幼兒園匯總教案

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通過編寫教案,教師可以將教學(xué)計劃、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等組織起來,形成完整的教學(xué)內(nèi)容體系。如何寫出優(yōu)秀的幼兒園匯總教案?下面給大家分享一些幼兒園匯總教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園匯總教案

幼兒園匯總教案篇1

教材分析

中班幼兒能探索發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的紙,在他們眼里,之就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端,妙不可言。通過語言活動報紙先生做鋪墊,將《報紙真好玩》這節(jié)活動著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體,探索報紙的有趣,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣,并進(jìn)一步了解報紙的特性,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用報紙玩各種游戲。

2、訓(xùn)練身體大肌肉的活動技能。

3、幼兒與他人配合進(jìn)行游戲,體驗合作的力量。

活動準(zhǔn)備

“身體總動員”:《報紙游戲》、報紙、皮球。

活動建議

一、出示報紙,組織幼兒談話

1、在搜集各種紙的過程中,是否接觸過報紙?

2、報紙是用來做什么的?

3、它有什么特別的地方呢?

二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《報紙游戲》,引導(dǎo)幼兒說出報紙的多種玩法

1、思考:報紙游戲有哪些玩法?

2、還有其他不同的玩法嗎?

三、到戶外進(jìn)行游戲,并和幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法

(一)教師鼓勵幼兒創(chuàng)造性的自由玩報紙。教師記錄幼兒的不同玩法。

(二)分組合作玩報紙游戲

1、說明游戲規(guī)則:請幼兒兩個一組,兩人面對面雙手抓著一張打開的報紙將一個皮球放在上面。

2、兩人同心協(xié)力將球運(yùn)一段距離,再繞回原點(diǎn),換另一組幼兒運(yùn)球。

3、視班上人數(shù)安排幾組幼兒同時進(jìn)行運(yùn)球,如一班30人,則可以一次有5組在運(yùn)球,避免人數(shù)多、組別少,幼兒等待時間太長

幼兒園匯總教案篇2

目標(biāo):

1、體驗與媽媽一起勞動的快樂。

2、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。

3、學(xué)會感恩,知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦,要珍惜媽媽的勞動,愛媽媽。

準(zhǔn)備:

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫,張貼到展板上。

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

過程:

1、從5月x日起,利用一周的時間,每天早7:15—8:00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲,讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同,融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中。

2、5月x日孩子入園后,教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同?進(jìn)而對幼兒進(jìn)行感恩教育,初步了解母親節(jié)的來歷。

3、5月x日,教師把事先制作的光盤播放給孩子們卡看,讓幼兒回憶并說出自己的媽媽在家里是什么樣子的?

4、5月x日,幼兒畫出我心目中的媽媽,以班級為單位進(jìn)行展覽,然后幼兒園組成評選小組,選出各班的優(yōu)秀作品,集中展出。

5、我為媽媽做一件有意義的事。

各班根據(jù)實(shí)際,制定計劃,然后付諸實(shí)施,例如結(jié)合幼兒園進(jìn)行的手足口病預(yù)防工作,小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法,并用正確方法為媽媽洗手;中班則進(jìn)行小歌手比賽活動—演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳;大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等,培養(yǎng)孩子愛媽媽、愛老師及愛周圍所有人的情感。

6、幼兒人人制做賀卡,母親節(jié)那天獻(xiàn)給自己的媽媽。

7、展示活動。5月x日,各班找出家長代表參加母親節(jié)慶?;顒?。

活動延伸:

要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?,體驗媽媽勞動的辛苦,感恩媽媽,回到幼兒園講給老師和小伙伴聽。

幼兒園匯總教案篇3

活動目標(biāo)

1、知道天氣涼了,秋天來了,樹葉落下來了。

2、觀察銀杏樹、柳樹、楓樹葉子的特點(diǎn),并能把同一形狀的樹葉歸類。

活動準(zhǔn)備

1、圖片—杏樹、柳樹、楓樹葉子

2、背景圖片—三棵樹

活動過程

一、故事直接導(dǎo)入課題,引起幼兒的興趣。

1、教師:小朋友,你發(fā)現(xiàn)最近幾天我們的天氣有什么變化嗎?

(天氣變涼了。)

那你知道什么季節(jié)來臨了?(秋天)

對呀,秋天來了,你發(fā)現(xiàn)有的樹葉怎樣了?(樹葉落下來了。)

2、教師:天氣變涼爽了,有幾個淘氣的樹葉貪玩耍,離開了樹葉媽媽,到外面做游戲了。

3、出示圖片—小樹葉

教師:我們先來認(rèn)識它們。(柳樹葉、楓樹葉、銀杏葉)

4、教師:它們玩得可開心了!到了回家的時間了,它們找不到自己的家了,

你知道“小樹葉”的“家”在哪里嗎?(樹上)

教師:可是這里有三棵樹,它們不知道自己哪個是自己的家,怎樣才能幫它找到自己的“家”呢?

(請幼兒想辦法。)

二、幫小樹葉找家

1、教師:讓我們來幫它們找到自己的家好嗎?我們看看小樹葉的樣子,它們長得怎樣的?

(請幼兒觀察葉子的形狀,說說像什么)

2、教師:柳樹葉細(xì)細(xì)長長的像小船,楓樹葉像我們的小手,銀杏葉像一把小扇子。

哪一棵樹跟它們的樣子一樣呢?讓我們找找,把它們送到“家”里去好嗎?

3、出示三棵樹,請幼兒送它們回家。

三、與“小樹葉”做游戲

1、教師:小樹葉可感謝我們小朋友呢,它的兄弟姐妹,爸爸媽媽也很感謝我們,

特別是它的兄弟姐妹想跟我們一起做游戲,幫它們找家,你想玩嗎?

2、把葉子分給孩子,請幼兒把同一類的葉子貼到樹上去。

幼兒園匯總教案篇4

活動目標(biāo):

1、初步認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

2、知道防火的重要性,要愛護(hù)生命愛護(hù)森林樹木。

3、嘗試了解森林防火一系列措施。

活動準(zhǔn)備:課前經(jīng)驗準(zhǔn)備:初步認(rèn)識各類標(biāo)記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記)、有關(guān)消防滅火短片活動過程:

一、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案。提問:寶寶你們知道這是什么嗎?

2、教師小結(jié):消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的&39;圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義

1、出示圖片:標(biāo)志分類

1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志:消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3、講解幼兒園的消防栓。

三、關(guān)看滅火短片:

大家認(rèn)真觀看后討論:

1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?

打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況

2、總結(jié):影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?

發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四.小組討論森林里如何防火

1、分組討論:森林里能否點(diǎn)火?為什么不能?。

2、小結(jié)歸納森林著火的危害性

五、鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

幼兒園匯總教案篇5

活動目標(biāo):

1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,體驗身體健康的重要性。

4、初步了解健康的小常識。

5、了解多運(yùn)動對身體有好處。

活動準(zhǔn)備:

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、動聽優(yōu)美的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的&39;情景。

活動過程:

1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。

1)孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候,小白兔為什么不見他們。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。

3、師生共同討論感冒的原因。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時,爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結(jié):當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時,就會流鼻涕、咳嗽等,感冒時要及時看醫(yī)生,按時吃藥,多喝開水,注意休息等。

4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。

1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗。

3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,教師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍(lán)根沖劑,以增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。

幼兒園匯總教案篇6

活動目標(biāo)

1、知道每個國家都有自己的國旗、國徽和國歌,初步了解我國的國旗、國徽、國歌。

2、知道國旗、國徽、國歌是國家的標(biāo)志,每一個人都要尊敬國旗、國徽、國歌。

3、萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。

活動準(zhǔn)備

1、國旗、國徽的圖片各一張,有國徽的帽子,國旗一面。

2、錄有國歌的磁帶、錄音機(jī)。

3、每周有升旗活動,對國旗有初步的經(jīng)驗。

活動過程

一、認(rèn)識國旗。

1、(出示國旗)提問:這是什么旗?你在哪些地方見過國旗。

2、了解國旗顏色和五顆星的含義。

提問:國旗為什么是紅色的?五顆星代表什么?你知道這些排列的`含義嗎?

二、認(rèn)識國徽。(出示圖片和有國徽的帽子)

1、教師:這是什么?你在哪里見過?(法庭上,武警、法官的帽子上······)

2、觀察國徽的外形特征,讓幼兒知道上面圖案所代表的含義。

3、教師:國徽是什么形狀的?它上面有什么圖案?這些圖案有什么意義?國徽代表什么?

三、聽國歌。(播放錄音)

1、教師:這首歌的名字叫什么?你在哪里聽到過國歌?聽到國歌時應(yīng)怎樣?為什么?

四、升旗練習(xí)。

選2~4名升旗手,全體幼兒到操場聽國歌,練習(xí)升旗,感受升旗的莊嚴(yán)、自豪。

幼兒園匯總教案篇7

很多爸爸都有打呼嚕的習(xí)慣,設(shè)計本次活動是讓寶寶體驗爸爸工作的辛苦,加深對寶寶的情感。

活動準(zhǔn)備:

鼴鼠爸爸的圖片

活動目標(biāo):

1、觀察圖片理解鼴鼠爸爸打呼嚕的原因。

2、體驗爸爸工作辛苦,有愛爸爸的情感。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入

1、出示貼有幼兒爸爸調(diào)查表的展板:介紹自己爸爸的本領(lǐng)

小結(jié):爸爸的本領(lǐng)真大,會開車、會……;爸爸真了不起!

2、我也請來了一個爸爸,看看會是誰?(出示鼴鼠爸爸的圖片)

二、理解故事

1、畫面一:

(1)鼴鼠爸爸和你們的爸爸一樣也有一個了不起的本領(lǐng),瞧鼴鼠爸爸有什么本領(lǐng)呢?

2、畫面二:我們來看看有哪些小動物住進(jìn)了鼴鼠爸爸造的房子?

3、畫面三~畫面六:

(1)鼴鼠爸爸工作了一天回到了家。猜猜鼴鼠寶寶會對鼴鼠爸爸說什么?聽聽它們是怎么說的?

(2)怎么傳來了震天響的呼嚕聲?

(3)這時鼴鼠寶寶們在干什么?鼴鼠爸爸醒了嗎?

(4)如果你是鼴鼠寶寶,看到爸爸工作了一天這么累,你會怎么做?

4、畫面七~畫面十一:

(1)鼴鼠寶寶們在干什么?

(2)鼴鼠寶寶和鼴鼠爸爸經(jīng)過一天的勞動,回到了家。這會鼴鼠爸爸還會和他的寶貝們玩游戲嗎?是啊,它們玩起了開飛機(jī)的游戲。

(3)平時吵著和爸爸做游戲的小鼴鼠怎么也睡著了?

三、完整欣賞。

播放課件,教師完整地講述繪本故事。

幼兒園匯總教案篇8

活動目標(biāo)

1、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過結(jié)構(gòu)字詞幫助,能夠完整地講述故事。

2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。

3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓孩子完整的講出故事,激發(fā)孩子們的想象力。

活動準(zhǔn)備

1、讓幼兒了解部分會飛的物體,及其簡單飛行原理。

2、認(rèn)識小貓的特征及習(xí)性。

3、準(zhǔn)備字卡一套、錄音機(jī)、磁帶、磁力板等。

活動過程

1、聆聽音樂,導(dǎo)入活動。

師:用你的耳朵聽一聽,這是什么聲音?我們一起動起來。

幼:有小象,還有小鳥啊!

(學(xué)小象走,學(xué)小鳥飛,每一個幼兒找一個座位。)

2、通過談話,引出活動。

師:小朋友們,剛才學(xué)了小象和小鳥,它們誰會飛,誰不會飛呀?

幼:小鳥會飛,小象不會飛。

師:你們說說還有誰會飛呢?

幼:飛機(jī)、熱氣球、大雁……

師:那你們說,小貓會飛嗎?

幼:不會。

師:可是有一只小貓就想飛,咱們一起聽聽吧!老師給你們講一個故事《想飛的小貓》。

3、幼兒看掛圖;老師講述故事。

師:小朋友們看看圖上有誰呀?

幼:小貓、小鳥、草地、小河。

師:小朋友們,老師告訴你們,不僅這圖很漂亮,故事呀更好聽。你們可要豎起耳朵仔細(xì)聽啊!

師:小朋友們,小貓看到了小鳥,在天空飛來飛去,你們猜猜小貓怎么想的?

幼:它也想飛,它想有一對翅膀。

師:它怎么跟媽媽說的呢?

幼:媽媽,我也想到天空看一看、玩一玩……

師:它又遇到誰啦?快看一看。

4、幼兒看結(jié)構(gòu)字詞,完整講述故事。

師:小朋友們剛剛聽老師講了一遍故事,咱們又認(rèn)了字,現(xiàn)在一起看字講一遍故事,好嗎?老師相信你們講的非常棒!

5、識字游戲。

①幼兒閉上眼睛,教師把字卡發(fā)到幼兒手里。

師:小朋友們閉上眼,我給你們放到手里的禮物拿好,睜開眼睛,我講故事,你出字卡,看看誰認(rèn)識我送給他(她)的禮物。

②全體幼兒站到前面,教師講故事,幼兒出字卡。

6、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》

①師(出示貓頭):小朋友們聽一聽,誰在說話?

“媽媽,我還想到天空上去看一看,您快幫我想想辦法吧!”

“哎呀!這可怎么辦呢?有啦!今天這兒有許多小朋友,請你們幫幫小貓,好嗎?”

②師:小朋友們,你們快幫一幫小貓吧!閉上眼睛仔細(xì)想一想。

③個別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小貓飛上天(鼓勵想法奇特、大膽發(fā)言的幼兒)

幼:A幫小貓做一對大翅膀

B坐上熱氣球

C坐上直升飛機(jī)

D坐在飛艇上

E讓小貓坐上宇宙飛船

F讓小貓坐火箭

7、結(jié)束活動

師:哎!你們的故事講得都非常棒!你們是從那看到的這些故事啊?

幼:幼兒畫報,還有彩色故事書。

師:那你們想不想自己制作一本故事書啊?這本故事書的名字就是……

幼:想飛的小貓

師:你們已經(jīng)想出辦法來幫小貓飛上天空了,改一改名字,叫“會飛的小貓”,怎么樣?

師:現(xiàn)在,大家隨我出動活動一下吧!

(放音樂《小飛機(jī)上藍(lán)天》,帶領(lǐng)學(xué)生一邊唱一邊走出活動室。)

8、活動延伸

藝術(shù)活動:小飛機(jī)上藍(lán)天、小燕子

美術(shù)活動:想像畫、飛上天的小貓、假如我有一對翅膀

教學(xué)反思

本節(jié)課雖然在上課前對課本內(nèi)容有了一定的理解,備課自以為很認(rèn)真了,但是,卻忽略了孩子們的特點(diǎn)。他們對課堂內(nèi)容很感興趣,但是,思維不夠靈活,而我在組織活動時缺乏對孩子們有效的引導(dǎo),致使活動過程出現(xiàn)了短暫的冷場。今后的活動中,一定要充分考慮到孩子們的認(rèn)知特點(diǎn),準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),精心策劃活動過程,力爭上好每一堂課。

幼兒園匯總教案篇9

活動目標(biāo):

1、知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

2、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

活動準(zhǔn)備:請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

活動過程:

一、活動開始。

1、老師:我們呼吸的是什么呀,對是空氣,你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護(hù)樹木,春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?

老師小結(jié):因為現(xiàn)在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,指定為植樹節(jié)。

2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥?,還是小動物的好朋友,用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期,并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識,了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

    2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。

三、老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。

1、老師請一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計有關(guān)植樹節(jié),植樹造林的宣傳畫。

四、幼兒在老師的幫助下,了解種植花草的步驟。

1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

2、老師請幼兒思考后回答。

3、老師小結(jié):我們種花的時候,我們要先把土放進(jìn)花盤里,挖一個洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進(jìn)種子的生長,讓它可以更快的發(fā)芽等。

4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木。

幼兒園匯總教案篇10

活動目標(biāo):

1.知道輪子是圓的,會滾動,了解輪子在生活中的用途。

2.嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識。

3.產(chǎn)生對輪子探究的欲望。

活動重難點(diǎn):

活動重點(diǎn):

知道輪子是圓的.,會滾動,了解輪子在生活中的用途。

活動難點(diǎn):

嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識,產(chǎn)生對輪子探究的欲望。

活動準(zhǔn)備:

1.活動前請幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具;有輪子和沒輪子的整理箱各一個,水桶。

2.每人一個輪胎。

3.ppt:各種帶輪子的物體圖片,如鋼琴、購物車、輪椅、火車、飛機(jī)等。

活動過程:

一、幼兒玩輪胎,感知輪子是圓的、會滾動。

1.鼓勵幼兒用多種方法運(yùn)輪胎,發(fā)現(xiàn)滾輪胎最省力指導(dǎo)語:你是用什么方法運(yùn)輪胎的?哪個辦法最省力?小結(jié):運(yùn)輪胎的方法很多,可以搬、可以抬、可以拖,還可以滾,我們發(fā)現(xiàn)滾輪胎的方法最省力。

2.幼兒都嘗試滾輪胎,感知輪子會滾動這種有趣的現(xiàn)象。指導(dǎo)語:輪子為什么會滾動?(輪子是圓圓的,圓圓的輪子會滾動。)看一看、摸一摸,輪子上面有什么?(感知輪子上面的花紋)輪子上為什么有花紋?

二、游戲:“運(yùn)玩具”,進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。請兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運(yùn)玩具,一個有輪子,一個沒有輪子,比比看哪組運(yùn)得快,游戲后請幼兒交流自己的體驗,進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。

三、結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解輪子在生活中的廣泛運(yùn)用。指導(dǎo)語:你玩過什么帶輪子的玩具?生活中你還見過什么帶輪子的物品?它們?yōu)槭裁匆采陷喿??(結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察討論)小結(jié):生活中很多東西上都安裝了輪子,輪子的作用很大,有了輪子,物體移動可以更快、更方便、更省力。

幼兒園匯總教案篇11

一、活動名稱

大小、長短、前后、上下

二、活動目標(biāo)

1.幼兒通過操作活動,復(fù)習(xí)鞏固大小、長短、前后、上下的概念。

2.培養(yǎng)幼兒動作靈敏、反應(yīng)迅速、動手動腦的能力。

三、活動準(zhǔn)備

大、小球(與幼兒人數(shù)相同)、大小盆各一個、長繩短繩各一條、長短毛線繩與幼兒人數(shù)相同、長橋短橋各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8個易拉罐)、大樹一棵(樹上有與小圓點(diǎn)幼兒數(shù)相同的小果子,樹下有與大圓點(diǎn)幼兒數(shù)相同的大果子)大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)的粘貼各為幼兒人數(shù)的一半.附兒歌《大家拍手笑哈哈》。

四、活動過程

(一)開始部分

引起幼兒活動的興趣,幼兒自由選擇大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)進(jìn)入活動場地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導(dǎo)入。簡單說明戶外活動要求。

(二)基本部分

1、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別大小。

出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀察。

師:場地上放有許多球,請小朋友仔細(xì)觀察一下,這些球有什么不同?

幼:有的球大有的球小。

師:請大花把大球拿起來,放到大盆里,請小花把小球拿起來放到小盆里。

幼兒邊操作,教師邊指導(dǎo).如:某某小朋友你拿的是大球還是小球?再交換活動一次。

幼兒之間互相比較,誰的大誰的小。

2、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別長短。

出示二根繩子,一根長繩,一根短繩。

師:場地上放有兩根繩子,請小朋友仔細(xì)觀察著兩根繩子有什么不同?

幼:一根繩子長,一根繩子短。

師:請大花走長繩小花走短繩。

幼兒邊活動,教師邊指導(dǎo).如:某某小朋友仔細(xì)觀察一下,你走的是長繩還是短繩?再交換活動一次。

幼兒每人取一根毛線繩,互相比較長短。說出誰的長誰的短。

3、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后。

出示玩具娃娃讓幼兒觀察哪是前面哪是后面。

師:請大花去娃娃前面玩,請小花到娃娃后面玩。

幼兒邊活動,教師邊指導(dǎo).如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交換活動一次。

游戲:看誰反應(yīng)快。師:小花站到老師前面,大花站到老師后面。再交換活動一次。

4、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別上下。

出示大樹,讓幼兒觀察樹上有什么?樹下有什么?

幼:樹上有果子,樹下有筐子。

師:請大花去摘樹上的果子,小花去拿樹下的筐子。摘到果子的大花,請把果子放到樹下小花的筐子里。

幼兒邊活動,教師邊指導(dǎo)。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交換活動一次。

教師引導(dǎo)幼兒互相觀察,說出頭在身體的上面,腳在身體的下面。

(三)結(jié)束部分:

游戲結(jié)束:幼兒按大小頭飾分成兩組,分別跑過長短兩座“橋”大花去拿樹下的大果子,小花去摘樹上的小果子,再分別到玩具娃娃的前邊與后邊。

小班科學(xué)活動教案:水瓶的秘密

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗,觀察物體在透明容器裝水前、后的影像變化。

2、注意幼兒安全的操作,培養(yǎng)實(shí)驗的安全意識。

3、幼兒學(xué)習(xí)記錄物體的影像變化。

活動準(zhǔn)備:各種各樣的透明玻璃瓶,圖片,毛巾,記錄紙等。

活動過程:

1、幼兒觀察瓶子,了解瓶子的形狀,材料。

提問:“小朋友們看,這些都是什么?”“你們看這些瓶子都一樣嗎?”“他們有什么不一樣?”(注意引導(dǎo)幼兒從形狀,大小,材料,等方面進(jìn)行觀察。)“剛才我們說了這么多不一樣的地方,那么你們看看這些瓶子有什么一樣的地方嗎?”(注意引導(dǎo)幼兒說出瓶子的材料和透明的&39;特點(diǎn))

“原來這些瓶子都是玻璃做的,透明的。那我們拿瓶子的時候應(yīng)該注意些什么?”

2、引導(dǎo)幼兒透過空的瓶子看物體,觀察物體的變化并進(jìn)行記錄。

(1)幼兒透過瓶子看周圍的物體。

提問:“你們有沒有試著用空瓶看東西?”“請小朋友們每人拿一個瓶子去看一看周圍的東西,看看他們和我們平時看到的一樣不一樣?”(注意引導(dǎo)幼兒分批拿瓶子,以免過于擁擠)

(2)幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。

提問:“你剛才是怎么看的?看到了什么?有沒有變化?”

(3)幼兒透過瓶子看記錄表上的圖片并進(jìn)行記錄。

(2)“剛才我們看了周圍的東西,我們的記錄紙上有漂亮的圖片,你們可以找一張自己喜歡的圖片,仔細(xì)的看一看,可以想各種不同的方法來看,把你看到的記錄下來。”

(4)幼兒相互進(jìn)行交流。

3.引導(dǎo)幼兒在瓶子里裝上水,透過裝水的瓶子看圖片,并進(jìn)行記錄。

(1)猜想:“剛才我們用空的瓶子看東西,請你們想一想,如果在瓶子里裝上水,看東西會有什么變化?”

幼兒操作驗證:“剛才小朋友們猜得都不一樣,到底誰說得對呢?讓我們來試試好嗎?裝水的時候我們要注意些什么呢?”(注意引導(dǎo)幼兒分批裝水并幫助幼兒將蓋子擰緊,將瓶子和手擦干)

(3)將觀察結(jié)果記錄在第二張記錄紙上。

(4)幼兒相互交流,教師評價總結(jié)。

4.引導(dǎo)幼兒說說生活中還有哪些物體,也能使所照成像變形。

幼兒園匯總教案篇12

一、教學(xué)目的:

1、能通順流利地朗讀課文,能分角色朗讀課文;

2、隨文認(rèn)識“豬、應(yīng)、該、粗、神、鵝、翅、膀、漂、加、立、刻、結(jié)”14個生字,能正確書寫“立、次、加、角、些、畫”7個字,學(xué)習(xí)兩個新偏旁;

3、學(xué)生在閱讀中應(yīng)學(xué)會尊重事實(shí),遇事多動腦子想想,有自己的主見,不能盲目的隨從別人的意見。

二、教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)生在語言環(huán)境中識字

三、教學(xué)難點(diǎn):

指導(dǎo)學(xué)生朗讀,讀出課文中角色的語氣,在朗讀中使學(xué)生明白為什么小豬最終把小花貓畫成了一只大怪物。

四、教學(xué)安排:

兩課時

五、教學(xué)準(zhǔn)備:

課件、畫、詞語卡片

六、教學(xué)過程:

一、教師激趣:一向懶惰的小豬愛上了畫畫,今天,它畫了幅畫,許多小動物們都來看,我們也去課文里瞧瞧它畫了啥?

二、出示課題:小豬畫畫(齊讀課題)

學(xué)生認(rèn)識課題中的“豬”字,并讀準(zhǔn)翹舌音。

三、聽故事,整體感知課文內(nèi)容

教師范讀課文

四、學(xué)生自讀課文

師:小朋友想把這個故事講給你的朋友聽嗎?

學(xué)生自己借助拼音將課文讀通順、讀懂。把課文中的生字畫出來多讀幾遍。

五、再讀課文,理解課文內(nèi)容。

1、由結(jié)果探究原因

師:誰能說說這個故事主要講了什么?

指導(dǎo)學(xué)生把話說簡要地完整(小豬聽了小松鼠、小山羊、小白鵝的話,把一只可愛的小松鼠畫成了一只大怪物。)板書:可愛

教師出示“結(jié)果”(一張大怪物的畫)隨機(jī)認(rèn)識詞語“結(jié)果”、“一張”板書:大怪物

師問:小豬為什么會畫這么一只怪物呢?

生:(因為小豬聽了小松鼠、小山羊、小的鵝的建議)

2、學(xué)習(xí)2、3自然段

小松鼠給小豬提了什么建議?

生讀小松鼠的話。

教師出示課件:小松鼠

師:你覺得小松鼠的尾巴長得怎么樣?

生:小松鼠的尾巴確實(shí)又大又好看。

小松鼠這時是在炫耀自己的長處,你們想想哪些詞語要讀得重一些?

學(xué)生思索后再讀

“你看,我的尾巴又大又好看,應(yīng)該把豬的尾巴畫大一些?

學(xué)生集體練習(xí)讀

出示詞語卡認(rèn)識:應(yīng)該大些

師:小豬認(rèn)真想過小松鼠的話嗎?

生:沒有。

師:你是從哪個詞知道的?

學(xué)生

通過課文語句理解“馬上”一詞:“馬上”說明小豬心里想了嗎?

生:小豬想都不想,拿起筆就畫。

學(xué)生用“馬上”一詞練習(xí)說話

看圖認(rèn)識詞語:又大又粗

3、小組合作學(xué)習(xí)第三、四自然段。

教師提出學(xué)習(xí)要求:討論一下課文怎樣讀,小山羊的話對嗎?為什么?

出示課件,檢查學(xué)習(xí)效果:

推薦朗讀小能手讀小山羊的話。

師:你為什么把多神氣讀得重呀?

生:小山羊的角的確很神氣,它在夸耀自己的長處,挺驕傲的。所以語氣在自己的長處上要重一些。

隨機(jī)認(rèn)識詞語“神氣”“一對角”

師:小山羊的話對不對?為什么?

生回答

師:小豬想過小山羊的話嗎?你從哪個詞知道?

學(xué)生找了出“連忙”一詞。

師:這個詞和前面所學(xué)的哪個詞意思相近?

學(xué)生練習(xí)用“連忙”說句話。

4、學(xué)生自學(xué)5、6自然段

指名學(xué)生讀小白鵝的話。

出示課件,教師引導(dǎo)理解小白鵝的心理:小白鵝最欣賞的就是它的翅膀,可眼見小豬的畫上沒有自己最美的部分,又急又得意。

學(xué)生再讀,師生評議

你看,我的翅膀多漂亮,給貓加上一對翅膀該多美呀!

認(rèn)識詞語:一對翅膀漂亮加上

師:小豬還是沒作過多的細(xì)想,就怎樣做?

學(xué)生了解近義詞:連忙、馬上、立刻

5、學(xué)生通過連忙、馬上、立刻幫助小豬分析畫成大怪物的原因。

6、請學(xué)生把自己的意見說給小豬聽。

7、給動畫片配音分角色朗讀。

幼兒園匯總教案篇13

目標(biāo):

1、讓小朋友進(jìn)一步了解了春節(jié)期間的煙花鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過一個安全、快樂、有意義的春節(jié)做好鋪墊。

2、增強(qiáng)幼兒的安全防范意識,提高幼兒的自我保護(hù)能力,使幼兒過一個愉快的.春節(jié)。

準(zhǔn)備:

電源插座、鐵絲、釘子、別針等金屬制品。春節(jié)安全視頻。

過程:

1、注意用電安全。認(rèn)識電源插座,不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

2、注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的游戲,這樣很容易傷人,在大人燃放煙花、鞭炮是,站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶。

3、注意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食,在家飲食要規(guī)律,按時吃飯,不挑食,多吃蔬菜。

4、注意通行安全。

(1)會走行橫道和人行道,過馬路時會看紅綠燈,會跟著大人走,過馬路時不瘋打、瘋跑,不獨(dú)自一人橫穿馬路。

(2)認(rèn)識一些簡單的交通安全標(biāo)志。

5、教師小結(jié):春節(jié)要注意的各方面安全問題。

春節(jié)更應(yīng)該多注意身體健康與戶外安全!

幼兒園匯總教案篇14

教材分析:

“跑蝸牛”是流傳于膠州民間的一種游戲活動,形式新穎且具有一定的挑戰(zhàn)性。

“跑蝸?!敝饕龑?dǎo)幼兒練習(xí)沙包的投準(zhǔn)和躲閃跑得動作,在游戲過程中提高幼兒的反應(yīng)能力和動作的靈活性,通過與同伴互相交換角色和分組游戲,提高大班幼兒協(xié)商、合作游戲的能力。

活動目標(biāo):

1、練習(xí)跑、躲閃和投擲的動作,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

2、能手眼協(xié)調(diào)地投擲沙包或靈活的躲閃沙包跑。

3、體驗與同伴合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、沙包若干,《我是快樂的小蝸?!芬魳贰?/p>

2、場地布置:用粉筆在場地上畫一個大大的螺旋狀蝸牛殼,蝸牛殼線與線之間的距離可以容兩名幼兒同時通過,圈的多少可根據(jù)實(shí)際情況定。

活動建議:

1、準(zhǔn)備活動,隨《我是快樂的小蝸牛》音樂節(jié)奏玩“卷蝸?!庇螒颉?/p>

幼兒10人左右為一組,雙手搭伙伴的肩膀站成一縱隊,隨著教師“卷,卷,快快(慢慢)卷,卷成一只小蝸牛”口令向里卷卷成蝸牛狀,活動身體關(guān)節(jié)。

2、玩游戲“打蝸牛”,練習(xí)投擲或躲閃的動作。

3、教師介紹游戲玩法,引導(dǎo)幼兒輪流交換角色進(jìn)行游戲。

玩“跑蝸牛游戲”,練習(xí)在跑的過程中兼顧投擲或躲閃沙包,提高身體動作的靈活性和快速反應(yīng)能力。

(1)教師介紹并示范游戲玩法。

(2)幼兒可5人一組進(jìn)行游戲,熟練后可交換角色反復(fù)游戲。

4、放松活動:隨《我是快樂的小蝸?!芬魳饭?jié)奏,引導(dǎo)幼兒模仿小蝸牛下山坡、爬行、睡覺等動作進(jìn)行放松。

附:玩法

打蝸牛

5名幼兒為一組,兩名幼兒面對面站在相隔5米遠(yuǎn)的兩條平行線上,從兩邊輪流投沙包,其他幼兒扮演蝸牛在兩條平行線中間躲閃沙包,不能被飛來的沙包碰到身體的任何一個地方,碰到后算失敗??梢越幼★w來的沙包,還給投擲的幼兒繼續(xù)游戲。

跑蝸牛

玩法:小蝸牛要躲過障礙物(同伴丟來的沙包)跑到蝸牛島的中心,再跑回來。我牛刀中心是安全區(qū),不能扔沙包;小蝸牛跑時要注意不能踩到蝸牛殼線或是互相碰撞,還要躲避飛來的沙包,可以接住,接住后扔出,扔得越遠(yuǎn)越好,在丟沙包的人撿起沙包的這段時間,可以在無障礙的情況下快跑。

幼兒園匯總教案篇15

活動目標(biāo)設(shè)計:

1、通過活動讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)。

2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務(wù)。

3、激起幼兒尊敬和熱愛勞生動民的感情。

活動準(zhǔn)備:

1、認(rèn)識“五一”勞動節(jié)的多媒體課件。

2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、廚師、司機(jī)、售貨員的圖片。

3、《勞動最光榮》音樂磁帶。

活動過程設(shè)計:

一、欣賞歌曲《勞動最光榮》,在精巧的歌曲中引發(fā)幼兒活動的興趣。

導(dǎo)入語:今天,老師請你們聽一首好聽的歌曲,你們聽聽里面都有誰?

二、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

老師:這首歌是說小蜜蜂愛勞動,為人們采花蜜,人們都喜歡它,我們?nèi)藗円矏蹌趧?,過幾天就是一個全世界人民的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

1、老師出示五月一日的日歷,請幼兒認(rèn)讀五月一日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?

2、講授“五·一”勞動節(jié)的來歷,告訴幼兒五一勞動節(jié)是全世界勞動、工作的人都過的一個重大節(jié)日。

3、請幼兒說一說,你的父親、母親是做什么工作的,你還知道有哪些勞動者?

三、觀看《“五一”勞動節(jié)》的多媒體課件,認(rèn)識勞生動民。

1.觀看課件,邊看邊穿插提問和指引,啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

2.請幼兒說一說,你知道都有哪些勞動者。

四、出示勞動者圖片,指引幼兒建立尊敬勞生動民的感情。

1、觀看圖片,說一說他們都是誰?是干什么工作的。例如:醫(yī)生為患者看病,清潔工把街道掃除的干潔凈凈,司機(jī)開車讓人們出行更便利,廚師會做好吃的菜,老師教授知識,建筑工人蓋高樓大廈,農(nóng)民種莊稼等等。

2、依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗,談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。通過討論,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,指引幼兒尊敬他們。

【活動延伸】

讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。

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