好的演講應(yīng)該有趣味性，能夠吸引聽(tīng)眾的注意力，讓聽(tīng)眾感到輕松愉悅，從而更加愿意聽(tīng)演講并接受演講內(nèi)容。寫(xiě)校長(zhǎng)演講稿模板作文萬(wàn)能有什么要注意的呢？這里給大家?guī)?lái)校長(zhǎng)演講稿模板作文萬(wàn)能，希望對(duì)大家有所幫助。
親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
飄飄灑灑的秋雨中，我們迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié)。
節(jié)日里，特想和朋友們共同探討：要培養(yǎng)自然的、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人，究竟需要具備何種品質(zhì)的教師？
或許，微笑平視，自尊溫暖的教師就是其中的一種答案。因?yàn)槲⑿ζ揭暿菍?duì)教書(shū)育人神圣職責(zé)的堅(jiān)守，是一種謙卑淡定，一種價(jià)值追求。它展示著師者的自信樂(lè)觀，呵護(hù)和固化著師生的尊嚴(yán)，交互傳遞給生師雙方陣陣溫暖，在平等和諧的氛圍中碰撞出創(chuàng)新的火焰。恰如英國(guó)散文家理查德·斯蒂爾所言：“懂得平等待人，是最偉大、最正直的品質(zhì)?！倍邆渥钫?、最偉大品質(zhì)的教師，才可能培養(yǎng)出自然的人，社會(huì)的人，完整的人。
令人遺憾的是，舉目四望，當(dāng)今教育界習(xí)慣于平視者不多，習(xí)慣于仰視的現(xiàn)象卻并不鮮見(jiàn)。仰視奧賽金牌的光環(huán)，個(gè)別教師、學(xué)校在工作中不遵守行規(guī)和職業(yè)操守，不擇手段地?fù)寠Z“奧賽苗子”；仰視中考、高考狀元桂冠，有的教師集中自己全部教育資源投向于個(gè)別所謂的“高手”、“精英”、“學(xué)霸”，草率應(yīng)付班級(jí)多數(shù)學(xué)子；仰視身為領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家、明星名人的畢業(yè)學(xué)生或校友，有老師或?qū)W校認(rèn)為這是自己教育唯一的亮點(diǎn)和成功，尊為班慶、校慶的“座上賓”，而漠視其他畢業(yè)校友…
如此仰視學(xué)生的教育，不過(guò)是教師個(gè)體和教育整體行為的稚嫩，尊嚴(yán)的喪失，形象的打折，價(jià)值的偏差，靈魂的扭曲。
稍作觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)今教育界俯視學(xué)生的案例校校皆有。面對(duì)“重本率”、“一本率”的壓力或誘惑，我們常將新生入門(mén)的關(guān)口高高壘起，不屑一顧的俯視著渴望入門(mén)的所謂“學(xué)習(xí)差生”被拒之門(mén)外；或者充分利用一次又一次的“高、難、怪、繁、偏”考試，采用“一刀切”的方式、“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的評(píng)價(jià)不斷的摧毀所謂“學(xué)習(xí)差生”的自信心，最終俯視著其“灰溜溜”地轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)，還賜給其一個(gè)“學(xué)渣”的羞辱稱號(hào)；或?yàn)榱司S護(hù)自己的令行禁止和為師的絕對(duì)尊嚴(yán)，我們?nèi)菀鬃冎拥亍笆帐啊彼^的“行為差生”，直到俯視其傷痕累累的，心懷不滿或沮喪無(wú)奈的轉(zhuǎn)投他校。
這類俯視學(xué)生的教育，完全是沒(méi)有微笑，缺少愛(ài)心與沒(méi)有溫度的教育；是泯滅學(xué)生自信、自尊的教育；是為不滿情緒、社會(huì)憤怒的滋生，乃至代際貧窮的產(chǎn)生而推波助瀾的教育。
綜上所言，從一個(gè)角度深刻地反映：在一個(gè)仰視、俯視現(xiàn)象叢生的教育生態(tài)中，
在一個(gè)物質(zhì)和媒介高度發(fā)達(dá)，名利浪潮滾滾襲人的時(shí)代，我們的學(xué)生太需要微笑平視，這類不喪失人文關(guān)懷的教育了。微笑平視帶給學(xué)生們的是包容多元、自然溫暖的教育；是淡泊名利、自尊平等的教育；是文明理性、溫馨幸福的教育；是充滿活力愛(ài)心、超越創(chuàng)新的教育！
雖然微笑平視需要修煉，需要?dú)v練，需要境界，需要?dú)舛?，需要?zé)任，需要擔(dān)當(dāng)，更需要一種心靜如鏡，心熱似火的教育追求！雖然面對(duì)日趨多元化、個(gè)性化的學(xué)生，要真正做到微笑平視需要極大的耐心，長(zhǎng)久的等待，靈活的教育技巧，高超的教育智慧，但它會(huì)送給學(xué)生貼心的溫暖，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自尊，學(xué)會(huì)共處，使學(xué)生的成長(zhǎng)更自然、更完整、更社會(huì)，并使師者心態(tài)成熟，切身體驗(yàn)自我的價(jià)值，充分享受教師的職業(yè)幸福！因此，我們每一位教師都能做到，都一定能夠做到！
老師們，朋友們，在未來(lái)陽(yáng)光燦爛的日子里，讓我們共同努力，堅(jiān)守優(yōu)秀中華民族傳統(tǒng)推崇的“有教無(wú)類”的為師之道，堅(jiān)定地做一個(gè)微笑平視，自尊溫暖的教師，用教育公平促進(jìn)社會(huì)公平，培養(yǎng)出成千的自然的、完整的、社會(huì)的學(xué)子，上萬(wàn)的未來(lái)優(yōu)秀公民。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要和家長(zhǎng)們探討一個(gè)話題，就是請(qǐng)各位家長(zhǎng)高度關(guān)注夏季孩子的安全教育問(wèn)題。我們學(xué)校把學(xué)生的安全教育和管理放在最重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不敢有絲毫的`懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。
一、教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間。早晨7：00后到校，11：35在學(xué)校集體用餐；下午12：10—13：35在班級(jí)自習(xí)休息，17：15放學(xué)。請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)根據(jù)你家離學(xué)校的.遠(yuǎn)近距離掌握好孩子路途時(shí)間，掌握孩子上學(xué)、放學(xué)回家的時(shí)間，不要讓孩子到校太早。特別放學(xué)及時(shí)關(guān)心孩子回家的時(shí)間。家長(zhǎng)要明白，節(jié)假日、放學(xué)后，孩子的安全是家長(zhǎng)的責(zé)任。
二、夏季到來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)們要對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育，我們要教育孩子禁止到河邊，溝渠、池塘等地方游泳、玩水。嚴(yán)防發(fā)生溺水死亡意外事故。下面是一些游泳常識(shí)及自救知識(shí)：
（一）游泳小常識(shí)：
1、必須在家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題，如果孩子的同伴不是家長(zhǎng)（成年人），在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、教育你的孩子參加劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
（二）游泳中的緊急情況及自救：
抽筋：水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而周?chē)譄o(wú)同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌張。
溺水的急救，發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，大人可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己，然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。溺水者因?yàn)樘由鷿撘庾R(shí)會(huì)掙扎、會(huì)死死勒緊救護(hù)者，救護(hù)者應(yīng)有充分準(zhǔn)備、并避免。
特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進(jìn)行營(yíng)救。未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！边@也是學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。
每年中小學(xué)生發(fā)生溺水事故起數(shù)與死亡人數(shù)的數(shù)目讓人觸目驚心。所以我們一定要認(rèn)識(shí)到溺水事故的嚴(yán)重性、危害性，做好學(xué)生的教育管理，盡到未成年人“法定監(jiān)護(hù)人”的主體責(zé)任和義務(wù)。
家長(zhǎng)朋友們，今天說(shuō)的這一些話，其實(shí)就兩個(gè)字——“安全”。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，特別是正處于花季的孩子，生命更加珍貴。希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，切實(shí)承擔(dān)起父母監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
親愛(ài)的20__級(jí)同學(xué)們，大姑娘、小伙子們：
大家上午好！
金秋九月，又是開(kāi)學(xué)時(shí)節(jié)，我們經(jīng)歷了大疫的考驗(yàn)和略顯長(zhǎng)久的盼望，終于收獲了今天的盛會(huì)，即將開(kāi)啟朱砂開(kāi)智、虔誠(chéng)論道的大學(xué)生活。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校教職員工，向你們——x大的新主人，表示最熱烈的歡迎！向培養(yǎng)你們，陪伴你們一路走來(lái)的父母、老師、同學(xué)和朋友表示衷心的感謝！
同學(xué)們，你們之中絕大多數(shù)都是生于“非典”、考于“新冠”，你們成功經(jīng)受住了疫情和高考的雙重考驗(yàn)，彰顯了芳華的蓬勃力量，交出了合格的青春答卷。天降大任、注定不凡，x大因你們的到來(lái)更添繽紛色彩：獅子山越發(fā)活力四射，龍湖水更顯波光靈動(dòng)！你們恰逢盛世，但使命在肩：我們的國(guó)家正大踏步地邁上民族復(fù)興的偉大征程！中華民族偉大復(fù)興的獨(dú)特模式為世界眾多的發(fā)展中國(guó)家提供了中國(guó)方案和中國(guó)智慧，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的思想彰顯了當(dāng)今人類社會(huì)的時(shí)代特征、價(jià)值追求和美好愿景，體現(xiàn)了人類面向未來(lái)的“最大公約數(shù)”。但是中華民族偉大復(fù)興與構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大使命，絕不是輕輕松松就能完成的。這是一個(gè)“中國(guó)問(wèn)題”與“世界問(wèn)題”并聯(lián)的時(shí)代；這是一個(gè)“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”與“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”并行的時(shí)代；這是一個(gè)需要擔(dān)當(dāng)者并且要靠擔(dān)當(dāng)精神共筑未來(lái)的時(shí)代！同學(xué)們，我相信今年大家都過(guò)了一個(gè)不同以往的春節(jié)，也體驗(yàn)了一個(gè)特殊的寒假和暑假。因?yàn)橐咔?，你們可能有生以?lái)第一次體會(huì)到了什么叫做“隔離”；因?yàn)橐咔?，你們有了一個(gè)超乎尋常的持久假期；因?yàn)橐咔?，你們也許開(kāi)始更加想念親人、同學(xué)、老師，還有課堂和校園……但我想告訴你們，被隔離的只是病毒，未被隔離的卻是人類，人類因隔離而獲得了更緊密的聯(lián)系。我們更清晰地認(rèn)識(shí)到，身處于世，每個(gè)人都不可能獨(dú)立存在，每座城也不是孤島，人類早已開(kāi)啟構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的新征程。希望你們尊重自然，敬畏生命；身處書(shū)齋，心向世界；直面人生，審視自我；致敬英雄，牢記擔(dān)當(dāng)，成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人！“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。”
要成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，大學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，它能為你們將來(lái)創(chuàng)意性的工作和高質(zhì)量的生活奠定良好的基礎(chǔ)，它能為你們將來(lái)成為一個(gè)具備高度社會(huì)責(zé)任感的公民培養(yǎng)基本能力，它更能為你們成為人類進(jìn)步事業(yè)的積極參與者準(zhǔn)備好足夠的知識(shí)和智慧。為此，作為你們的校長(zhǎng)，我想與你們談?wù)勔韵氯齻€(gè)話題：1.大學(xué)是什么；2.x大是一所什么樣的大學(xué)；3.你們?nèi)绾味冗^(guò)有限的大學(xué)時(shí)光。
首先，大學(xué)是什么？
這是你們進(jìn)入大學(xué)需要思考的第一個(gè)問(wèn)題。思考這個(gè)問(wèn)題，不能簡(jiǎn)單用中學(xué)階段的思維，將大學(xué)看成純粹學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所。如果大學(xué)只是一個(gè)純粹的學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，那么你們完全可以通過(guò)書(shū)本、電腦、手機(jī)等工具在家中替代在大學(xué)的學(xué)習(xí)，這樣做還可以節(jié)約不少人力和成本。但為什么我們不做這樣的選擇呢？這就涉及對(duì)大學(xué)的基本認(rèn)知，即大學(xué)到底是一個(gè)怎樣的場(chǎng)所？要解決這個(gè)問(wèn)題，就應(yīng)該先了解大學(xué)因?yàn)槭裁炊a(chǎn)生。從歷史來(lái)看，被譽(yù)為“人類智慧的花朵”的大學(xué)，誕生于歐洲中世紀(jì)后期，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和技術(shù)復(fù)興的需要催生了一種特殊的社會(huì)組織——大學(xué)，大學(xué)推動(dòng)了文藝復(fù)興的進(jìn)程和人類文化、思想、科學(xué)向現(xiàn)代方向發(fā)展。比如，誕生于1150年的法國(guó)巴黎大學(xué)，在其全盛時(shí)期，在校生達(dá)到五萬(wàn)之多，聲譽(yù)卓著。當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界流傳著一句經(jīng)典名言，“意大利人有教皇，日耳曼人有帝國(guó)，法蘭西人有巴黎大學(xué)”。近千年來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士從不同角度揭示大學(xué)的本質(zhì)：大學(xué)是社會(huì)的燈塔，大學(xué)是創(chuàng)新的活水，大學(xué)是文化的酵母，大學(xué)是道德的高地，大學(xué)是良心的堡壘，大學(xué)更是夢(mèng)想者的樂(lè)園！在當(dāng)代，雖然大學(xué)職能越來(lái)越多，但它始終沒(méi)有放棄或者弱化“人”的主題。近代教育理論的奠基者夸美紐斯說(shuō)：“我們已經(jīng)知道，知識(shí)、德行與虔信的種子是天生在我們身上的；但是實(shí)際的知識(shí)、德行與虔誠(chéng)卻沒(méi)有這樣給我們。這是應(yīng)該從教育，從行動(dòng)去獲得的。有人說(shuō)，人是一個(gè)‘可教的動(dòng)物’，這是一個(gè)不壞的定義。實(shí)際上，只有受過(guò)恰當(dāng)?shù)慕逃?，人才能成為一個(gè)人?！比绻f(shuō)恰當(dāng)?shù)闹行W(xué)教育通過(guò)“知識(shí)、德行、虔信”將生物性的幼兒培養(yǎng)成為了“可教的孩子”，那么，大學(xué)就是幫助這些“可教的孩子”將自己塑造成大人的地方，“大學(xué)的理想與其說(shuō)是知識(shí)，不如說(shuō)是力量，大學(xué)的任務(wù)在于把一個(gè)孩子的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)成人的力量?！贝髮W(xué)為了將“孩子的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇说牧α俊保?lián)合青年人和大師共同對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行富有想象的研究，促進(jìn)知識(shí)與火熱的生活之間的聯(lián)系。大學(xué)傳授知識(shí)，但它是富有想象力地傳授知識(shí)。青年人是富于想象的，如果通過(guò)大學(xué)訓(xùn)練使想象力得到增強(qiáng)，這種想象的活力大都能保持終生。然而現(xiàn)實(shí)是：富于想象力的人經(jīng)驗(yàn)不足，而富有經(jīng)驗(yàn)的人又貧于想象。為了更有效地將想象力與經(jīng)驗(yàn)融為一體，前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：“真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，以及對(duì)于邪惡事物不可容忍的態(tài)度?！敝挥羞@樣，大學(xué)才能成為引導(dǎo)人們直面所處時(shí)代之混亂的真正思想之家！綜上所述，對(duì)于青年學(xué)子而言，大學(xué)生活既是一次增長(zhǎng)知識(shí)的奇妙旅程，也是一次增長(zhǎng)智慧的潛心修行，更是一次將知識(shí)蛻變?yōu)槌扇肆α康膶氋F經(jīng)歷；大學(xué)既是點(diǎn)燃那盞心燈的火花，也是仗劍江湖前的“內(nèi)功”修煉場(chǎng)所，更是獲得打通任督二脈口訣心法的圣殿。對(duì)于人類社會(huì)發(fā)展而言，大學(xué)在其近千年的發(fā)展歷程中，大學(xué)通過(guò)探求真知推動(dòng)了解放，通過(guò)發(fā)展科學(xué)破除了愚昧，通過(guò)開(kāi)發(fā)技術(shù)摧毀了障礙，通過(guò)創(chuàng)新文化培固了良知。大學(xué)以多元的方式，創(chuàng)造了人類賴以共存的文化意識(shí)宇宙，與自然物質(zhì)宇宙比肩而立！以上就是我們大學(xué)本質(zhì)的現(xiàn)代詮釋，也是你們?yōu)槭裁匆x大學(xué)，為什么要在大學(xué)里與大師晨鐘暮鼓、與同學(xué)朝夕相處的全部要義。
其次，x大是一所什么樣的大學(xué)？
同學(xué)們，x大是一所博學(xué)重德、文脈厚重的大學(xué)。大家可以仔細(xì)看看學(xué)校的校徽，它的主體是一個(gè)變形的扉頁(yè)，上面用篆書(shū)書(shū)寫(xiě)著我們x大的校訓(xùn)“重德、博學(xué)、務(wù)實(shí)、尚美”，它宣示著我們x大人“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的豪氣、銳氣和志氣，彰顯著我們x大人“求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的治學(xué)精神和品質(zhì)。同學(xué)們，x大更是一所胸懷美好愿景和崇高使命的大學(xué)！回首過(guò)去，她為社會(huì)培養(yǎng)了30余萬(wàn)名各類優(yōu)秀人才，校友遍及世界各地。他們當(dāng)中涌現(xiàn)出了一大批教育精英、學(xué)術(shù)大家、治國(guó)英才、行業(yè)翹楚。展望未來(lái)，她以“引領(lǐng)區(qū)域教師教育、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)國(guó)家重大需求、傳承創(chuàng)新中華文明”為時(shí)代使命，確立“學(xué)生中心、教師主體、引領(lǐng)社會(huì)”的辦學(xué)理念，全面踐行將學(xué)校建設(shè)成為“特色鮮明的高水平綜合性師范大學(xué)”和“在校師生與校友心中的精神家園”雙重愿景。所有這些都將為你們把“中學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇说牧α俊碧峁?qiáng)有力的保障！學(xué)校將全方位引領(lǐng)你們將自己鍛造成為“三心、四能、五結(jié)合”的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才；全面提升你們的“責(zé)任心、進(jìn)取心、好奇心”；高水準(zhǔn)地提高你們的“表達(dá)能力、和諧能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力”，并以高遠(yuǎn)的方式和開(kāi)放性的姿態(tài)培養(yǎng)你們“專業(yè)技能與職業(yè)操守結(jié)合、社會(huì)擔(dān)當(dāng)與健全人格結(jié)合、科學(xué)精神與人文情懷結(jié)合、創(chuàng)新精神與批判性思維結(jié)合、歷史眼光與全球視野結(jié)合”的整體素養(yǎng)，引導(dǎo)你們成為民族復(fù)興大任的擔(dān)當(dāng)者和人類進(jìn)步事業(yè)的積極參與者。
第三，我們應(yīng)如何度過(guò)大學(xué)時(shí)光？
同學(xué)們，青年時(shí)代是求知欲最旺盛的`生命階段，是將夢(mèng)想升華為可踐行的理想的人生過(guò)程；而大學(xué)，既是人類智慧的圣地，也是人類精神的家園，希望你們?cè)诖髮W(xué)四年里與有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的長(zhǎng)者一起激蕩人類智慧，汲取文明養(yǎng)分，培育健全人格，思考人生價(jià)值，提高學(xué)術(shù)修養(yǎng)，釋放理想光芒，使自己成為有擔(dān)當(dāng)精神、有創(chuàng)造力的新一代國(guó)家建設(shè)者。作為你們的老師和校長(zhǎng)，我將五個(gè)“錦囊”相贈(zèng)。
一要有摯誠(chéng)的理想。
黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金說(shuō)“人因?yàn)閴?mèng)想而偉大，因筑夢(mèng)而踏實(shí)”。但惟有理想才可執(zhí)著成真。因?yàn)槔硐胧切撵`的甘露，并且充溢人生。古往今來(lái)的仁人志士，無(wú)一不是矢志不渝地執(zhí)著于理想、放飛希望、征服野蠻、開(kāi)創(chuàng)文明。假若沒(méi)有理想，生命一定會(huì)失去色彩，生活必將平淡無(wú)味，人生只能落入平庸而乏善少美。無(wú)論何人，摯誠(chéng)的理想，既是生命的火炬，也是朝向未來(lái)的希望之光，更是勇往前行的力量之源，它能使你在任何艱難困苦，甚至絕望之境中始終激情不減。從根本講，大學(xué)，就是要將中學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)化為成人的力量，但其前提是將孩子的夢(mèng)想熔鑄為成人的摯誠(chéng)理想。而大學(xué)，正是海闊天空任你飛翔跳躍的最佳場(chǎng)所。同學(xué)們，你們可能已經(jīng)丟失了太多寶貴的東西：幼兒園，你把天真弄丟了；小學(xué)，你把童趣弄丟了；初中，你把好奇心弄丟了；高中，你把想象力弄丟了。進(jìn)入大學(xué)，請(qǐng)千萬(wàn)別再把夢(mèng)想弄丟了！同學(xué)，恢復(fù)想象，重拾執(zhí)著，你們終將化繭成蝶、愿望成真！
二要有明確的目標(biāo)。
生活是漫無(wú)邊際的大海，人生卻是必須負(fù)重向前的遠(yuǎn)行。若漫無(wú)目標(biāo)，必會(huì)迷失航向而任隨飄落。在生活的大海中選擇人生，最需要的是方向。目標(biāo)選擇和確立的特別意義體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是為人生定位；二是為生活定向。古人講“取法乎下，得乎其下下；取法乎中，得乎其下；取法乎上，得乎其中；取法上上，得乎其上”。這個(gè)“法”，就是目標(biāo)定位；取法，就是選擇定位未來(lái)人生。這一明確的人生定位，給出了生活行動(dòng)的方向，也釋放前行的充足動(dòng)力?！叭》ㄉ仙稀焙汀叭》ê跸隆钡娜松ㄎ徊煌罘较蛞矊⒔^對(duì)不同，動(dòng)力差異也將十分巨大。有無(wú)明確的目標(biāo)和有什么水準(zhǔn)的目標(biāo)，不但決定了我們四年大學(xué)生活將怎樣度過(guò)，而且決定了我們未來(lái)的基本走向。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)“取法上上”，數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)、平民教育家晏陽(yáng)初、鄉(xiāng)村教育家陶行知等偉大人物，李言榮院士、唐勇院士、羅先剛院士等杰出校友，都是大家的榜樣。
三要有可行的計(jì)劃。
摯誠(chéng)的理想必須有高遠(yuǎn)的目標(biāo)來(lái)標(biāo)定，高遠(yuǎn)的目標(biāo)則需要可行的計(jì)劃來(lái)落實(shí)。缺乏可行的計(jì)劃，理想和目標(biāo)必然化為空中樓閣。能夠不折不扣地實(shí)施理想和目標(biāo)的計(jì)劃包括五個(gè)要素：做什么、為什么要做、什么時(shí)間做、什么地點(diǎn)做、用什么方法去做。請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初，首先為自己制定一個(gè)學(xué)年計(jì)劃；然后再制定一個(gè)大學(xué)生活規(guī)劃；在此基礎(chǔ)上，再為自己設(shè)計(jì)出人生的規(guī)劃圖。要形成習(xí)慣并不斷完善自己的規(guī)劃。把制定計(jì)劃滲透到學(xué)習(xí)生活的方方面面，既便于審視自己在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中的執(zhí)行情況，又可為一步步邁向成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四要有踏實(shí)的行動(dòng)。
從整體上講，理想、目標(biāo)、計(jì)劃、行動(dòng)，此四者構(gòu)成“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的人生鏈條。客觀地看，行動(dòng)雖處于人生鏈條的末端，但卻決定著人生的成敗和生活的色彩。行動(dòng)，始終要腳踏實(shí)地、一心一意、勇往直前、義無(wú)反顧。生活中的蕓蕓眾生，有很多都在終日琢磨成功的捷徑，他們空想太多，行動(dòng)太少，隨著光陰逝去，才發(fā)現(xiàn)距離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。荀子說(shuō)：“學(xué)至于行而止矣”，同學(xué)們一定要深刻地認(rèn)識(shí)到：行動(dòng)是理想和現(xiàn)實(shí)的橋梁，更是通往成功之巔的階梯。我熱切希望同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間當(dāng)一名“行動(dòng)家”，積極投身于實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，增強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力；沉浸在圖書(shū)館里，提升自己的閱讀能力和知識(shí)廣度；常常到報(bào)告廳里聽(tīng)講座，與智者對(duì)話，交融思想，啟迪智慧；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入街道、企業(yè)、農(nóng)村，了解社會(huì)、開(kāi)闊視野；積極參加扶貧和公益活動(dòng)，將跪乳之恩、反哺之義化作人間大愛(ài)，奉獻(xiàn)給那些需要幫助和關(guān)懷的人；積極參加科技活動(dòng)，用你之所學(xué)解決社會(huì)之需，在創(chuàng)新創(chuàng)造中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成功的自豪。
五要有堅(jiān)韌的毅力
。伏爾泰曾說(shuō)，“堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神”，只有堅(jiān)持不懈才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛越。逐夢(mèng)好比攀登險(xiǎn)峻奇峰，多堅(jiān)持走一步，就會(huì)多一份信心，也就會(huì)多產(chǎn)生一份毅力，用毅力才能一步步靠近成功。追夢(mèng)之路崎嶇不平、舉步維艱，必須要有執(zhí)著的勇氣和永不放棄的決心，做到“不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”。如何培養(yǎng)自己的毅力呢？在操場(chǎng)上生龍活虎，既能揮灑汗水、強(qiáng)健體魄，又能獲得信心、磨練自己的意志；給親人和老師寫(xiě)信，既能在日漸成熟的歲月里始終銘記養(yǎng)育之恩、不忘師恩，又能獲得鼓舞自己、增強(qiáng)繼續(xù)前行的毅力！同學(xué)們，以上五個(gè)錦囊，希望大家牢記于心，外化于行。只要持之以恒，從不止步，勇往直前，必能收獲不斷，喜悅常駐，視野更加高遠(yuǎn)，最終海納百川。親愛(ài)的同學(xué)們，大學(xué)是人生最璀璨的歲月，希望大家多加珍惜，做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，用讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)為人生鋪開(kāi)道路，用思考、思考、再思考為理想插上翅膀，用一步一個(gè)腳印的實(shí)踐譜寫(xiě)最美的大學(xué)樂(lè)章，留下永恒的青春回憶！謝謝大家！
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是——重視安全教育
隨著我們年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)領(lǐng)域越來(lái)越寬，安全教育已引起社會(huì)各界的重視。它已成為生命教育、公眾教育和世紀(jì)教育。
有專家認(rèn)為，通過(guò)教育和預(yù)防，80%的意外傷害事故是可以避免的，這就要求我們對(duì)安全教育要有足夠的認(rèn)識(shí)。我校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，經(jīng)常通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、宣傳畫(huà)等形式，讓同學(xué)們了解在我們生活中存在的安全問(wèn)題。
每位家長(zhǎng)、老師都希望我們高高興興上學(xué)來(lái)，安安全全回家去，交通安全是影響我們安全的重要因素，那么，我們是否具有交通安全意識(shí)呢？
上學(xué)、放學(xué)是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，在路上行走時(shí)，不要互相打鬧、追逐，要學(xué)會(huì)謙讓，不與機(jī)動(dòng)車(chē)爭(zhēng)道搶行。對(duì)于騎自行車(chē)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不騎車(chē)帶人，不騎飛車(chē)，騎車(chē)時(shí)不聽(tīng)耳機(jī)等，保持車(chē)況完好，不逆行，轉(zhuǎn)彎不搶行猛拐，都是保障我們交通安全的有效措施，隨著冬季的到來(lái)，交通安全更引起人們的重視，車(chē)胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒，同時(shí)，還要與前面的行人保持較大的距離。這都增加了我們安全系數(shù)。
另外，消防安全同樣也是十分重要的。人們的生活離不開(kāi)火，但如果使用不當(dāng)或管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，它嚴(yán)重威脅了人們的生活，給人民財(cái)產(chǎn)和國(guó)家建設(shè)發(fā)展，造成巨大損失。
在學(xué)校，我們應(yīng)注意不要把火柴、火機(jī)等物品帶入校園；在學(xué)校不吸煙；在老師指導(dǎo)下嚴(yán)格按照要求進(jìn)行涉及易燃化學(xué)藥品的實(shí)驗(yàn)；愛(ài)護(hù)消防設(shè)施等。在家中，我們應(yīng)注意不要將易燃品放在陽(yáng)光下直射；天然氣使用后要及時(shí)關(guān)閉；不玩火等。
如果在火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，我們要臨危不亂，積極自救。震驚全國(guó)的__火災(zāi)，死亡54人，其中，不少是死于慌亂和無(wú)知。而在前段時(shí)間進(jìn)行的“__”評(píng)選活動(dòng)中當(dāng)選的__小學(xué)__同學(xué)，就是因?yàn)樗诟改该簹庵卸镜纳狸P(guān)頭時(shí)，采取正確的自救方法冷靜地?fù)尵攘擞H人。記者對(duì)她采訪時(shí)問(wèn)她如何知道這些救護(hù)方法，__回答說(shuō)這是在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)得到的?？梢?jiàn)安全教育對(duì)我們是多么重要。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)自護(hù)自救知識(shí)，鍛煉自護(hù)自救能力，果斷的、正確的進(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智的處置遇到的各種異常情況和危險(xiǎn)。
親愛(ài)的同學(xué)們！為了我們每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)；為了我們每一個(gè)家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí)——為生命筑起堅(jiān)固的城墻！
同學(xué)們：早上好 今天的講話主題是 全力以赴迎接期末考試
一、要重視考前復(fù)習(xí)。距離考試的時(shí)間很短，所以復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)，我想不妨兩個(gè)方面著手。一是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，包括字詞、概念、定義、公式等， 可以把前一階段做過(guò)的錯(cuò)題、試卷拿出來(lái)看一看，特別是當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的題要好好體會(huì)，避免出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
二、要規(guī)范考試行為 考試時(shí)，我們應(yīng)做到：(1)嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律(2)考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真答卷，字跡工整(3)答完后仔細(xì)檢查。
三、要正確掌握考試方法。今天我給大家推薦最有效的兩點(diǎn)：一是審題，二是檢查。注重審題，可以避免不該發(fā)生的錯(cuò)誤，更不會(huì)漏體，認(rèn)真分析試題，遇到自己不熟悉的題型要仔細(xì)推敲。很多時(shí)候考不好是因?yàn)榇中拇笠?，把?huì)做的題目隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)，做到基礎(chǔ)不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題。平時(shí)我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)的考試成績(jī)不理想的主要原因是粗心大意，把本來(lái)會(huì)做的題目做錯(cuò)了，非?？上В鯓颖苊膺@種問(wèn)題呢?那就是要仔細(xì)檢查，有一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的同學(xué)告訴我，每次考試，做完題，她一定要反復(fù)檢查2、3遍，確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤了才交卷。而相反的是，有些同學(xué)，做完后就坐不住了，匆匆地看了一眼試卷，沒(méi)有仔細(xì)檢查，就交了，這樣的習(xí)慣很不好。因?yàn)樗俣瓤?，做題容易不仔細(xì)，馬虎。因此，試卷做完后一定要好好查看。
最后希望大家利用這幾天的時(shí)間好好復(fù)習(xí)，并祝同學(xué)們?cè)谶@次期末考試中取得好成績(jī)。我的講話完了，謝謝大家!
同學(xué)們：
大家好！
在這五谷豐登金色的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了新的學(xué)期的到來(lái)，我們又將踏上新的學(xué)習(xí)旅途，各位老師和學(xué)生們都要嚴(yán)整待發(fā)，開(kāi)始對(duì)新學(xué)期的探索和學(xué)習(xí)之路了。
首先，我想對(duì)初一的新生們說(shuō)：歡迎大家加入我們__初中的大家庭。__中學(xué)是一所以嚴(yán)謹(jǐn)、文明、專業(yè)為理念的綜合性的高中學(xué)校，校內(nèi)的教師都是專業(yè)的老師，對(duì)學(xué)生向來(lái)都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，所以在這里，你們將會(huì)接受到專業(yè)的教育。你們已經(jīng)告別了小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，步入初中的懷抱。你們要在這里展開(kāi)豐富的知識(shí)的學(xué)習(xí)，要在這里去探索去了解為之的知識(shí)，這里也有更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路等著你們走。不過(guò)你們不要怕，勇敢的往前走，我作為學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)校的老師們都會(huì)陪著你們走，所以拿出你們的勇氣去開(kāi)拓未來(lái)吧。
而對(duì)于初二的學(xué)生，我想說(shuō)的是，初二在初中學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的一年，在這一年里，需要學(xué)生們更加要將時(shí)間放在學(xué)習(xí)上面，要合理的利用時(shí)間，為自己打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也是為了初三的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。所以對(duì)于初二的學(xué)生，有些還沒(méi)有收心的，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始該收心了，要將精力放在學(xué)習(xí)上面了，所以的學(xué)生都要更加努力的學(xué)習(xí)了，合理規(guī)劃好自己的時(shí)間，有條理的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不要再瞻前顧后，浪費(fèi)時(shí)間了。
初三的學(xué)生們，這就是你們?cè)诔踔袑W(xué)校的最后一年，你們即將面臨中考，在這十字路口上，你們對(duì)于初三的學(xué)生，懶散放棄是一年，刻苦奮斗也只有一年了，我希望你們能夠抓住這最后一年的時(shí)間，能夠給自己的初中生活和學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，而不是等過(guò)后再來(lái)后悔。在這最后一年里，你們要確定明確的目標(biāo)，朝著那個(gè)目標(biāo)，再拼這最后一把吧，不要讓自己最后的一年的時(shí)間白白度過(guò)。我也始終相信，有志者事竟成。從現(xiàn)在開(kāi)始，初三的學(xué)生們，你們要開(kāi)始奮斗了，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，希望全體的學(xué)生和老師們都是及時(shí)的收心，將更多的精力放在學(xué)習(xí)和工作中來(lái)，最后祝老師們工作順利，萬(wàn)事如意，學(xué)生們學(xué)業(yè)有成，學(xué)習(xí)進(jìn)步。也祝福我們__中學(xué)能夠齊頭并進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。
家長(zhǎng)同志們：
你們好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，從這點(diǎn)可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩點(diǎn)：一是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。二是：寄宿制學(xué)生生活管理的相關(guān)事項(xiàng)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。
各位家長(zhǎng)，渴望孩子們成才，是教師和家長(zhǎng)的共同心愿，尤其在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，面對(duì)這種情況，誰(shuí)不希望自己的孩子們?cè)谀苷驹谏鐣?huì)生活的制高點(diǎn)，處處高人一籌，領(lǐng)先一步呢?但要實(shí)現(xiàn)這種愿望，光靠學(xué)校教育是不行的，家庭教育越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。為了完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上的，而家庭教育是一門(mén)培養(yǎng)人的科學(xué)。因此，我們希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，能夠進(jìn)一步密切家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，進(jìn)一步提高家庭教育的水平。
一、正確認(rèn)識(shí)和理解家庭教育，避開(kāi)家庭教育禁忌。
1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育。要重視孩子的思想品德的教育，即教會(huì)孩子怎樣正確做人。
現(xiàn)在青少年違法犯罪的比例居高不下，而且有犯罪年齡低齡化，犯罪手段成人化，智能化的趨勢(shì)。再看看我們周?chē)行┠贻p人小事不愿做，大事不會(huì)做。出現(xiàn)這種情況，與其說(shuō)是一個(gè)人的悲哀，不如說(shuō)是一個(gè)家庭的悲哀。出現(xiàn)這一種狀況，誰(shuí)也不愿意，那么是誰(shuí)造成的呢?當(dāng)然可能有多方面的因素，但我認(rèn)為，主要的因素還是家庭教育的不力，或者說(shuō)是家庭教育的方法不對(duì)頭。再回到我們學(xué)校，我們面對(duì)的是許許多多的學(xué)生，優(yōu)秀的、一般的、較差的，我們發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的學(xué)生一般思想品德素質(zhì)也較高，至少說(shuō)具有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心，有克服困難，勇攀高峰的信心和決心，有較強(qiáng)的毅力。相反一些相對(duì)較差的同學(xué)呢，就是沒(méi)有上進(jìn)心和責(zé)任心，甚至是少數(shù)的同學(xué)甘愿落后。學(xué)習(xí)中怕苦，怕累，怕困難，有的同學(xué)連作業(yè)都不做啊。對(duì)此我們的家長(zhǎng)必須有清醒的認(rèn)識(shí)，一個(gè)學(xué)生愿學(xué)，就一定會(huì)取得理想的成績(jī)。那么這一種好的品質(zhì)就需要家長(zhǎng)好好來(lái)培育。要注意培養(yǎng)孩子的上進(jìn)精神，獨(dú)立精神和吃苦精神。有多少家長(zhǎng)能全面輔導(dǎo)孩子的功課?所以我們最應(yīng)該做的事，就是培養(yǎng)孩子的良好的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞的精神、培養(yǎng)孩子遵紀(jì)守法、惜時(shí)守信、勤學(xué)好問(wèn)的優(yōu)良品質(zhì)，這是我們家庭教育的中心任務(wù)。也就是說(shuō)，我們的一切的家庭教育活動(dòng)都要圍繞這一中心，設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育活動(dòng)，努力提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)孩子良好的素質(zhì)，是孩子終身受用的大事。
現(xiàn)在有的父母認(rèn)為：“有錢(qián)走遍天下”，父母賺錢(qián)讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任，在這種教育理念下成長(zhǎng)的孩子，很容易形成對(duì)人生的目標(biāo)追求就是物質(zhì)利益最大化，忽視了對(duì)理想、精神、信念的追求，還會(huì)引起不切實(shí)際的攀比，不僅會(huì)妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng)，危害他們的健康成長(zhǎng)，而且還會(huì)誘發(fā)違法犯罪的意識(shí)。所以我希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育，更多的是思想、行為的教育。我們一直倡導(dǎo)的是“要成才必先成人”。
2、要關(guān)心孩子的心理健康。心理健康問(wèn)題是最近幾年來(lái)熱起來(lái)的話題，因?yàn)殡S著人們的物質(zhì)生活的日益豐富，愈來(lái)愈的人不斷追求精神生活的豐富，另一方面，由于社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，心理疾病也越來(lái)越多。做父母可能都說(shuō)過(guò)這樣一句話：只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用管。這種長(zhǎng)期以來(lái)的教育，容易造成孩子成績(jī)優(yōu)異，但人格扭曲。根深蒂固的自卑讓他在年幼時(shí)發(fā)奮讀書(shū)，用優(yōu)異的成績(jī)證明自己。但是可惜這種證明在其成人以后改變了方向，暴力變成他向所有人證明自己的途徑。
現(xiàn)在的單親家庭、離異家庭的子女，以及留守學(xué)生的心理問(wèn)題應(yīng)該引起父母?jìng)兊母叨戎匾?。受特殊家庭環(huán)境的影響，在思想、行為上會(huì)有所不同，自卑感強(qiáng)，情緒低落、自暴自棄，容易用極端的行為對(duì)待自己或他人。生活在離異家庭的子女，又面臨著親情殘缺或教養(yǎng)失衡問(wèn)題，幼小心靈留下深深的傷痕。如何了解、掌握這部分孩子的心理，幫助他們平衡心態(tài)，這是當(dāng)今教育不可忽視的問(wèn)題。
3、理智愛(ài)子的問(wèn)題。只記孩子優(yōu)點(diǎn)，不問(wèn)孩子自身實(shí)際存在的缺點(diǎn)。各位家長(zhǎng)，今天的孩子聰明伶俐且可愛(ài)，但我們經(jīng)常放縱，唆使他們低劣的行為，定然會(huì)平添他們不少的嬌氣，自私與霸道。俗話說(shuō)：“寵兒多不幸，嬌兒難成才?！敝豢吹阶约汉⒆拥膬?yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子小的缺點(diǎn)不去糾正，犯小錯(cuò)誤不去批評(píng)，必然會(huì)產(chǎn)生“從小偷針，長(zhǎng)大偷金”的結(jié)果。有的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，而家長(zhǎng)還為自己的孩子狡辯，他家的孩子又是如何懂事、聽(tīng)話。像這種以“打發(fā)灶王爺上天，專揀好話說(shuō)”的溺愛(ài)式教養(yǎng)、放任式教養(yǎng)勢(shì)必放縱孩子不良行為，滋生其不良習(xí)慣。
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞?ài)是一種低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。所以，我希望我們家長(zhǎng)不要以“勿以惡小而為之”的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，而要以“勿以善小而不為”的態(tài)度對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，讓孩子成為一個(gè)有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、有所為的中學(xué)生。
4、要加強(qiáng)平時(shí)的管理和督促。不管過(guò)程，只管結(jié)果。
我們常聽(tīng)到有這樣的情況，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：你要是在期末考試中考到了多少分或第一名或第幾名，我就給你怎么怎么樣，平時(shí)就很少去過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)。我想這種管理模式是不完整的，效果也不一定會(huì)很好。我們的學(xué)生還小呢，聽(tīng)到這樣或那樣的.獎(jiǎng)勵(lì)，今天會(huì)信心百倍，勁頭十足，明天遇到困難我要堅(jiān)持，后天遇到挫折我要挺住，那一周后呢、兩周后呢，還是算了吧，我沒(méi)希望了，幾天前的勁全部泄完了。所以平時(shí)的教育與管理是十分重要的，抓好了平的點(diǎn)滴，就會(huì)創(chuàng)造秋后的豐收。那么平時(shí)我們家長(zhǎng)應(yīng)該抓好哪些事情呢?
(1)要經(jīng)常檢查和督促學(xué)生作業(yè)。
(2)加強(qiáng)雙休息日的管理。我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生周末的作業(yè)完不成，甚至很多學(xué)生連課本都不會(huì)帶回家，那他怎么做作業(yè)怎么做好作業(yè)?所以，我還希望家長(zhǎng)們周末也還要在幫助家長(zhǎng)們干一定的家務(wù)活的基礎(chǔ)上過(guò)問(wèn)一下學(xué)生的作業(yè)。
5、只是講講說(shuō)說(shuō)，缺乏與孩子溝通的技巧和方法。
現(xiàn)在，我們的家長(zhǎng)感觸孩子越來(lái)越不聽(tīng)話了，不想也不愿聽(tīng)大人說(shuō)話，最多流于口頭上的嘮叨，浮光掠影地寥寥說(shuō)幾句好好學(xué)習(xí)，其實(shí)不是孩子不想也不愿聽(tīng)你話，而是家長(zhǎng)缺乏與孩子溝通的技巧和方法。家長(zhǎng)認(rèn)為自己年紀(jì)大，資格老，經(jīng)歷廣，什么都懂，所以當(dāng)孩子說(shuō)什么時(shí)，家長(zhǎng)總覺(jué)得不對(duì)，總要訓(xùn)斥孩子，輕視孩子的見(jiàn)解。孰不知當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代，科學(xué)文化知識(shí)日新月異，有許多學(xué)科我們未曾接觸過(guò)，我們確實(shí)不如孩子，所以我們做家長(zhǎng)的只有承認(rèn)自身的不足。尊重孩子的見(jiàn)識(shí)，虛心向孩子求教，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態(tài)和孩子探討，孩子才會(huì)把自己的想法告訴你，才會(huì)愿意和你交談，樂(lè)意和你溝通。
二、家校配合的幾點(diǎn)建議：
(一)、安全方面
“以人為本”是我們的教育理念，如果一個(gè)人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費(fèi)心機(jī)，因此，安全必須是第一位的。目前安全問(wèn)題最突出的是三個(gè)方面。
1、交通安全。我們家長(zhǎng)務(wù)必經(jīng)常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上不逗留玩耍，以防滾石頭等。途徑公路的同學(xué)要遵守交通規(guī)則，搭乘無(wú)證駕駛、超載、車(chē)況差、有安全隱患的車(chē)輛。各位家長(zhǎng)同志們必須高度重視，否則，后果自負(fù)。
2、教育學(xué)生按時(shí)回家，不得走家竄戶，同學(xué)之間不得相互竄門(mén)，避免學(xué)生交友不慎，相互影響，“跟好人學(xué)好人”。
3、嚴(yán)禁子女?dāng)y帶、玩耍管制刀具、火炮、彈弓、棍棒等尖銳器械或射擊性性物品。
4、嚴(yán)禁學(xué)生參加封建迷信活動(dòng)和邪活動(dòng)。
5、飲食安全。青春期正是生長(zhǎng)發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要。
現(xiàn)在很多學(xué)生身體素質(zhì)太差，諸如：低血糖、貧血病等等，造成這種結(jié)果，就是因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)和學(xué)生不注意飲食健康和飲食科學(xué)?，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡吃一些小食品和方便面，這些東西吃多了對(duì)身體不但沒(méi)有好處，而且還不利于健康。教育孩子每餐要吃飽飯菜，切不可以方便面、面包、餅干加飲料來(lái)充當(dāng)中飯。再苦不能苦孩子，再窮不能窮孩子!
6、嚴(yán)禁學(xué)生戲水、玩水;嚴(yán)禁下水游泳、洗澡。
7、教育子女愛(ài)清潔講衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣服，預(yù)防皮膚病。
8、教育子女遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息，不做危險(xiǎn)性的游戲，不打架斗毆。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決，并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況。
不得有下列行為：
1、曠課、夜不歸宿;
2、攜帶管制刀具禁入校園;
3、打架斗毆、辱罵他人;
4、強(qiáng)行向他人索要錢(qián)物;
5、偷竊、故意毀壞財(cái)物;
6、參與賭博或者變相賭博;
7、干一些違背社會(huì)公德的不良行為;
8、吸煙、酗酒。這就需要我家長(zhǎng)密切配合學(xué)校做好工作，嚴(yán)防不良行為的出現(xiàn)。
(二)、做人的問(wèn)題
要勤勞。當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養(yǎng)獨(dú)立生存能力，適當(dāng)做些力所能及的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情懷，逐漸克服學(xué)習(xí)上怕苦怕累的思想。