改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。下面小編帶來的小學數(shù)學下學期教研組工作計劃,希望大家喜歡!
對這一學期的數(shù)學教學工作的計劃,為了搞好這學期的數(shù)學教學工作,我計劃做好以下幾方面的工作:
1、理論學習:
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉變教學觀念,形成新課教學思想,樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
2、做好各時期的計劃:
為了搞好教學工作,以課程改革的思想為指導,根據(jù)學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務和內(nèi)容,做好學期教學工作的總體計劃和安排,并且對各單元、各課題的.進度情況進行詳細計劃。
3、備好每堂課
認真鉆研大綱和教材,做好初中各階段的總體備課工作,(培訓活動,提高教師的理論素養(yǎng)。
4、加強常規(guī)管理制度
每月25日左右進行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。)主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中、期末的質量檢測,對考后情況進行質量分析,以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系,每個年級每學期確定一項單項小型競賽。
5、改革考核評價制度
針對低年級學生的身心發(fā)展特點,在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調整,評價目標更加多元化,綜合運用筆試與面試等方式,口算、筆算、操作等考核方式,在平時的教學中逐步滲透,以減輕期末考試時學生的壓力。
(一)研討活動“專題化”
研究過程不走過場,不搞形式主義,活動的設計與推進考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎教育”的理論為依據(jù),以課堂教學“五還”為研究為抓手,以全體教師的積極主動參與為準則,實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎教育”的基本理念。
(二)教師發(fā)展“自主化”
1、自主選擇――小課題的研究
老師們可以選擇自己教育教學實踐中感興趣地問題,或教學中遇到的困難,自主選擇,確定小課題,進行課堂教學研究。
具體操作如下:個人自主申報,自由組合,認真作好過程記錄,學期末進行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求:重研究、重過程、重實效、重積累。
2、自主發(fā)展――業(yè)務素養(yǎng)的提升
(1)積極參加常州市組織的青年教師素質比賽活動
(2)在反思中成長
30周歲以下的教師每周有一篇至少有質量的教學反思;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質量的教學反思;40歲以下的教師每學期至少有一篇有質量的教學反思。
(3)及時總結,撰寫論文
在學習理論、開展教改實踐的基礎上,總結經(jīng)驗、撰寫教育教學論文。
(4)同伴互動,取長補短
各備課組成員互相聽課,每人每學期至少聽課20節(jié)。每人每學期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課)。
在我從事教學工作以來很重視學生的成長,對我來說做好小學教學工作本就是自己的職責所在,因此我在以往能夠認真教導好數(shù)學科目的知識點,每當學生的數(shù)學成績有所提升都會讓我感到十分欣慰,在新學年到來的時候應該要繼續(xù)做好教學工作,因此我制定了這份工作計劃并希望成長為合格的小學數(shù)學教師。
認真分析教材并對需要教導的知識點進行層層剖析,作為數(shù)學教師自然不能夠只滿足數(shù)學公式的教導,事實上照本宣科的教學方式在我看來是對學生很不負責的,因此我在教導知識點的時候應該要配合題型進行講解,在教導完以后直接進行課堂測驗從而檢驗學生的學習狀況,這樣的話也能夠及時找出上課不認真聽講的學生,對此進行著重輔導從而提升差生的學習成績,這方面的重視能夠很好地提升班上的數(shù)學平均分,即便是存在著偏科現(xiàn)象也不能夠讓數(shù)學科目拖后腿,這也是我在數(shù)學教學工作中始終遵循的原則。
需要多和班主任以及其他科任老師進行交流從而積累教學經(jīng)驗,我明白集結眾人的智慧往往比自己苦思冥想要好得多,事實上相對于教學來說我更重視紀律管理的'問題,畢竟良好的紀律是提升學生學習效率的前提,但由于班上許多學生都比較貪玩的緣故,這也導致有時會出現(xiàn)上課不認真聽講之類的紀律問題,再加上科任老師管理班級的時候沒有班主任那么嚴格,所以這類教學工作中的弱勢應該盡快得到改正才行,我也希望自己能夠補齊這個短板從而在教學工作中取得更多進展。
制定好教學方針從而做好培優(yōu)輔差方面的工作,對我來說培優(yōu)輔差工作的完成是比較難的,一方面要得到家長的配合從而展開家庭教育工作,另一方面則需要學生自身引起重視從而做到自主學習才行,若是這兩點沒有處理好的話則需要在教學工作中花費更多的精力,所以我需要認真展開培優(yōu)輔差工作并利用節(jié)假日時間進行家訪,通過這種方式來和家長進行溝通并反饋學生在校期間的表現(xiàn),在我看來這也是對學生成長負責的表現(xiàn)自然要予以重視,而且近距離的溝通也能夠讓家長對學生的成績有著更直觀的了解。
僅僅制定好工作計劃對我來說是遠遠不夠的,因此我會嚴格將其執(zhí)行下去并認真做好教學工作,希望通過對教學工作認真負責的態(tài)度取得更多教學成果。
一、指導思想:
本學期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學新課標》為指導,以大力推進素質教育為主題,以深化實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構建高效率課堂為重點,以提升
教師素質和教研能力為保障,以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質教育,強化質量意識,改革意識和規(guī)范意識,與時俱進,努力構建良好的
教育環(huán)境,促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展。
二、工作重點:
1、加強學習,提高教師素質
(1)積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習。
(2)組織教師業(yè)務學習,提高教師的業(yè)務水平。
2、加強教師新課程培訓,確立新理念
(1)數(shù)學課程理念:突出體現(xiàn)基礎性、普及性、發(fā)展性。
(2)數(shù)學學科理念:數(shù)學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展。
(3)數(shù)學學習理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
(4)數(shù)學教學活動理念:在數(shù)學教學活動中,學生才是學習的主人,教師是學習的組織者、引導者和合作者。
(5)教學評價理念:要關注學習結果,更要關注學習過程,關注學習水平,更要關注學習中的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我,建立學習數(shù)學的信心。
3、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動,互相學習,互相促進,互相交流學習與教學工作經(jīng)驗。
4、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是一至五年級教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關系。
(2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念,課堂是學生煥發(fā)活力的地方,展示自我的舞臺,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐,自主探究、合作交流。
5、加強教研組建設,開展課題研究和教研活動。
(1)開設教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認真聽課和評課,要求全體教師多學習、多交流、多反思、多總結。
(2)做好教師的業(yè)務、備課規(guī)范檢查,每月進行一次重點項目檢查。
(3)落實“教學檔案”的實施,促進教學質量的提高。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽,促進教學質量和學生學習數(shù)學能力的提高。
(4)開展課題實驗活動,并做好實驗記錄。
1、切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍、,如:《師生溝通的藝術》,《教學策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想。
2、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,當好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
3、教育教研——教育教學離不開教學研究,為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的'各種學習機會,向同組教師學習、在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量、嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教,學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力、在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
4、自我管理——作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。
一、要優(yōu)化師生關系
長期以來,教學一向強調“師道尊嚴”。在課堂上,教師往往居高而下,采取“教師講,學生聽,”“教師演,學生看”,“教師寫,學生抄”的做法,學生處于被動的狀態(tài),成了接受知識的“容器”。
要提高教學質量:首要的任務是要擺正師生以往不平等的關系,創(chuàng)設寬松和諧的教學氛圍。教師要成為學生的好朋友,老師與學生是平等和民主的關系。教師首先要放下架子,與學生多溝通,跟他們交朋友,在生活上、學習上都關心他們,從而激起對老師的愛,對數(shù)學的愛;其次,教學要平等,要面向全體施教,不能偏愛極少數(shù)學習成績好的學生,而對一部分學習有困難的學生卻漠不關心。要成為學生的好朋友,教師就與學生一起玩,一起學,互動互學,知學生所想,急學生所急,幫學生所忙。在課堂里,教師包辦的事情要盡量少一些,學生主動學習的機會要盡量多一些,師生共同融入情境教學中去,營造一個和諧民主的學習氣氛。讓課堂成為師生心靈交融、情感呼應的園地。這時,教師才真真正正地成為學生的良朋知己。良好的師生關系與和諧愉快的課堂教學氣氛是學生敢于參與的先決條件,在喜愛所教老師的前提下,才會樂于學習。
二、要趣味化教學
由于小學生年齡小,自制力差,學習時心理因素影響占主導地位,所以教師只有遵循學生心理活動的規(guī)律,把學科特點和年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。學生學習目的明確,學習態(tài)度端正,是對提高學習積極性長時間起作用的因素。教師要利用各種機會結合實際,不斷向學生進行學習數(shù)學的重要性和必要性的教育,使學生明確學習數(shù)學的社會意義,看到數(shù)學的實際價值,誘發(fā)其學習動機。在教學過程中,教師要明確提出并說明課題內(nèi)容的意義和重要性,還可以通過生活實例,知道學習到的知識能解決什么實際問題,讓其感受到生活中處處有數(shù)學,體驗數(shù)學學習的重要,激發(fā)和培養(yǎng)正確的學習動機。例如:學習了“長方形面積的.計算”后,可以讓學生量出家中電視機的長和寬,然后求出它的面積;再讓學生想辦法求出學校沙池的面積。學生通過自己親身實踐,體驗到數(shù)學知識在生活中的實際應用,從而提高學習的熱情。學生在長期的數(shù)學學習中,逐步明確學習的意義,對探求數(shù)學知識產(chǎn)生了樂趣,在以后的數(shù)學學習中,就能一直保持積極積極的態(tài)度,獲得優(yōu)良的成績。
三、巧施教學方法
根據(jù)小學生身心發(fā)展特點,適當開展學習競賽,是激發(fā)學生學習積極性的有效手段,有研究表明小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習,學習效果更加明顯。在競賽中,由于強烈的好勝心、好奇心驅使,他們總希望爭第一,總想得到老師的表揚,我們利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽,這里沒有什么分組原則,總之要使每個學生在各個層面上獲的成功,想辦法讓每個學生體驗學習成功的快感,這樣對小學生的激勵作用將會更大,他們參與學習的熱情就會更高。
四、用“活”教材
數(shù)學源于生活,生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中,我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數(shù)學,摸到數(shù)學。從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及,不再覺得數(shù)學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺,數(shù)學教育是要學生獲得作為一個公民所必須的基本數(shù)學知識和技能,把生活中的鮮活題材引入學習數(shù)學的大課堂。如改革家庭作業(yè)形式,突出應用性操作。
總之,在教學工作中,要做一名好教師,要先做個有心人,讓數(shù)學真正成為學生愿學、樂學的學科,只有這樣,才能為學生提供充裕的探索、實踐的空間和時間,才能調動大多數(shù)同學的學習積極性;才能提高小學數(shù)學教學質量和學生綜合素質。
新的學期,新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把上學期的不足和收獲的經(jīng)驗,轉化成這學期的工作動力?,F(xiàn)制定如下計劃:
一、思想方面
始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。
二、個人業(yè)務
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期,我將注重開拓視野,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。本學期,我將多聽其他老師的課,從中汲取經(jīng)驗,更好地運用“五步六動”教學模式。另外,我會利用好“博客”這個很好的資源平臺,紀律自己的教學案件,自己的教學反思,也可以在平臺上與其他老師交流、溝通,使我這個草根教師,茁壯地成長。
三、教學方面
關注課堂教學,把日常的'每一節(jié)課都當作公開課來上,并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀,勤做,勤思,勤寫,在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,撰寫教育隨筆或讀書筆記?,F(xiàn)在的我,教學方面需要學習的還有很多,我要付出更多的時間和努力去學習。
四、出勤
在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領導分配,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護.作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,按時完成領導交待的工作。
五、學期目標
通過本學期教學,使學生形成一定的做題技能和技巧,讓學生體會學習數(shù)學的樂趣,提高學生學習的興趣,建立學好數(shù)學的信心,并養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。希望學生在期末考試中所教班級都能取得好的成績。學生學習的進步,就是學生家長最大的滿意,也就是我本學期的最大目標。
在學校已經(jīng)一個學期了,雖然我還是一個普通的老師,但是我已走在成長的路上。相信只要我再接再厲,在接下來的學期中,我會做的更加的出色!
一、指導思想
本學期小學數(shù)學研訓工作,將根據(jù)教師發(fā)展中心的指導意見,圍繞“讓課堂不斷向好發(fā)展”這一核心工作,立足學科核心素養(yǎng)研究,以學科研訓活動為平臺,加強教學研究和服務,提高我市小學數(shù)學研訓水平、教學質量。
二、工作目標
1.以“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”為主題,進一步開展關于“數(shù)學核心素養(yǎng)”的理論學習、實踐研究。
2.以“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課例研究為載體,重點進行數(shù)與代數(shù)領域“關鍵能力”課例研究,用心積累研究成果。
3.依托“小學數(shù)學學科發(fā)展共同體”、“小學數(shù)學高研班”、“小學數(shù)學名師班”、學?!皞湔n組、教研組”等研訓平臺,提高小學數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)。
三、工作重點
(一)打造學習型團隊
教研員、各校分管數(shù)學教學工作的領導、各年級數(shù)學教研組長、備課組長、數(shù)學學科帶頭人、數(shù)學學科教學能手、教壇新秀要帶頭學習,堅持學習,結合教學實際學習。學習內(nèi)容包括數(shù)學課程標準、數(shù)學學科專業(yè)雜志、數(shù)學教育專著、名師教學經(jīng)驗等。力薦:張奠宙先生的最新力作─《小學數(shù)學教材中的大道理》,這是一本探討小學數(shù)學核心概念的文集;《小學教學》雜志期,特邀孫曉天、馬云鵬、張丹、劉加霞、王永春等專家就新頒布的《普通高中數(shù)學課程標準(__年版)》,結合小學數(shù)學教學案例暢談自己的認識和思考,高屋建瓴,具有很強的引領性和實用性。
(二)開展教材研磨活動
讀懂教材是有效開展課堂教學的前提,也是教師必備的基本功。為幫助教師進一步把握教材內(nèi)容,本學期將繼續(xù)組織小學數(shù)學學科帶頭人、學科發(fā)展共同體老師開展單元教材視頻分析,從單元內(nèi)容結構出發(fā),從整體上把握與所學內(nèi)容相關的核心素養(yǎng)。把握單元內(nèi)容的學科本質和教學重點,同時對學習內(nèi)容進行學情分析,了解學生已經(jīng)具備的`學習經(jīng)驗,了解學生學習該內(nèi)容的基礎與準備,以及可能出現(xiàn)的問題和困惑。在此基礎上確定學習目標,特別是明確該內(nèi)容應重點培養(yǎng)學生的哪些核心素養(yǎng),精心設計活動單導學。重點圍繞“單元教學內(nèi)容的學習目標和知識方法結構、學生學習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作分析,使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材,切實提高課堂教學的實效性。
(三)扎實主題研訓活動
本學期市研訓活動研究主題數(shù)與代數(shù)領域學生“數(shù)感”、“運算能力”的培養(yǎng),主要包括以下幾方面:
(1)蘇教版教材關于數(shù)與代數(shù)領域中數(shù)的認識、數(shù)的運算教材編排體系及特點分析;
(2)小學生“運算能力”的序列架構;
(3)小學生“運算能力”現(xiàn)狀分析及對策;
(4)不同版本教材數(shù)與代數(shù)領域中數(shù)的認識、數(shù)的運算編排特點分析;
(5)數(shù)與代數(shù)領域中數(shù)的認識、數(shù)的運算教學中常見問題分析;
一、指導思想
根據(jù)教育局教育研究中心08年工作要點,結合本學科實際,努力適應新形勢,開拓新思路,求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作,以提高教學質量作為重點工作。研究課程實施中出現(xiàn)的新情況、新問題,尋找解決問題的策略。加強學習,掀起研究高潮,引領教師將新課程理念轉化為教育教學行為。牢固樹立為基層服務的`思想,提高研究、指導、服務的質量和水平。
二、工作要點
1、根據(jù)小學數(shù)學教學改革發(fā)展實際和教師隊伍現(xiàn)狀,積極開展教師隊伍建設活動,促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高教師實驗新課程的能力。
2、認真總結上學年度小學四年級和六年級數(shù)學教學質量監(jiān)測的成績和問題。狠抓教學質量不放松,以提高課堂40分鐘教學效率為切入口,努力縮短城鄉(xiāng)教學質量差距。
3、組織兼職教研員參加教學工作專題性研究活動,創(chuàng)新教研活動形式,發(fā)揮網(wǎng)絡教研的功能和作用,促進基礎教育優(yōu)質資源共享。
4、繼續(xù)關注各小學新課程改革。繼續(xù)開展送課下?;顒?,幫助農(nóng)村教師提高課改理念,使課程改革深入課堂、深入邊遠學校。
5、監(jiān)控小學數(shù)學教學質量,組織過程性教學質量評估和必須的測試、命題,對測試結果處理、評價要有工作總結。
6、課題驅動,形成教研氛圍。我市23所小學參與小學數(shù)學“課堂有效教學研究”課題,我們依托課題實驗學校,積極開展區(qū)域研究,為促進有效課堂教學,提高教學質量,促進學生全面發(fā)展起到了推動作用。一是要求各校每學期有階段小結,二是統(tǒng)一參加教學質量測評,并寫好測評分析,三是參與教師相互聽課評課,四是以課題組開展研究活動,通過說課、議課、教學反思、理論思考等專題,相互交流。市小課題成員每半月一次,利用周末時間在一起研究學習,平時還進行同課異構教學研究。
7、視導跟進,服務校本教研。通過集體視導和分散指導結合,努力做好服務校本教研工作。每到一所學校,除聽課、與教師交流外,還根據(jù)學校條件,指導校本教研,如城區(qū)學校如何開展網(wǎng)上教研,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校如何運用遠程教育設備開展教學教研,課題學校如何開展課題研究。
8、務實課改,抓好質量監(jiān)測。各學校以課堂教學研究為中心,豐富中心學校教研活動,通過抽查、調考等形式,抓好學校教學質量監(jiān)測,并通過測量分析,有針對性地開展診斷研究。
三、主要活動安排表(后附)
小學數(shù)學學科2008年下學期教研工作一覽表
20__.2月份
主 要活 動 安 排
參加人員
形式
3
小數(shù)四年級監(jiān)測年級試卷分析研討會
全市四年級全體教師
集中
小數(shù)六年級監(jiān)測年級試卷分析研討會
全市六年級全體教師
集中
召開小數(shù)學科骨干教師網(wǎng)絡教研會議
小數(shù)部分骨干教師
集中
4
小數(shù)兼職教研員調研
專職教研員和部分兼職教研員
集中與分散相結合
小數(shù)學科送課下鄉(xiāng)及觀摩研討活動
部分學科活動
集中與分散相結合
5
小數(shù)五下教學設計評比
各中心小學選派的五年級教師
集中
召開小數(shù)畢業(yè)班復習研討會
畢業(yè)班全體教師
集中
6
召開小數(shù)網(wǎng)絡教研研討會
部分小數(shù)教師
集中
小數(shù)青年教師課堂教學比武
部分青年教師
集中
7
小數(shù)期末試卷
期末考試小數(shù)工作總結
總之,20__年是教學質量年,是奮進努力的一年,我們將與時俱進,不斷創(chuàng)新、不斷改進教研方式,不斷學習,努力使全市小學數(shù)學教學更上一層樓!