各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!
首先我提議大家以熱烈的掌聲歡迎和感謝縣城關(guān)一小的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，到我校傳經(jīng)送寶!接下來(lái)請(qǐng)威遠(yuǎn)中心校校長(zhǎng)李福朝致歡迎辭。
今天大家聚在一起，我們的目的是為兩校搭建友誼的平臺(tái)，二是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的機(jī)會(huì)，向縣一小的老師取經(jīng)，力爭(zhēng)為提高我們威遠(yuǎn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而努力。在此，希望我鎮(zhèn)的各位老師能借此機(jī)會(huì)，把我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的一些困惑說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)各位老師請(qǐng)教。
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng)：請(qǐng)三位授課教師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見(jiàn)解
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剛才三位老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評(píng)，相信我們大家肯定也有不少的啟發(fā)。為了這次活動(dòng)更精彩，并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言。下面我們進(jìn)行，教研活動(dòng)的 第二項(xiàng)：聽(tīng)課教師評(píng)課
請(qǐng)各位老師談?wù)勛约旱目捶?........................................................
一直以來(lái)，我們總是想辦法讓我們的課堂更有效，可是效果總不是那么理想，今天我們有機(jī)會(huì)和全縣的教學(xué)權(quán)威零距離的接觸，就請(qǐng)他們幫我們指導(dǎo)指導(dǎo)。
下面進(jìn)行教研活動(dòng)第三項(xiàng)：請(qǐng)縣一小老師們對(duì)我們的這兩堂課進(jìn)行指導(dǎo)，幫我們提寶貴和意見(jiàn)和建議。(大家歡迎)
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感謝XXX老師對(duì)我們教學(xué)工作的指導(dǎo)!謝謝你們，謝謝 我建議趁這次難得的機(jī)會(huì)，把你們?cè)诮虒W(xué)中的遇到的困惑提出來(lái)，向長(zhǎng)順的教育專家們請(qǐng)教請(qǐng)教，請(qǐng)老師們踴躍發(fā)言….
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，這樣的和諧場(chǎng)面我們有太多的不舍，可是天下沒(méi)有不散的筵席，接下來(lái)有請(qǐng)送教育學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)作活動(dòng)總結(jié)，有請(qǐng)周校長(zhǎng)。
“師指一條路，燭照萬(wàn)里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，如冬日暖陽(yáng)，為我們送來(lái)了希望，也為我們的教學(xué)工作指明了方向，我相信：我校的各項(xiàng)工作會(huì)在你們的支持下，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，老師們的共同努力中，會(huì)一步一個(gè)腳印蒸蒸日上。最后，讓我們?cè)僖淮胃兄x為我們送來(lái)希望的城關(guān)一小全體老師!同時(shí)也謝謝我校老師的參與，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
一、今天，我們滿懷激情，心潮澎湃，局領(lǐng)導(dǎo)和各位校長(zhǎng)、教師歡聚高白塔小學(xué)，隆重召開(kāi)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。高白塔小學(xué)是我們鄉(xiāng)一所養(yǎng)成教育搞得最好的學(xué)校，在我區(qū)都赫赫有名，局長(zhǎng)曾多次蒞臨本校指導(dǎo)工作，夸獎(jiǎng)學(xué)校辦的有特色，另外本校也是擁有多媒體教室最早的學(xué)校之一，所以我們特意把本次活動(dòng)安排在這里。
下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：區(qū)教研員景項(xiàng)英老師、區(qū)學(xué)科帶頭人劉軍娥、區(qū)魅力教師魏瑞芬和各位校長(zhǎng)。
二、讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和名師的光臨表示衷心感謝。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎!所有的感動(dòng)與欣喜凝成一句話：歡迎你們! 送課具體活動(dòng)安排如下：
1、上午第二節(jié)、第三節(jié)為送課教師上課時(shí)間
2、送課教師做自評(píng)。
3、聽(tīng)課教師互動(dòng)評(píng)課。 4、區(qū)教研員做總評(píng)并就本學(xué)科課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。 三、1、能夠領(lǐng)略兩位名家的教學(xué)風(fēng)采，是我們各位的榮幸。劉軍娥和魏瑞芬兩位教師，可以說(shuō)是綻放在小學(xué)英語(yǔ)星空的兩顆璀璨奪目的明星。下面就讓我們一同感受她們獨(dú)特而富有魅力的教育風(fēng)采吧。
2、首先請(qǐng)劉軍娥老師為我們作課
執(zhí)教 六年級(jí) Unit 4 I have a pen pal
Part A Let&39;s learn
讓我們用耳朵來(lái)享受，用心靈來(lái)聆聽(tīng)。
感謝劉軍娥老師的精彩課堂。
劉軍娥老師在講臺(tái)上自然親切，得心應(yīng)手，出眾的教學(xué)藝術(shù)， 真誠(chéng)的鼓勵(lì)，適時(shí)的點(diǎn)撥把英語(yǔ)教學(xué)引入了藝術(shù)的殿堂。
3、下面有請(qǐng)魏瑞芬老師為我們作課
請(qǐng)欣賞 四年級(jí) Unit 5 What would you like ?
Part A Let’s learn 再次謝謝魏瑞芬老師給我們帶來(lái)的美的享受。
四、先有請(qǐng)作課教師自評(píng)，
領(lǐng)略了兩位名師精彩的課堂展示，我想我們大家一定有很多感受吧，那么就讓我們抓住這難得的機(jī)會(huì)，把你的欣賞，你的感悟，你的品味，你平時(shí)教學(xué)中的困惑等等說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)專家為我們指點(diǎn)迷津，并認(rèn)真聽(tīng)，日后用于教學(xué)實(shí)踐去。
五、互動(dòng)交流就到這里。有請(qǐng)區(qū)教研員做總評(píng)并就本學(xué)科課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。今天本次活動(dòng)讓我們感受到一份幸福，感受到了一份充實(shí)。我們啟迪多多，收獲多多。讓我們?cè)俅喂恼浦轮x吧!
六、各位老師，今天的活動(dòng)，雖然時(shí)間短暫，但我們卻受益終生，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考，用汪國(guó)真的一句詩(shī)表達(dá)我們的收獲吧： 我們本想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我們整個(gè)春天!
今天的活動(dòng)到此結(jié)束。祝愿大家回程一路順風(fēng),!謝謝大家。
今天下午的活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先是請(qǐng)三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級(jí)下冊(cè)的《鄉(xiāng)愁》，其次請(qǐng)三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評(píng);第三個(gè)環(huán)節(jié)是互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熢u(píng)課。最后請(qǐng)市教育局骨干教師講師團(tuán)的專家進(jìn)行總評(píng)。如果有時(shí)間，哪位老師若有問(wèn)題，可以向?qū)＜耶?dāng)面垂詢。我們的活動(dòng)將逐項(xiàng)進(jìn)行。
下面請(qǐng)大家進(jìn)行聽(tīng)課觀課，為了保證活動(dòng)良好的效果,請(qǐng)和我一起做個(gè)游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機(jī),請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。
環(huán)節(jié)一：課堂教學(xué)展示
1、首先請(qǐng)清豐縣來(lái)自鞏營(yíng)鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課，大家歡迎。 請(qǐng) 老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。
感謝學(xué)生的參與，請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。
聽(tīng)鞏持凍老師的課，我想到了北大附中語(yǔ)文特級(jí)教師程翔的課，我想到了清華附中語(yǔ)文特級(jí)教師韓軍的課，我懂得了什么才是真正的朗讀，那是真情與文字碰撞所迸發(fā)出來(lái)的火花。這樣一讀，什么愁出不來(lái)呢?這樣扎實(shí)的語(yǔ)文功底的確令我汗顏。下面
2、請(qǐng)來(lái)自縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的羅洪智老師為大家做課。
請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。
感謝學(xué)生的參與，請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。 聽(tīng)羅老師的課，我想到了清華附小的語(yǔ)文特級(jí)教師竇桂梅的課，我想到了清華附中語(yǔ)文特級(jí)教師趙謙祥的課。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對(duì)面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)”羅老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。 3、濮陽(yáng)市教學(xué)名師 楊建剛老師為大家做課。
請(qǐng) 賈瑞芳 老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。
感謝學(xué)生的參與，請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。
聽(tīng)老師的課，我哪位特級(jí)教師也沒(méi)想到，因?yàn)樗恼n完成了“見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水，進(jìn)入文本;見(jiàn)山非山見(jiàn)水非水，跳出文本;見(jiàn)山還是山，見(jiàn)水還是水。再度進(jìn)入文本”的三個(gè)穿越，已達(dá)到爐火純青、獨(dú)孤求敗的境界，楊老師也讓我見(jiàn)識(shí)了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景。
環(huán)節(jié)二：自評(píng)請(qǐng)三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評(píng) 剛才三位老師很用心地給我們上了三節(jié)精彩的課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前，我提議大家用掌聲對(duì)三位老師的表示感謝。 首先請(qǐng)鞏持棟老師，請(qǐng)羅洪智老師，有請(qǐng) 楊建剛老師
再次感謝三位老師!
環(huán)節(jié)三：互動(dòng)環(huán)節(jié)，聽(tīng)課教師評(píng)課
俗話說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，參加活動(dòng)的各位老師，都是中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家里手，都是各學(xué)校的骨干教師。下面我們請(qǐng)大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)出來(lái)。
剛才大家各抒己見(jiàn)，講得很實(shí)在、很中肯。我們?cè)俅我哉坡暩兄x剛才幾位上臺(tái)發(fā)言的老師。
環(huán)節(jié)四：專家點(diǎn)評(píng)
我們的進(jìn)步需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，下面請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科專家 賈瑞芳老師和 韓素靜老師作精彩點(diǎn)評(píng)。 先請(qǐng)負(fù)責(zé)測(cè)試的專家賈老師點(diǎn)評(píng)
請(qǐng)市教育專家 韓老師 老師進(jìn)行總評(píng)。
讓我們?cè)俅胃兄x兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)!她們的點(diǎn)評(píng)讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。
看過(guò)名師送教下鄉(xiāng)主持詞