活動上的主持詞串詞很重要，恰如其分地把握雙方的關系。下面小編給大家?guī)砉ぷ鲿h學生會等重要活動策劃及晚會節(jié)目上的串詞主持稿范文5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
尊敬的各位領導，老師們，同學們：
今天，我們在這里隆重舉行大溪小學聘任李發(fā)杰先生為名譽校長的儀式。
今天參加聘任儀式的領導有：鎮(zhèn)中心學校張校長，綏陽縣三建司董事長李發(fā)杰先生，大溪村主任田景財。
在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
下面進行第一項：請楊文勇校長致詞。
下面進行第二項：舉行捐贈儀式。由李發(fā)杰先生向大溪小學進行捐贈交接。
下面進行第三項：有請鎮(zhèn)中心學校張校長向李發(fā)杰先生頒發(fā)名譽校長聘書。
下面進行第四項：請大溪小學學生代表向李發(fā)杰先生及主席臺就坐的領導敬獻紅領巾。
下面進行第五項：請綏陽縣三建司董事長李發(fā)杰先生講話。 下面進行第六項：請鎮(zhèn)中心學校張校長講話。
下面進行第七項：請大溪村主任田景財講話。
各位領導，我相信，在各級領導和相關部門的關心支持下，大溪小學一定會獲得更大的發(fā)展。
最后，讓我們再次用熱烈的掌聲，對李發(fā)杰先生及各位領導的關心支持，表示衷心的感謝!
請各位領導離席，觀看大溪小學師生素養(yǎng)展示。
各位同學們：
大家晚上好！我是本次大會的主持人吳冬。過去的一學年土木工程系學生會全體成員團結、奮進、勤奮、拼搏，所取得的成績與榮譽，凝結了辛勤的汗水和美好的回憶，已成為奮斗路上的一座座里程碑。今天我們歡聚一堂，共同見證我系14屆學生會的聘任儀式?，F(xiàn)在，我宣布：大會正式開始！本次會議共有三項議程
下面進行大會第一項議程：由系李主任宣讀任命并頒發(fā)聘書 讓我們用最熱烈的掌聲向14屆學生會干部團隊表示祝賀
下面進行大會第二項議程：14屆學生會代表高樂偉發(fā)言
下面進行大會最后一項議程：有請左主任對學生會提出期望并作最后總結。
同學們，過去的一學年是奮斗的一年，成長的一年，也是收獲的一年。那么，在新的學年里希望大家共同努力，為我們土木工程系創(chuàng)造更多的`榮譽與輝煌！下面我宣布：本次土木工程系學生組織聘任大會圓滿結束！請同學們有序退場。
同志們：
今天，我們召開這次會議的主要任務是：深入貫徹縣__次全委（擴大）會議精神，全面總結__-__年黨風廉政建設、基層組織建設、政法、經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，分析存在的問題，部署__-__的各項工作任務，統(tǒng)一思想，振奮精神，調(diào)動各部門的工作積極性，強抓落實，為加快脫貧解困、推進小康社會建設提供保障。
這次會議只安排半天時間，鑒于目前各部門工作都比較忙，縣上壓縮了會議，把五個會議放在一起召開，但會議內(nèi)容比較多，時間緊，任務重。為確保會議順利進行，要求與會人員認真遵守會場紀律，關掉手機，不要隨意走動和大聲喧嘩，更不允許中途退場，自覺維護會場衛(wèi)生。認真領會會議精神，仔細聽，認真記，確保會議精神落到實處。
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
下午好!
很高興能主持這次會議!在剛剛過去的__年，我們__全體員工在集團董事__先生的支持下、公司總經(jīng)理__帶領下，只爭朝夕、奮力拼搏、取得了一定的成績。為了總結過去這一年的工作歷程，展望及計劃新年度的工作，表彰先進班組與個人。在這個充滿激情、奮進的下午，在__三樓多功能廳，我們隆重召開__年工作總結、20__年工作計劃暨優(yōu)秀員工表彰大會。
下面我宣布__年工作總結、20__年工作計劃暨優(yōu)秀員工表彰大會現(xiàn)在開始!
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
今天，是我們學校開展的一次生命化育人現(xiàn)場會，本次研討的主題是“讓校園彰顯生命的魅力。參加這次活動的有各位語文教學的行家內(nèi)行，還有我們縣教研室語文教學方面的專家彭老師。
剛才唐利軍老師很居心腸給我們上了一堂研討課。下面有請?zhí)评蠋熅妥约簣?zhí)教課的`目的達成情況進行說課。
聽了唐老師的說課發(fā)言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭議的課才是最有價值的課。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié)，盼望大家能暢所欲言！俗話說”當局者迷，旁觀者清“。今天參加我們聽課的老師都是語文教育教學方面的行家內(nèi)行。盼望各位能就自己的聽課談談感受！為我們的研討提出寶貴的看法和建議。這樣吧，我們學校的李春老師先拋磚引玉。接下來請九年制的———老師、三聯(lián)學校的、萬勝完小的、石垅小學、溈豐小學、峁田學校的老師做好評課籌備，最后請我們的彭老師點評。
在語文閱讀教學中如何能激發(fā)學生的興趣，引導學生自動探究知識。構建情智共生的課堂，這些問題一直是我們的迷惑，今天借這個難得的機遇，我們請在座的語文教學專家彭老師為我們指點迷津，給與現(xiàn)場領導。大家歡迎！感激彭老師給了我們很好的引領，讓我們獲得啟發(fā)，會后我們將進一步反思，努力去推進我校生命化育人方略朝著縱深發(fā)展因為時間關系，我們今天的評課、活動暫時到此為止。再一次用掌聲感激彭老師的精彩點評。請所有教師到樓下聽取經(jīng)驗介紹和專家講座。
愛因斯坦曾說：”興趣是最好的老師“，人們對感興趣的事物，總會自動積極高興地去接受它，而且會廢寢忘食，樂此不疲地去探究它，語文是一門伸縮性比較大的學科，上下五千年，縱橫千萬里，你盡可以在文學作品中隨意馳騁，所以要讓學生學好語文，首當其沖的是培育學生這方面的興趣。
學生有了興趣，學習起來就比較自動，輕松了。而在語文教學中，教師應當以課堂為核心，以課文為半徑，激發(fā)學生的求知欲，激活學生的發(fā)明性思維，培育學生的語文綜合能力，這樣才干達到舉一反三，課堂內(nèi)外相結合的目的。研討會一、根據(jù)學生特色，尋找興趣點。
二十一世紀的六年級小學生，求知欲茂盛，好奇心強，渴望通過學習獲取知識，如在《我的伯父魯迅先生》的教學中，同窗們對魯迅這樣的大文豪了解甚少，為此我要求學生課前查找材料，做好了充分的籌備。教學時，學生們的興趣昂揚，取得了良好的教學效果。
擴大知識范圍，課堂內(nèi)外相結合。
語文是一門極其生活化的學科，課文是社會生活的反映。六年級的小學生正處于身心發(fā)育的初級階段，對一切充斥好奇和熱情，語文教學應當以課堂教學為陣地，向學生生活的各個領域拓展，從實際生活入手：
①可以激發(fā)學生的學習興趣
②可以開辟學生視野
③使學生獲取了新知識
④由課內(nèi)延伸到課外，可以達到這樣的目的，學生，教師何樂而不為呢？