喜歡看星星嗎?(喜歡)老師今天帶你們?nèi)タ春脝?""我們先做一次呼吸動作，然后加上手的動作。"
2.做動作時(shí)要注意：
①小朋友的坐姿。下巴要抬起來，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。
②要求他們的動作要盡可能到位。做動作時(shí)要有精神，眼跟著手走。
3.請做得好的小朋友出來示范
指出為什么這些小朋友做得好。聽音樂，請大家一起跟著小朋友再做一次，老師要糾正做得不規(guī)范的動作。
(三)學(xué)習(xí)提腰
1.師說："剛才我們進(jìn)行了呼吸練習(xí)，在這的基礎(chǔ)上我們加上手部，學(xué)習(xí)提腰動作。"
2.教師先做示范動作
①"請小朋友先看老師做一次示范動作。我們一起數(shù)節(jié)拍，好不好?"
②學(xué)習(xí)提腰動作要領(lǐng)
一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱著一個大氣球，慢慢的滾上來;下來的時(shí)候，翻掌、變成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的時(shí)候要把身體拉長，腰要正，抬頭，眼睛看著手。
3.提問幼兒，老師剛才是怎樣做的。指導(dǎo)做得不規(guī)范的幼兒，而且邊說邊做讓幼兒模仿。
4.和幼兒一起數(shù)節(jié)拍做動作
老師要一邊做動作，一邊注意幼兒動作的規(guī)范性。而且要一邊做一邊提醒幼兒要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱著一個大氣球，手心向下，身體要拉長，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一顆星星，把它放在手心上面，輕輕的把它放下來，好像怕把它摔傷。"
5.提出提腰動作的重點(diǎn)部分，讓幼兒注意的地方是：
1)手起時(shí)要先起手肘，再到手腕。
2)摘星星時(shí)，身體要拉長，不要倒向一邊。
3)眼睛要一直看著手走。
4)提起手時(shí)要吸氣，手放下來時(shí)要呼氣。
6.跟著音樂，老師和小朋友一起做一遍
7.師說："小朋友，你們都學(xué)會摘星星了嗎?那么，我們一起去摘星星吧。"樂曲《跳到我這兒來》
①在愉快的音樂中，讓幼兒自由的去摘星星，感受音樂，感受美。
"小朋友，你們看，天空上面有好多好多的星星啊，這邊有，那邊也有(邊說還邊指著天上面)，我們到處去摘星星，看哪個小朋友摘的星星。"
②邊做動作邊用語言提示，糾正幼兒錯誤的動作，使幼兒動作逐步規(guī)范化。
8.指出提腰動作的重點(diǎn)，請小朋友跟著節(jié)奏再做一遍
(四)游戲部分
樂曲《兔子舞》
1.放音樂，讓幼兒在輕快的音樂伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快樂。
2.請兔子們一起跳著舞回家。
一、設(shè)計(jì)思路
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：讓幼兒初步感受并喜愛環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美，培養(yǎng)幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，并能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)活動。讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)?！昂⒆邮翘焐乃囆g(shù)家”，他們富有創(chuàng)造力，善于幻想，舞蹈在這方面給他們提供了良好的條件，因?yàn)槲璧甘且婚T集音樂感受、身體動作、節(jié)奏變化、感情表達(dá)于一身的綜合藝術(shù)，是幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分。好奇、好動、思維形象具體是幼兒的主要心理特征，因此幼兒舞蹈應(yīng)主題鮮明、健康，淺顯易懂，新穎別致。而音樂是舞蹈的靈魂，選擇適合的舞蹈音樂是至關(guān)重要的。音樂《小狗乖乖》短小活潑，旋律流暢、節(jié)奏鮮明、歌詞有趣易懂，富有感染力，能激發(fā)幼兒舞蹈的興趣和欲望。為此，我設(shè)計(jì)了中班舞蹈教學(xué)活動——《小狗乖乖》。
二、活動目標(biāo)
結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，我把活動目標(biāo)定位于：
1、能愉快的參加舞蹈表演，體驗(yàn)舞蹈的樂趣；
2、學(xué)習(xí)舞蹈基本動作：擴(kuò)指劃立圓、旁踵步半蹲、蹦跳步，并能結(jié)合音樂創(chuàng)編舞蹈。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈感受力、想象力和創(chuàng)造力。
三、活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對小狗的形象、生活的了解；
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：舞蹈《小狗汪汪》教師的掌心畫上笑臉
四、活動過程
：
（一）、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣
"今天，我們來舉行一場“模仿秀”比賽。模仿誰呢？請你仔細(xì)地聽一聽?！辈シ鸥枨缎」饭怨浴?，引出活動內(nèi)容。簡短談話：“你們喜歡小狗嗎？會用動作表現(xiàn)小狗的樣子嗎？”（幼兒生活是幼兒舞蹈創(chuàng)作的源泉，將幼兒了解的關(guān)于小狗的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到活動中，描述小狗的可愛形象，鼓勵幼兒將看到的、想到的用語言描述出來或動作表現(xiàn)出來，表達(dá)對小狗的喜愛情感。為后面活動的進(jìn)一步展開作了經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）
（二）、學(xué)習(xí)動作、表演舞蹈
1、感受音樂，自主探究。
再次聆聽《小狗乖乖》音樂，感受樂曲活潑、歡快的情緒。在聽音樂時(shí)，老師和幼兒一起感受樂曲的歡快，并用一定的身體動作加以表現(xiàn)。（音樂是舞蹈的一個重要組成部分，舞蹈的動作要依據(jù)音樂來進(jìn)行。在教學(xué)活動中讓幼兒充分地感受，在此基礎(chǔ)上積極地表現(xiàn)音樂，從而更加深入地理解音樂，為接下來的舞蹈動作學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。）
2、追隨情景，快樂學(xué)習(xí)。
（1）、欣賞舞蹈、愉快模仿。
利用課件，引導(dǎo)幼兒整首欣賞。（教師借助聲像并茂的多媒體課件切入主題，調(diào)動起幼兒的情緒，并用簡短的語言指導(dǎo)幼兒去欣賞舞蹈，“請小朋友仔細(xì)看看，你最喜歡哪個動作、是怎樣做的？”獲得對舞蹈的初步印象，激發(fā)幼兒舞蹈的愿望。）
回憶舞蹈情景，鼓勵積極模仿?！澳阌X得什么動作最有趣，能試著做一做嗎？”引導(dǎo)幼兒尋找喜愛的動作和情節(jié)并嘗試模仿。（鼓勵幼兒大膽嘗試，有效活躍幼兒思維）
（2）、學(xué)習(xí)動作，積極表演
教師結(jié)合生動形象、精準(zhǔn)活潑的語言提示講解，富有感染力、準(zhǔn)確地面向幼兒做鏡面示范動作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本動作。
教師邊示范邊說：“我們的兩只腿是好朋友，讓他們緊緊地靠在一起。帶著他們跳起來，注意兩個好朋友千萬不能分開哦！”（將腿形象化，用擬人化的口吻引導(dǎo)幼兒掌握“蹦跳步”的基本要領(lǐng)，快樂地學(xué)習(xí)。）“自己試試吧”（舞蹈的要義之一即自我表現(xiàn)，幼兒舞蹈教學(xué)中，不僅是教會幼兒舞蹈動作，更要讓幼兒自己去體會舞蹈動作，留點(diǎn)時(shí)間給孩子自己做一做、想一想、在體驗(yàn)和理解的基礎(chǔ)上，有所選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果會更好。同時(shí)，也利于教師對幼兒進(jìn)行個別的、有針對性的指導(dǎo)。）
“小朋友們真棒，做得真好！知道這個動作的名字嗎？它叫蹦跳步！”（激勵性的語言讓幼兒感受到成功的喜悅，培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也豐富了動作的專業(yè)名稱。）
以同樣的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)旁踵步勾腳、擴(kuò)指劃立圓。
（3）、感受成功，歡樂舞蹈。
幼兒嘗試跟隨錄像一起邊唱邊舞蹈，表現(xiàn)小狗的可愛形象及舞蹈的優(yōu)美。（幼兒舞蹈重在感受音樂，并從中獲得愉快的情緒與美的熏陶，因此教師應(yīng)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予充分地肯定，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)舞蹈的樂趣。）
（三）、拓展思維，自由創(chuàng)編
“剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《小狗乖乖》的舞蹈，現(xiàn)在小朋友們自己來創(chuàng)編一個關(guān)于小狗乖乖的舞蹈，好嗎？”（幼兒身上存著豐富的創(chuàng)造能力和敏銳的思維能力，在幼兒舞蹈的教學(xué)過程中，我們不應(yīng)單一滿足于教會孩子一個動作、一段小組合，而要為幼兒留下一個創(chuàng)造性的空間。在幼兒學(xué)會了舞蹈，并掌握了風(fēng)格、情緒、節(jié)奏后，組織幼兒進(jìn)行即興創(chuàng)作，為幼兒創(chuàng)設(shè)遷移的條件，讓幼兒用掌握的基本動作進(jìn)行創(chuàng)新，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。）
請幼兒分組討論，創(chuàng)編。（幼兒的個體差異決定了幼兒對音樂的感受和舞蹈的創(chuàng)編會呈現(xiàn)不同的表現(xiàn)程度。分組活動有利于幼兒之間的相互影響與學(xué)習(xí)，也利于教師進(jìn)行個別性的指導(dǎo)和交流，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和幫助。）“你是怎么編的？你在音樂的哪一句用這些動作呢？你還知道哪些小狗的動作呢？……”（教師引導(dǎo)幼兒從表情、動作、造型等方面開展創(chuàng)編，鼓勵幼兒自由組合動作，給予幼兒大膽表達(dá)自己情感的空間，使幼兒在嘗試的過程中體驗(yàn)到舞蹈動作的組合是多種多樣的，是可以根據(jù)自己意愿來編排的。）
對幼兒來說，舞蹈的魅力是無窮的，對教師來說，舞蹈教學(xué)的探究是無邊的。在舞蹈活動中，只有顯性引導(dǎo)和隱性熏陶并舉，才能豐富幼兒的藝術(shù)底蘊(yùn)，讓幼兒得到美的熏陶與培養(yǎng)。因此，在延伸活動中，我會利用區(qū)角活動，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編更多的動作及造型，并將自己的想法記錄下來，并能和同伴一起表演，共享舞蹈帶來的快樂。
音樂活動——歌曲《小狗乖乖》
一.設(shè)計(jì)意圖：
以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會唱。本次活動，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會歌曲。
而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會，以免錯過良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段。
二.活動目的：
1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。
2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動態(tài)。
3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。
三.活動準(zhǔn)備：
1.小狗玩具一個、音樂設(shè)備、小狗頭飾
2.幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞
四.活動過程：
1.幼兒以律動《小狗》入場。
2.練聲《大公雞》
要求幼兒第一遍唱出動物在哪里，第二遍師說出班上小朋友的名字，幼兒回答。
3.復(fù)習(xí)歌曲與律動：
（1）歌曲《不再麻煩媽媽》
（2）歌表演《洗手帕》
4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》
（1）幼兒復(fù) <br><p></p>習(xí)兒歌《小狗乖乖》
要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。
（2）師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動作。
（3）師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。
（4）幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱。
（5）幼兒歌表演《小狗乖乖》
5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲
（1）師出示各種小動物的玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的名稱創(chuàng)編。
（2）師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。
6.幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動。
音樂教案：《舞蹈音樂》教案模板
舞蹈音樂一、學(xué)科：藝術(shù)欣賞
二、教學(xué)內(nèi)容：舞蹈音樂
三、課型：視聽結(jié)合欣賞課
四、教具：磁帶、錄像帶、VCD、DVD。
五、教學(xué)目的：通過視聽相結(jié)合的欣賞方法，讓學(xué)生了解在欣賞舞蹈作品時(shí)，通過“聽覺”和“視覺”共同來完成作品欣賞，并了解音樂對舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、點(diǎn)綴作用從而起到對舞蹈內(nèi)容的深化作用，并從中了解世界多元舞蹈音樂文化。
六、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入新課
放片段無音樂的舞蹈錄像《多彩的腳鈴》，（CL37）然后再放帶音樂的舞蹈錄像《多彩的腳鈴》。
問題：1、你們看了這段錄象后，你覺得舞蹈能離開音樂嗎？2、那么你們認(rèn)為音樂在舞蹈中能起到怎樣的作用呢？P29（音樂對舞蹈起到烘托作用、渲染作用、點(diǎn)綴作用）
(二)藝術(shù)性的民間舞
我們知道在音樂中有古典音樂、民族音樂、流行音樂之分，而在舞蹈中分為民族舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞，下面，我們分別來欣賞這些舞蹈，先來欣賞經(jīng)藝術(shù)家們加工、提煉、整理的藝術(shù)性的民間舞
1、《洗衣歌》
先請大家看書上的詳細(xì)介紹（P30、31），并熟悉音樂主題。
請同學(xué)視聽這個舞蹈的片段。VCD/3