尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我是訴訟法學專業(yè)20__級新生邱睿，非常榮幸能夠在九月旖旎的風光中和大家相聚在樹木蔥蘢、綠蔭如畫的南財大校園。首先，請允許我代表20__級全體研究生向為我們?nèi)雽W作出精心安排的各位領導老師、各位學長學姐表示衷心的感謝!
回首那段挑燈夜戰(zhàn)，奮力備考的日子，今天的開學典禮讓人感慨萬千。那一個個求學路上的悲喜瞬間見證了我們履行誓言、堅守信念、執(zhí)著夢想的青春歲月，曾經(jīng)揮汗如雨的付出已變?yōu)榻裉燔P躇滿志的希望。
如今，站在新的起點上，我們深知自己肩負的使命與責任。作為研究生，我們將發(fā)揮青年人的活力和創(chuàng)造力，專心學術(shù)，潛心科研，讓學術(shù)的火炬薪火相傳。作為法律人，我們將不忘初心，秉承正義信念，保持客觀、理性，將法學理論與社會實踐相結(jié)合，使程序正義與實體正義交相輝映。作為法學院的一員，我們將融入“清新、有為”的學院文化氛圍，積極參與法學院科學研究、社會實踐等各項事業(yè)建設，將個人前途與學院發(fā)展緊密結(jié)合。作為財大人，我們將牢牢把握“全面加強學校內(nèi)涵建設”的精神，以“自謙，自信，務實，超越”的校訓為指引，努力提高自身素養(yǎng)，為財大新時期的新發(fā)展貢獻力量。
大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨。經(jīng)過考研磨練的我們，將更加成熟、穩(wěn)重而自信。我們心中充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著結(jié)交各方英才，期待著更為碩果累累的三年。我們將從思考中認識自我、從學習中尋求真理、從獨立中體驗自主，從追求中收獲力量。
最后，衷心地祝愿各位領導老師身體健康，工作順利。祝愿法學院全體同學能夠在南財大這片沃土上，收獲真知，揚帆遠航!
謝謝!
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
我是11級法律碩士__。今天能夠老生代表站在這里，與眾多師弟、師妹們分享我這一年來，研究生生活的點點滴滴，我感到十分榮幸。在此，請允許我代表法學院研究生會以及法學院全體研究生老生歡迎__級師弟師妹們的加入。你們的到來將會使我們這座年輕的法學院煥發(fā)出更加青春與激情。
無論我們出于何種原因選擇讀研，選擇華科，在開學伊始我們都應當思考未來的三年研究生生活該如何度過。是隨波逐流后的迷茫與逃避?還是開拓進取，在實踐中成長，在思考中創(chuàng)新?是擠過獨木橋后的花前月下?還是專注學習，不讓光陰虛度?是在浮躁的社會和學術(shù)風氣中迷失自我?還是潛心研究，努力培養(yǎng)個人的科學精神，提升人文修養(yǎng)，用心經(jīng)營好自己的人生?這里我想通過1，2，3。這三個數(shù)字和大家分享一下。
1、是樹立一個目標。經(jīng)過保研、考研磨練的我們，變得更加成熟、穩(wěn)重和自信。站在一個新的起點，我們的一切都要從零開始。給自己一個適當?shù)亩ㄎ?，給自己確定一個目標是當下最為重要的。我們的母校華中科技大學將美國麻省理工學院視為其工學的'標桿，不斷為建設世界知名高水平大學而奮斗，我們學院也已建設“研究型、綜合性、開放式”國內(nèi)一流的法學院作為前進的目標。剛剛進入研究生行列的我們，也需要一個我們自己的標桿，它或許很偉大，或許很平凡，但是只要我們?yōu)橹恍概?，那就并不僅僅是一個夢想，俞敏洪在北京大學新生開學典禮上曾說，到達金字塔頂端的只有兩種動物，一個是雄鷹、一個是蝸牛，雄鷹不是蝸牛，蝸牛也不是雄鷹，但是蝸牛和雄鷹有一個共同點就是目標一致。慶幸的是華中科技大學法學院給我們提供了一個實現(xiàn)目標的舞臺，那么你準備好了么?
2、是擁抱兩種熱情：對待學習科研的熱情，對待生活的熱情。同學們，無疑，現(xiàn)在是我們?nèi)松凶罡挥屑で?，也是最富有?chuàng)造力的時刻。對待學術(shù)，只要我們保有一份考研時候的熱情，保有一份對知識最熱切的渴求，保有一份對理想最純真的渴望，保有一份最無私的責任感。那我們在這三年的研究生生活中，必將在學術(shù)領域有所建樹。這一切都源于你最初對學術(shù)要飽有最誠懇的熱愛。除此之外，我們對待生活也要始終充滿熱情。長久以來，在學校、學院領導的支持下我們有。有”觀乎人文以化成天下”的人文講座，有研究生會、研究生創(chuàng)新基金、職業(yè)發(fā)展研究會等實踐平臺。學院的研究生會、知識產(chǎn)權(quán)協(xié)會等等這些平臺都可以讓我們接觸更多的人和事，促進自己成才。
3、是期待三個美好：學術(shù)成果收獲的美好，綜合能力提高的美好，華中科技大學法學未來充滿美好。與本科的四年相比，研究生生活的三年轉(zhuǎn)瞬即逝。大家一定要珍惜這三年寶貴的時光，當我們以飽滿的精神狀態(tài)，嚴謹?shù)膶W術(shù)作風完成三年的學業(yè)，回過頭來再看，我們會對自己的學術(shù)成果報以會心的微笑，那是春華秋實后收獲的美好。當你們勇敢地接受這三年的歷練與考驗，積極地融入研究生生活的競爭與挑戰(zhàn)，豐富和充實好三年的課余生活，臨近畢業(yè)，面對即將邁入的復雜社會，你們將會自信于自己這三年的沉淀和進步，這份自信也是美好的。毫無疑問，我堅信華中科技大學的未來會更加美好因為，今天，法學院又吸收了176名優(yōu)秀的學生，你們的到來為我們這個年輕的法學院注入了更新鮮、更活潑的血液，今日你以華科大為榮，明日華科大以你為榮!
最后祝大家在1037號森林公園里，成長成才創(chuàng)造新的輝煌。同時也借此機會對在第__個教師節(jié)來臨之際，給各位老師拜個早節(jié)!愿老師們工作順利，事業(yè)有成。謝謝。
親愛的同學們、老師們：
大家好!
今天是__的節(jié)日，我們在這里隆重舉行20__年研究生開學典禮，我代表胡凌云書記和全體師生員工，向各位新同學表示最熱烈的歡迎!
在這沁人心脾的金秋時節(jié)，__迎來了4124名研究生新生和來自六大洲46個國家的留學研究生209人，其中碩士生3293人，平均年齡23.4歲，最小的只有18歲;博士生831人，平均年齡26.8歲，最年長一位同學48歲，這讓我想到知識的魅力與求索的執(zhí)著。目前，__在校生已近28400人，男女生比例達到3：1，其中碩士生男女比例2：1，本科生3.7：1。多年來，新同學平均年齡基本穩(wěn)定，但這兩年，__新生超過了8000人，這是一個富有青春活力和知識的群體，她蘊含著巨大的創(chuàng)新潛力，也預示著__和國家的無限生機，需要我們共同激發(fā)和珍惜。
剛才的視頻短片《筑夢未來》，給了我們很多回味與遐想。王宇和張晨兩位同學的發(fā)言很精彩;劉紅教授以鑄就月宮之夢中的研究感悟和實踐講述了導師的期待，值得各位思考。
同學們，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，你們不僅在過去的學習和研究中取得了驕人成績并從競爭中勝出，為__這個大家庭增添了活力;而且你們之中有一半多的同學來自外校，更會豐富并融入__的文化和精神!你們中，還有許多我熟悉的同學，從你們身上，我學到了很多，你們熱愛學習、品學兼優(yōu)，有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，曾為自己和學校贏得了榮譽，經(jīng)常在國內(nèi)外科技與學科競賽中獲獎，如航空學院的郭陽和孫義成同學分別獲得歐洲大學生航模和英國航模賽冠軍，張嘯遲同學曾獲第__屆“挑戰(zhàn)杯”競賽一等獎;經(jīng)濟管理學院的丁麗婷同學去年獲得美國大學生數(shù)學建模一等獎，曲安琪同學已在國際會議和期刊上發(fā)表3篇論文。同時，你們還致力于社會服務和公益事業(yè)，如陳曉波、王軍杰等同學，以及17位從西部載譽歸來的支教團成員，他們剛剛獲得寧夏和新疆的嘉獎。
同學們，當今世界和中國正處于深刻的轉(zhuǎn)型期，創(chuàng)新驅(qū)動是當代發(fā)展的特征。新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正在孕育興起，學科交叉與融合已成為科學研究的驅(qū)動力，持續(xù)催生著傳統(tǒng)學科煥發(fā)新的生機，推動著國際大科學合作，特別是經(jīng)濟社會發(fā)展中的許多重大問題也愈加強烈地依賴于科技創(chuàng)新來解決。歷史告訴我們，人類社會的每一次科技突破都會催生社會生產(chǎn)力的深刻變革，推動著人類文明邁向新的更高臺階。歷史還告訴我們，強國崛起與發(fā)展無一不依賴其教育質(zhì)量與發(fā)展能力;一個國家擁有的什么樣的大學基本決定了其現(xiàn)在和發(fā)展的能力，而大學的能力則取決于其所傳承和創(chuàng)造知識的能力，取決于其服務國家重大需求和國際學術(shù)前沿的競爭力。
常聽人說，人生不能輸在起跑線上。也許，很多人太在意不能輸，而較少關(guān)注如何才能贏，如何才能引領，這是一種視野，也是一種勇氣。大學如此，個人亦同。因此，如何才能揚長補短、發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造競爭優(yōu)勢，去做到最好?我想，__人只有追求敢為人先的與眾不同，才能把握住贏的機遇，也才能輸?shù)纳?、贏得多，這需要我們轉(zhuǎn)變觀念。我認為，真正的成功更在于主動把握轉(zhuǎn)折點并堅定的前行，而不是隨波逐流的被動響應。也許，各位曾回顧自己的許多經(jīng)歷，也許你會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷也是一種財富，而過往中一定會有那么幾個人、幾件事對自己、他人和社會是那樣攸關(guān)，難以釋懷。也許，那正是一次轉(zhuǎn)折點或是改變?nèi)松壽E的決心點。
那么，當各位來到__，并站在同一起跑線上，你們期待的下一個轉(zhuǎn)折點是什么?你們應該如何準備?
今天，為了使各位更好地把握人生轉(zhuǎn)折點，我用三個問題，與大家共同思考。
第一個問題，研究生階段的意義和價值是什么?
從人才成長規(guī)律看，25-35歲期間是人生中最富創(chuàng)造與激情的時期，許多科學家和著名學者的成功大多源于研究生期間的發(fā)現(xiàn)及其養(yǎng)成的永無止境的探索精神，例如波動力學創(chuàng)始人、量子力學奠基人之一的德布羅意，32歲時以“物質(zhì)波理論”獲博士學位，并以此在37歲獲1929年諾貝爾獎;量子物理學家康普頓，24歲獲博士學位，并持續(xù)探索7年，發(fā)現(xiàn)了x射線散射效應，33歲獲得1927年諾貝爾獎。據(jù)統(tǒng)計分析，要成為一流科學家，沒有博士階段的嚴格規(guī)范的科學訓練幾乎是不可能的。
如果說大學生活是人生的一次轉(zhuǎn)型期，是從以獲取知識為主的被動學習到創(chuàng)造知識的主動學習轉(zhuǎn)變。那么，研究生階段的標志則是知識的應用和創(chuàng)造能力的轉(zhuǎn)變，是豐富想象力的筑夢階段，這仍是人生的一次轉(zhuǎn)型。而你們在__的轉(zhuǎn)型之路，將在思想的碰撞和執(zhí)著中，經(jīng)受質(zhì)疑和實踐的考驗;你們的研究也許會在興奮和挫折中起伏，但它會鑄就你們探索的膽識和理性的思維;或許你們還將經(jīng)歷選擇與等待中的困惑與焦慮，但它會使你們收獲一份勇氣與堅定。
各位領導、各位老師、各位同學：
早上好。
今天是新一屆研究生開學典禮。面對一雙雙青春洋溢的眼睛，無論是就天時還是就你們的人生，此刻，就值得再說上一句“早上好”。無論你們是免試、只考一次、還是連年奮戰(zhàn)于走向__大學研究生院的考場，今天，你們都開始了一段新的人生。可喜可賀。
我想，我能體會你們此刻的心情。31年前的此刻，在經(jīng)歷了插隊、恢復高考后考上大學、畢業(yè)做了一年中學教師后，我走進中國社會科學院研究生院。那一年的開學，也如今天一般青春洋溢、清風撲面。但我想，我實際上不能完全體會你們此刻的心情。因為，每個人都是一個宇宙，你們在新的時代、站在新的平臺上，已經(jīng)有了新的思維、新的目標。
我相信，此時此刻，你的目標是具體而堅實的，必須拿到學位、順利畢業(yè)、找到好工作，給自己的人生以新的起點。那帶著你的親人的期許和你的愿望。我更相信，你的目標又是高遠的，那個目標一定蘊涵著你想怎么樣為這個民族、這個國家、這個世界做些什么。這是因為，你們是在新的歷史節(jié)點上開始你們新的學習生涯。你們負有這樣的責任。
這個世界也不再簡單類同于當年的世界，正在發(fā)生深刻的變革。在一系列力量推動下，世界格局正在重塑。20年前，中國全功能接入互聯(lián)網(wǎng)，1995年初中國接入全球互聯(lián)網(wǎng)只有三條線路，各64k帶寬。這也許還不如在座一位同學手機能享有的帶寬。今天，已經(jīng)進入移動互聯(lián)網(wǎng)時代。源于中國人的智慧與創(chuàng)造，中國在移動互聯(lián)網(wǎng)領域的發(fā)展對世界產(chǎn)生了重要影響。21世紀初，中國加入wto。借助貨物貿(mào)易便利化，中國成為制造業(yè)大國，迅速發(fā)展。但應當看到，國際經(jīng)貿(mào)正在經(jīng)歷“規(guī)則重塑”。從關(guān)貿(mào)總協(xié)定的貨物貿(mào)易便利化、到wto貨物貿(mào)易便利化加服務貿(mào)易便利化，今天，一系列多邊、雙邊談判正在推動走向以投資便利化為目標進行國際經(jīng)貿(mào)“規(guī)則重塑”。對貿(mào)易規(guī)則調(diào)整的主導權(quán)之爭，既是今后國際政治焦點，也必然伴隨中國崛起全過程。所謂“規(guī)則重塑”，最引人注目的例子，就是兩個t，即國際社會關(guān)注的tpp和ttip。
在這樣的背景下開始的研究生學習，必然不同于30年前，必須心中有大格局、大目標，而且要有方法論引導，而不是簡單地按照某種書單讀書、聽課，更不是隨意翻閱。
在我看來，研究生階段的學習，應當是思考性學習、研究性學習、體系性學習。開始研究生學習，至少有三個準備是必要的，即問題準備、方法準備、體系準備。
第一是問題準備。這是思考性學習的基礎或全部。備考已經(jīng)成為過去。研究生不僅是學習者，更應當是思考者。最好的學習和思考是從問題開始，一個好的學習者，心中應當有問題單子，這個單子可能是專注學科、兼及其他，或許是關(guān)注現(xiàn)實中某個問題。沒有問題的牽引，學習往往是盲目的。設問的水平，就是思考的水平。可以看出一個人的潛力、實力。
第二是方法準備。這是研究性學習的核心。好學生，當然是有方法的學習者。但這不是一般的學習方法，而是一個人的方法論素養(yǎng)。在我看來，所謂學習，能力的學習比知識的學習更重要。這里的能力，首先就是方法論素養(yǎng)。
第三是體系準備。這是體系性學習的基本要求。碩士和博士的碩與博，不是一般性地比人多，而是掌握得更有體系。投身一個學科，必須把握其由來、核心、邊界、走向。了解了體系，就能感知結(jié)構(gòu)與核心問題，就有了一定格局。這才能談到站在前人肩膀上開展研究。
這樣的學習，實際上是終生的。我心底更把“學者”這個詞理解為“學著”，是“一直在學的人”。哲人語云：我思故我在。確實，思想著，是人的生命還在存續(xù)的標志。而“學著”，則應是人的基本生存方式。因此，對我，生命的延續(xù)過程就是“學著”的過程。思考性學習、研究性學習、體系性學習必然伴隨終生。這樣的學習，是需要耗費心智與精力的。但只有深入進去，才知思考之樂，才知道思想者的存在價值。
這樣的學習，是需要投入更多時間的。一個人最大的資本，就是時間。如果活到八十歲，不過29200多天，還不到三萬天。時間支付了，就永不再來。因此，也許可以說，青春可以揮霍，時間不可虛度。請用好你的時間資本。
三年后，你們將揮別這個學校，走上社會。我希望你們要做有思想的實踐者、有見識的擔當者。一個文明的社會，可以容忍精致的利己主義者，更需要有思想、有見識、有擔當?shù)慕ㄔO者。做人有底線、做事有擔當，也許這就是我們對自己的最基本標準。
今天早晨4點多，我88歲的老母親，在微信里的“陸家族人”群中發(fā)了這樣的話：“底線是無形地存在于兩個地方。一個在社會中，一個在每個人的心里。如果人們都降低自己的底線，社會的底線一定會下降。社會失去共同遵守的底線，世道人倫一定敗壞;如果人人守住底線，社會便擁有一條美麗的水準線—文明?！?/p>
我的母親，在以這樣的方式，提醒家人如何做人。
我在微信里問她，是你寫的嗎?她又發(fā)了一段：“底線就像江河的水線，水有一定的高度船好行駛，人好游泳。如果有一天降到底兒，大家就一起陷在泥里。我們連自己是臟、是凈、是誰也不知道了”。最后注明，是“摘自馮驥才文”。
在這里，我把我母親的這兩條微信與大家分享，也與大家共勉。
謝謝大家。
同學們：
大家好!
其實，研究生的開學典禮單獨舉行可能更為合理。畢竟，四年的高等教育，使你們與本科新生有著很大的區(qū)別。認真論述這種區(qū)別，可以成為一篇教育學的論文。我在這里只講自己模糊的感覺：受過高等教育，目光遠大一些?！斑h”者，認清發(fā)展趨勢，看到明天、看到未來;“大”者，關(guān)心社會利益，想到國家，想到世界。
現(xiàn)代意義上的高等教育，伴隨工業(yè)革命興起，已有三百多年歷史。研究生教育和學位制度，如果從18__年洪堡創(chuàng)立柏林大學算起，不到二百年。中國呢?研究生教育80年，學位制度21年。應該認識，正是研究生教育，將大學的功能，從單一的傳授知識擴展到創(chuàng)造知識，把高等教育帶到一個更高的層次。而研究生呢，也就因此被賦予一項天職：站到科學前沿，探索核心技術(shù)。
前沿在哪里?在已知世界和未知世界的分界面，在學科專業(yè)的邊緣，在不同專業(yè)和方向的交叉點。描述前沿工作有兩個關(guān)鍵詞：“original”和“precompetition”，即“原創(chuàng)”和“競爭前”。研究生的論文一定要體現(xiàn)“原創(chuàng)”;研究課題應該是商業(yè)產(chǎn)品競爭以前的內(nèi)容。
科學家、教授、工程師和企業(yè)家公認的前沿就會變成研究的熱點。判斷熱點并不難，那些優(yōu)秀人才流向的地方、巨額資金流向的項目、大量信息交流的領域就是熱點。
兩年前，我去日內(nèi)瓦參加四年一度的世界電信展，那真是電信科技、電信行業(yè)的盛大節(jié)日：川流不息的人流、價值昂貴的展臺、高學歷的講解員、高層次的報告會，讓我產(chǎn)生兩點感受：第一，中國電信、中國普天和華為這樣的中國公司終于在世界電信展上有自己的一席之地。第二，這么多優(yōu)秀人才的涌入，這么多資金的投入，電信注定要高速發(fā)展，北郵注定要熱、要紅、要發(fā)展、要走運。
看看北郵這幾年是怎么越變越熱、越走越紅的。1997年北郵成為首批《211》國家重點工程學校，全國共64所。1998年，北郵招收mba研究生，全國50所。同年，北郵成為第一批遠程教育試點大學，全國共4所。去年十月，北郵成立研究生院，全國52所。今年2月，教育部批準成立網(wǎng)絡信息工程研究中心，全國44個。兩星期前，教育部批準北郵創(chuàng)辦示范性軟件學院，全國33所。近年來，先后有中外著名企業(yè)計10家在北郵成立研發(fā)中心，投資總額達3697萬元。兩年前，北郵招博士生77名，碩士391名，今年我們招收博士生210名，碩士生229名，其中同等學力碩士研究生137名。今年碩士生入學考試中，報考北京各高校的考生數(shù)學及格率8.4%，報考北郵的考生及格率為25.8%，名列北京市第一，最高分97，他今天就坐在你們當中。(掌聲)報考北京的英語及格率25.9%，報考北郵的考生呢，35.7%。
北郵熱、北郵紅，這不奇怪，有道是，少之時血氣方剛。青年人、有能力的人當然是奔著熱點來?，F(xiàn)在說"擴招惹的禍"，那么又是誰惹出擴招呢?校長沒這個能耐，部長也沒這個能耐，是全中國乃至全世界的人才流、資金流惹的，是社會經(jīng)濟發(fā)展的需求惹的。
正是一屆又一屆的博士、碩士生的加入，使北郵極大地提高創(chuàng)造知識的能力，論文、著作、專利逐年增加，質(zhì)量穩(wěn)步提升。去年，全國百篇優(yōu)秀博士論文評選，北郵榜上有名。新世紀的北郵，有一項既定的建設目標就是“多科性”、“研究型”和“開放式”。美國卡耐基教育基金會曾經(jīng)對“研究型”大學有過定義，中國教育部也在探討這個問題，不管文字的準確表達為何，我相信，研究生的數(shù)量和質(zhì)量是保證“研究型”的最基本的指標。沒有研究生的數(shù)量和質(zhì)量，北郵就不可能實現(xiàn)"信息領域、國內(nèi)一流、國際著名"。
不久前，一個記者問我，通信行業(yè)，我國與發(fā)達國家差距有多大?我對他說，在我看來，就采用的技術(shù)講，我們并不落后。多年前我們的程控交換機普及率名列世界前茅;電信網(wǎng)規(guī)模世界數(shù)一數(shù)二;上個月移動網(wǎng)用戶已成為世界第一;采用gsm又同時開通cdma的恐怕只有我們中國，還有光纖、衛(wèi)星、接入網(wǎng)所采用的技術(shù)，我們都不落后啊。但是問題在于，設備是買的、技術(shù)也是買的。誠然，網(wǎng)絡運營商可以收取用戶的錢，國際貿(mào)易中介商可以收取代理費，海關(guān)也會有進口稅收入。再說，創(chuàng)造就業(yè)機會，上交國家稅收，滿足市場要求，這些也都是促進中國經(jīng)濟發(fā)展的。但是你不得不把最大的利潤收益讓給那些掌握核心技術(shù)的外國公司。我們和發(fā)達國家的差距，在于對核心技術(shù)的掌握。
我這里有幾組數(shù)據(jù)：第一組，1984年至1998年__年間，中國電子行業(yè)48家研究所6萬多人，發(fā)明專利400多項。日本富士通公司1998年當年專利1萬項，技術(shù)創(chuàng)新方面的差距難道還不明顯嗎?第二組每百名公民中大學文化的人數(shù)，美國46.5，日本20.7，韓國13.4，中國2.7。第三組，18歲-23歲大學年齡段的入學率：美國、德國、加拿大近似100%，中國兩年前低于10%，今年擴招約12%。憑你們的高智商，應該可以得出技術(shù)發(fā)達、自主知識產(chǎn)權(quán)與高等教育具有怎樣的相關(guān)性的結(jié)論。同學們，這其實就是為什么中國一定要發(fā)展高等教育、發(fā)展研究生高學歷教育的原因。因為只有高等教育、高學歷教育才能培養(yǎng)掌握高科技、探索核心技術(shù)的人才。
最近20年的經(jīng)驗表明，在信息技術(shù)領域，在電信行業(yè)，許多中小企業(yè)掌握的核心技術(shù)來自于教授指導下的研究生的成果。qualcomm和她的cdma技術(shù)是證明這一點很好的案例。qualcomm的創(chuàng)立人jacob曾在mit工作，后來到cusd任教授，當他的研究組發(fā)明具備自主知識產(chǎn)權(quán)的cdma技術(shù)后，他便創(chuàng)立公司。qualcomm在北郵與我們也建立一個聯(lián)合實驗室，你們當中將有幾十個同學參加這個實驗室的工作。前天晚上，我接到一個半小時的國際長途，我們討論一個寬帶無線英特網(wǎng)接入?yún)f(xié)議，在電話那一頭的朋友告訴我，這項技術(shù)，在美國勢頭很猛、市場前景看好、大有與3g、藍牙一決高低的架勢，他還告訴我，核心技術(shù)的貢獻者中有一位是中國去的女研究生。
新世紀北郵的研究生教育一定要強調(diào)站到科學前沿，探索核心技術(shù)。另一方面，北郵不僅要為培養(yǎng)科學家、工程師提供最好的課程，還應該營造環(huán)境，讓你們當中更多的人，具備企業(yè)家和個體科技企業(yè)經(jīng)營者所需要的能力和素質(zhì)。北郵有能力做到這一點。上個星期公布的全國重要學科評定的第一輪結(jié)果，北郵的4個核心學科均排在全國高校的前五名，其中通信與信息系統(tǒng)列全國第一，電磁場與微波技術(shù)列全國第二。正是這些整體的學科優(yōu)勢保證研究生培養(yǎng)的質(zhì)量。當然，我們還要做得更好，從師資到教材、從教學手段到實驗室建設。下星期起，研究生選修課表中將會增添一門英語授課的“switching&routing”，由美籍華人郭更生教授主講，他是電信院新近聘請來的。郭教授今后將有一半時間在北郵工作。全校各學院都會盡全力聘請更多的高水平師資。在這里，我還愿意告訴你們另一個消息，上個月，北郵創(chuàng)建一個風險投資公司，注冊資金1億，公司名稱北郵創(chuàng)業(yè)投資，學校希望在你們求學過程中或畢業(yè)后，掌握某項核心技術(shù)、擁有自己的知識產(chǎn)權(quán)，由北郵創(chuàng)投為你們的項目投資，創(chuàng)辦成功的科技企業(yè)。
親愛的研究生同學們，前兩年，硅谷的人們調(diào)侃說ic有新的含義，它代表indian和chinese，現(xiàn)在又有人說，高科技領域，論文、專利的作者中，以w、x、y、z字母開頭的名字越來越多。這當然就是指中國人。說21世紀是中國人的世紀，不知是不是太早。但是，只要我們年青一代研究生能明白，并且在實際上站到科學前沿，探索核心技術(shù)，中國的科技進步、經(jīng)濟發(fā)達就是一定的。到那時候，我們回頭看一看"擴招惹的禍"就會發(fā)現(xiàn)，當年的擴招對我們自己其實只是惹一點麻煩、添一點可以克服的困難。對誰才是真正的禍害呢?對那些希望中國落后的人，希望中國貧窮的人，希望賺中國黑錢的人，如果真有這種人的話。
我擔任校長三年多，迎接四屆新同學，只有今年的開學典禮是兩個典禮，于是還得多講這一次話，也許還是最長的一篇開學典禮講話，都是擴招惹的"禍"。
謝謝大家。