本學(xué)期，我校英語(yǔ)科組教研工作仍要以區(qū)的指導(dǎo)精神為依據(jù)，按照新課標(biāo)的教學(xué)要求，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)工作實(shí)際情況，繼續(xù)推進(jìn)“新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)”，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，實(shí)施素質(zhì)教育。遵循我?！昂裆鸀楸荆虒W(xué)合一，主動(dòng)發(fā)展”的工作理念與思路，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)“活力課”為研究重點(diǎn)，以上好“活力課”為研究基礎(chǔ)，努力探討如何上好英語(yǔ)課，并通過(guò)課堂實(shí)踐研究，做好英語(yǔ)建模工作，優(yōu)化教學(xué)程序，并大力課題研究，以全面提高科組教師科研水平和各教學(xué)班教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們會(huì)根據(jù)教材和年級(jí)的特點(diǎn)，有目的、有針對(duì)性地制定計(jì)劃，扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作：
一、本學(xué)期目標(biāo)：
本學(xué)期以創(chuàng)建英語(yǔ)課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標(biāo)，通過(guò)研究如何上好英語(yǔ)活力課為本學(xué)期科組教研主題，通過(guò)“抓科研以促教學(xué)”，使英語(yǔ)課堂也引入“潤(rùn)化教育”元素。配合學(xué)校名師培養(yǎng)工作，希望在“準(zhǔn)名師”的帶動(dòng)下，英語(yǔ)科組在本學(xué)期無(wú)論是科研水平還是課堂教學(xué)水平都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
以“活力課”研究為抓手，延續(xù)上學(xué)期已開(kāi)展的各項(xiàng)研究，努力研究出適用英語(yǔ)科組的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語(yǔ)課堂，通過(guò)優(yōu)化的課堂實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)水平的提升，通過(guò)科組教研的活動(dòng)開(kāi)展和課題的研究，提高教師的科研水平，并做好學(xué)生的“培優(yōu)補(bǔ)差”輔導(dǎo)工作，以全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，最后通過(guò)科組扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，努力建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)”的英語(yǔ)教師隊(duì)伍。
二、核心工作
1.本學(xué)期，我們科組教研時(shí)間定在單周周一下午第三節(jié)進(jìn)行，實(shí)行學(xué)校建立的“一課兩評(píng)多互動(dòng)”科組教研機(jī)制(一人上課，兩人中心發(fā)言，科組成員互動(dòng)交流)。
2.希望在學(xué)校抓科研領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的幫助下，在大力研究如何上好活力課的教學(xué)實(shí)踐下，盡快研究出英語(yǔ)活力課堂適用的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語(yǔ)課堂，并深入學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討“任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或“任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或校長(zhǎng)提出的“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。
3.通過(guò)活力課堂以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，把好英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生成績(jī)的同時(shí)，研究如何做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作，減少中下生的層面，保證完成五年級(jí)統(tǒng)考成績(jī)，也確保其它年級(jí)成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。
4.學(xué)生參賽方面：六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期第十周要參加“天河星空○智慧杯”綜合能力競(jìng)賽，內(nèi)容形式為筆試+口試，口試形式跟上次情景比賽很相似，自我介紹、看圖說(shuō)話(huà)、才藝表演。所以我們?cè)谧龊门鄡?yōu)工作的同時(shí)，提議有條件的學(xué)生參加課外輔導(dǎo)，現(xiàn)在六年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)開(kāi)展培優(yōu)工作。校內(nèi)比賽內(nèi)容還沒(méi)有確定，有待研究。
5.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，深入學(xué)習(xí)新教材(三年級(jí)開(kāi)始使用新教材)教法，這學(xué)期我會(huì)不定時(shí)深入兩位跟我結(jié)對(duì)子教師的課堂，希望兩位老師穩(wěn)住壓力，大家共同進(jìn)步。
6.做好小課題的研究，促進(jìn)本學(xué)期覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑老師《利用語(yǔ)法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動(dòng)研究》——以四年級(jí)下冊(cè)Module5FoodandDrinks為例的小課題的研究，繼續(xù)通過(guò)教研和學(xué)習(xí)，深入研究，確定研究方法。
7.積極開(kāi)展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開(kāi)課，認(rèn)真深入研究活力課堂，落實(shí)“一課兩評(píng)多互動(dòng)”機(jī)制。
8.繼續(xù)通過(guò)天河部落、校園網(wǎng)等方式促進(jìn)科組教師之間的互相交流，確保完成學(xué)校要求的普通教師每月一個(gè)博文，兩個(gè)評(píng)論，科組長(zhǎng)每月一個(gè)博文，四個(gè)評(píng)論的任務(wù)。
三、主要工作：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
1.繼續(xù)組織科組老師學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，更好地開(kāi)展教學(xué)。
2.定期組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的文件，鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平及技能，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理，要求每一位教師都要做到：
1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教師要以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格按照目標(biāo)教學(xué)要求的九大項(xiàng)內(nèi)容來(lái)備課，要備有兩周以上的教案。每學(xué)期定期檢查教學(xué)設(shè)計(jì)兩次，第九周與第十七周。加強(qiáng)集體備課的作用和效果，討論和解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，有效和有針對(duì)性地寫(xiě)好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭(zhēng)取每一位老師在上公開(kāi)課前都進(jìn)行集備，及時(shí)做到記錄。形式可以多一點(diǎn)，如同一個(gè)課時(shí)，每一個(gè)老師都各自進(jìn)行備課，或上網(wǎng)下載一份好教案，同時(shí)讓備課的老師準(zhǔn)備好一份教案，通過(guò)集備討論出最好教案。
2.認(rèn)真上好課。教師要努力提高課堂教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，做到知識(shí)的堂堂清。并積極開(kāi)展公開(kāi)課，認(rèn)真做好迎接學(xué)校推門(mén)課準(zhǔn)備工作。
3.認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。課后要將課堂教學(xué)的成功與不足之處記錄下來(lái)，以作日后參考。
4.認(rèn)真及時(shí)布置批改好作業(yè)。作業(yè)的布置要符合教學(xué)目標(biāo)要求，并要根據(jù)不同學(xué)生的水平而有所不同。及時(shí)批改好作業(yè)?？平M定期檢查教師作業(yè)的批改。
5.認(rèn)真?zhèn)€別輔導(dǎo)。做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)教材的重、難點(diǎn)和學(xué)生的自身情況確定輔導(dǎo)計(jì)劃，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教與他們正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6.認(rèn)真組織單元測(cè)試和質(zhì)量分析。要求每位教師對(duì)測(cè)試試題進(jìn)行逐題分析，找出典型錯(cuò)例，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。對(duì)未達(dá)標(biāo)、低于優(yōu)分學(xué)生要進(jìn)行分層整合培訓(xùn)。
(三)加強(qiáng)科組教研活動(dòng)，創(chuàng)建個(gè)人特色教學(xué)。
1.堅(jiān)持單周一次(周一下午第三節(jié))的集體教研，堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)各年級(jí)的工作交流，積極探討新的教法，以創(chuàng)建英語(yǔ)課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標(biāo)，通過(guò)研究如何上好英語(yǔ)活力課為本學(xué)期科組教研主題，大膽創(chuàng)新，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。
2.每學(xué)期每人至少開(kāi)設(shè)一次公開(kāi)課，繼續(xù)圍繞目標(biāo)教學(xué)，開(kāi)展目標(biāo)教學(xué)落實(shí)課。
3.總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行反思，聯(lián)系實(shí)際撰寫(xiě)論文，把實(shí)踐上升到理論水平，積極參加優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)和征文活動(dòng)。
4.繼續(xù)進(jìn)行有效的結(jié)對(duì)活動(dòng)，幫助新教師成長(zhǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象是：胡丹、謝群笑。
(四)基于活力課研究，探討科組教學(xué)模式
本學(xué)期以創(chuàng)建英語(yǔ)課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標(biāo)，通過(guò)研究如何上好英語(yǔ)活力課為本學(xué)期科組教研主題，我們科組會(huì)在大力研究活力課堂的教學(xué)實(shí)踐下，繼續(xù)積極通過(guò)科組教研活動(dòng)和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，會(huì)積極探索本科組適用的教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語(yǔ)的模式，我們還在教研活動(dòng)上會(huì)深入研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等模式的可行性，重點(diǎn)是研究校長(zhǎng)提出的“學(xué)、研、分享”教學(xué)模式。
四、每周的具體工作安排
英語(yǔ)科每周中心工作日程表
月份周次主要工作：主題：六年級(jí)的綜合能力比賽/小課題研究與結(jié)題/活力課堂實(shí)踐研究/教學(xué)建模的研究。
九月
一做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。撰寫(xiě)計(jì)劃。
二科組長(zhǎng)參加區(qū)科組長(zhǎng)會(huì)議;制定科組計(jì)劃?？平M教研：《新學(xué)期科組教學(xué)工作計(jì)劃》。
三科組教研，學(xué)習(xí)科組計(jì)劃：
1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，征求本科組教師的意見(jiàn)后訂出科組計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃。
2、制訂出優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)的計(jì)劃并著手開(kāi)始實(shí)施。
3、學(xué)生參賽計(jì)劃;
4、公開(kāi)課情況上報(bào);
5、英語(yǔ)活力課堂實(shí)施計(jì)劃;
6、小課題研究計(jì)劃;
7、教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。
四檢查教案;科組教研：抓好第一、二單元的重難點(diǎn);各教師備課。各年級(jí)教師對(duì)英語(yǔ)競(jìng)賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。上交學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，各教師找出各自教材中的環(huán)保因素。
五科組教研：
1、以上報(bào)科組公開(kāi)課時(shí)間為準(zhǔn)，各教師準(zhǔn)備好公開(kāi)課教案;
2、兩個(gè)小課題實(shí)施計(jì)劃研究;
3、教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。
十月六備好課。
七科組教研：集體備課。落實(shí)活力課堂的實(shí)施;落實(shí)好培優(yōu)、提差工作;教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章，探討有關(guān)模式的可行性。
八校內(nèi)比賽：學(xué)生比賽(待定)。
九科組教研：學(xué)生比賽。公開(kāi)課情況，主講人評(píng)課，課堂教學(xué)研，小課題實(shí)施情況匯報(bào)。教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。
十一月
十比賽情況總結(jié)。各教師備課、公開(kāi)課。六年級(jí)學(xué)生綜合能力比賽。
十一科組教研：深入研究三年級(jí)新教材教法，深入研究活力課堂。教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。六年級(jí)學(xué)生綜合能力比賽。
十二各英語(yǔ)教師深入研究教材教法。
十三科組教研：
1、檢查教學(xué)進(jìn)度，檢查教案、作業(yè)情況。
2、各年級(jí)開(kāi)展培優(yōu)工作。
3、上好研究課。
4、抓好五年級(jí)統(tǒng)考、六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。
十四各教師深入研究教材與教法。
十二月十五科組教研：如何備好復(fù)習(xí)課。嘗試教學(xué)定模。
十六做好期末總結(jié)。作業(yè)批改檢查。
十七上好復(fù)習(xí)課。科組檢查教案。
十八上交期末復(fù)習(xí)計(jì)劃;檢查教師教案及作業(yè)批改情況;各年級(jí)教師對(duì)英語(yǔ)競(jìng)賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并進(jìn)行總結(jié)，做好小課題結(jié)題工作。
一月十九總復(fù)習(xí)，對(duì)中下生做好查漏補(bǔ)缺工作。做好評(píng)卷及期末質(zhì)量分析工作。
一. 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。
加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。
二. 主要工作及活動(dòng)：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。
組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
3.加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹、執(zhí)行基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步進(jìn)步基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力;努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等研究工作。根據(jù)學(xué)?！熬?xì)化”治理思想，本學(xué)期進(jìn)一步抓“落實(shí)”，配合區(qū)、校工作計(jì)劃，大力進(jìn)步教師教學(xué)水平，進(jìn)步教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步構(gòu)建、提升“教師自我
發(fā)展”的目標(biāo)，立足于本科組的實(shí)際情況，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。
二、工作思路
按照區(qū)、校工作重點(diǎn)及計(jì)劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，推動(dòng)以校為本的教研制度的落實(shí);以新課改評(píng)價(jià)、校本教研、及高考英語(yǔ)備考研究、指導(dǎo)為重點(diǎn)，加大高考專(zhuān)題研究和備考的力度;充分發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的各種平臺(tái)作用，實(shí)現(xiàn)我校英語(yǔ)教師群體性成長(zhǎng)。
三、工作要點(diǎn)
(一)常規(guī)教學(xué)研究
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)常規(guī)的落實(shí)與檢查;
2、各備課組及時(shí)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)好本備課組備課電子教案、學(xué)案、課件、練習(xí)、試卷等的負(fù)責(zé)老師;
3、以課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，舉行高一及高二教學(xué)優(yōu)質(zhì)研究課活動(dòng)。
4、推動(dòng)以項(xiàng)目申報(bào)為基礎(chǔ)的教研制度的落實(shí)，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評(píng)價(jià)理論指導(dǎo)科組建設(shè)。
5、征集高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教案、論文、課例、課件等教學(xué)資源。
(二)高考備考研究
1、樹(shù)立科學(xué)的備考理念，加強(qiáng)高考備考研究，多學(xué)習(xí)高考經(jīng)驗(yàn)，多探索高考策略，思考高考溫習(xí)的更高效、更深進(jìn)的課堂活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)全體組員認(rèn)真研究高考試題所體現(xiàn)的改革方向，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)溫習(xí)方法。在平時(shí)教學(xué)中，留意引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次地回納、分析課本知識(shí)，多讓學(xué)生自己設(shè)問(wèn)、自己分析答題思路和技巧，加大培養(yǎng)、練習(xí)學(xué)生思維能力的力度;
3、與兄弟學(xué)校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺(tái)，充分汲取各地名校英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)，幫助我校完善科學(xué)完備的英語(yǔ)教、學(xué)、練、測(cè)機(jī)制。
4、高三英語(yǔ)教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開(kāi)展高三課例交流觀(guān)摩和專(zhuān)題研討活動(dòng)。5、在區(qū)高考備考中心組的指導(dǎo)下，分工協(xié)作進(jìn)行高考專(zhuān)題資源建設(shè)工作。四月底前完成09高考題例研究工作。
(三)英語(yǔ)活動(dòng)、競(jìng)賽與考試
學(xué)生方面：
1、高一、高二成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組或愛(ài)好小組并選好小組長(zhǎng);
2、計(jì)劃第2、3周高一舉行單詞競(jìng)賽;
3、第3周高一開(kāi)始落實(shí)全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽輔導(dǎo)班并開(kāi)始輔導(dǎo);高二進(jìn)步型或培優(yōu)型愛(ài)好小組，選拔好組長(zhǎng);
4、在第5周舉行高二英語(yǔ)朗誦或作文比賽;
5、第8周分別舉行高一、高二、高三英語(yǔ)書(shū)法比賽，同時(shí)把英語(yǔ)書(shū)法比賽納進(jìn)以后每一學(xué)期的常規(guī)賽事，以促使每一位學(xué)生留意英語(yǔ)單、句的書(shū)寫(xiě);
6、在第13周舉行全校性英語(yǔ)節(jié)(包括報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)先容、有獎(jiǎng)競(jìng)猜、朗讀、表演等等各項(xiàng)趣味活動(dòng))
7、備考廣州一模(3月18-20)于佛山一模(4月中下旬)的考試。
教師方面：
1、在科組、校內(nèi)外進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)理論、先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)與研究，進(jìn)步課堂效率，提升教學(xué)效果。
2、在2月15日前收集優(yōu)秀學(xué)科論文與教學(xué)設(shè)計(jì)，并參與區(qū)評(píng)選;
3、初步?jīng)Q定在第五周(3月13日)舉行英語(yǔ)教師信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合說(shuō)課競(jìng)賽;
4、第十五周(5月20日)舉行英語(yǔ)即時(shí)書(shū)法比賽(鋼筆、粉筆)，預(yù)備下學(xué)期進(jìn)行的全區(qū)、全市性的高中英語(yǔ)教師基本功競(jìng)賽。
(四)英語(yǔ)項(xiàng)目申報(bào)、課題研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、鼓勵(lì)科組老師申請(qǐng)項(xiàng)目申報(bào)，同時(shí)高一、高二、高三每個(gè)備課組必須以備課組為單位申請(qǐng)并實(shí)施至少一項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)與研究;對(duì)項(xiàng)目、課題的實(shí)施過(guò)程要定期檢查、督促，強(qiáng)化校本科研課題的提升。
2、加強(qiáng)對(duì)科組老師對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，加強(qiáng)對(duì)先就教學(xué)理念的理解與運(yùn)用，開(kāi)展課題研究和教學(xué)改革試驗(yàn)，加強(qiáng)反思、總結(jié)、提升并形成我校的特色，爭(zhēng)取我校英語(yǔ)科組成為南海區(qū)英語(yǔ)教科研基地學(xué)校。
一、校本教研是中心任務(wù)
校本教研是教研組的任務(wù)解決學(xué)校英語(yǔ)科存在實(shí)際教學(xué)題目。今年初一、初二兩個(gè)年級(jí)全部采用新教材，往年英語(yǔ)中考試卷也逐漸滲透新理念的題型(開(kāi)放性)。所以新學(xué)年我們組主要圍繞以下3個(gè)問(wèn)題進(jìn)行教研活動(dòng)。
1、教師作為課改第一線(xiàn)的實(shí)踐者是否理解并接受新的教育理念，把握與課改相應(yīng)的教育方式和教學(xué)技術(shù)。
2、如何按照新課標(biāo)理念實(shí)施新教材。A.新教材和我們學(xué)生的實(shí)際存在哪些問(wèn)題?B.在實(shí)踐新的教學(xué)模式英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的課改實(shí)驗(yàn)中存在著哪些問(wèn)題?
3、如何構(gòu)建英語(yǔ)教學(xué)和應(yīng)試的______同一。
關(guān)于問(wèn)題1：
1)、什么是校本教研?我們的校本教研研究什么問(wèn)題?(預(yù)備周)
2)、新教材結(jié)構(gòu)的解讀?3)、新課標(biāo)下英語(yǔ)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)。4)、實(shí)踐新教材的一些總結(jié)與反思。5)關(guān)于任務(wù)型教學(xué)模式一些課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、方法的論文探討。6)、青年教師實(shí)踐新教材，新教法的體會(huì)心得等等。
關(guān)于問(wèn)題2：
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生評(píng)價(jià)：
現(xiàn)在中考仍然是成績(jī)說(shuō)話(huà)，社會(huì)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)也是中考成績(jī)。安新課程教，怕中考滑坡，繼續(xù)按應(yīng)試一套，又是時(shí)代潮流，如何使這兩者和諧同一是一個(gè)棘手的問(wèn)題。但從05年實(shí)驗(yàn)區(qū)英語(yǔ)科中考試卷分析，中考的命題原則根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。試卷的選材，考點(diǎn)的設(shè)計(jì)，題型、考試內(nèi)容都是按照新課標(biāo)要求進(jìn)行命題，從這個(gè)趨勢(shì)我們斗看到了教學(xué)與考試已朝著同一和諧的方向前進(jìn)。
二、關(guān)于畢業(yè)班的工作
今年是英語(yǔ)科過(guò)渡教材最后的一年，但是中考命題近兩年命題的思想已向新課標(biāo)轉(zhuǎn)向，也就是能力題的比重在不斷增加，語(yǔ)言形式的見(jiàn)擦黑通過(guò)具體語(yǔ)境中呈現(xiàn)。所以我們首先要密切追蹤中考的信息，認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)區(qū)試題的結(jié)構(gòu)、題干、題型、內(nèi)容，分?jǐn)?shù)分布。重視中考命題思想的轉(zhuǎn)變。其次我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)原來(lái)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，上學(xué)期主要的任務(wù)是完成初三教材的內(nèi)容，由于初三的一些語(yǔ)言知識(shí)難度較大。中考的語(yǔ)言知識(shí)檢查主要側(cè)重于基礎(chǔ)內(nèi)容，所以我們對(duì)于教材內(nèi)容要公道取舍，調(diào)整，對(duì)中考要求的內(nèi)容：詞匯、語(yǔ)法、句式，要精講，練透，同時(shí)，在教授新課的同時(shí)不斷滲透溫習(xí)初一、初二語(yǔ)言知識(shí)通過(guò)循環(huán)溫習(xí)來(lái)扎實(shí)打好學(xué)生基礎(chǔ)。萬(wàn)丈高樓從地起，沒(méi)有基礎(chǔ)就談不上提高學(xué)生英語(yǔ)能力。這個(gè)目標(biāo)是新課程也會(huì)是中考評(píng)價(jià)主要目標(biāo)，技能和能力的培養(yǎng)需要的是細(xì)水長(zhǎng)流，持之以恒的實(shí)踐，所以我們?cè)诮虒W(xué)中要有意識(shí)有計(jì)劃滲透對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，貫徹在每一堂課，天天的作業(yè)和每單元的測(cè)試中。
三、關(guān)于教學(xué)常規(guī)
1、青年教師的培訓(xùn)，我們英語(yǔ)組大多數(shù)是青年教師，如何在較短時(shí)間讓他們站穩(wěn)講臺(tái)、形成特定這是一個(gè)迫切的任務(wù)。
規(guī)范每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是促進(jìn)青年教師長(zhǎng)大的關(guān)鍵。45分鐘的課堂質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校一系列的常規(guī)聽(tīng)課和我們科組自己新課程的實(shí)驗(yàn)課的活動(dòng)，公然課能使老師課前充分預(yù)備，課堂上要有優(yōu)秀表現(xiàn)在新課導(dǎo)進(jìn)、呈現(xiàn)、雙邊活動(dòng)課堂控制，教學(xué)密度、廣度、深度優(yōu)化各種媒體的運(yùn)用，語(yǔ)言表述，課的設(shè)計(jì)的特色等一系列教學(xué)基本功都能得到不同程度的提高。
2、集體備課。統(tǒng)一精度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評(píng)分為融合各種思想，老師有經(jīng)驗(yàn)，新教師有創(chuàng)新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，群策群力，構(gòu)建出科學(xué)、公道、符合我們的學(xué)習(xí)實(shí)際，規(guī)范的教案。通過(guò)這些統(tǒng)一的制度化來(lái)規(guī)范我們的教學(xué)行為，使得我們對(duì)學(xué)生的評(píng)估有效性更高。
3、作業(yè)檢查。我們要求作業(yè)的密度要適中，重在作業(yè)布置的質(zhì)量。作業(yè)的內(nèi)容要緊扣教材，要能讓學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)知識(shí)，題型要靈活多樣，讓學(xué)生能從不同角度練習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，提倡最野滲透培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)設(shè)一些符合新課標(biāo)理念的開(kāi)放性的新題型，讓學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中熟悉這些能力題，讓學(xué)生實(shí)踐和運(yùn)用中獲得綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。要求作業(yè)批改要詳批、點(diǎn)批，評(píng)價(jià)，檢查相結(jié)合;通過(guò)作業(yè)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，找出應(yīng)對(duì)的措施，防止學(xué)生出現(xiàn)積重難返的情況。
一、指導(dǎo)思想：
圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科處的主要工作目標(biāo)，推進(jìn)課堂教學(xué)的改革和校本教研制度建設(shè)及校本教研的開(kāi)展，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。深入貫徹《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，著眼課堂，規(guī)范常態(tài)課，規(guī)范教師基本功。以素質(zhì)提升工程為契機(jī)，以?xún)?yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)秀論文案例評(píng)比、小課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研、各項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)等為載體，促進(jìn)我校青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析能力的提升。
二、現(xiàn)狀分析
上一學(xué)期，經(jīng)過(guò)全體英語(yǔ)老師的共同努力，我們英語(yǔ)教學(xué)取得了一定的成績(jī)，但也存在不足。每學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)了部分學(xué)生，普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)較差;我們組每位教師任教4—5個(gè)班的教學(xué)工作;中高段越來(lái)越多的后三分之一學(xué)生，繁重的輔導(dǎo)批改，我們心有余而力不足。因此針對(duì)本情況，因材施教，合理的安排教學(xué)內(nèi)容，逐步縮小學(xué)生之間的差距尤為重要，同時(shí)給英語(yǔ)教師提出了一個(gè)更高的要求。
三、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。積極申報(bào)相關(guān)課題，推動(dòng)教學(xué)改革。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。
3、教學(xué)質(zhì)量力求穩(wěn)中有升，年級(jí)組各班級(jí)之間力求縮小差距，均衡發(fā)展。
四、工作思路
學(xué)科組：以校為本，校際聯(lián)動(dòng)，區(qū)域推進(jìn)，整體發(fā)展。
教師：個(gè)人反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，整體提高。
五、英語(yǔ)組特色活動(dòng)——網(wǎng)絡(luò)教研。
開(kāi)展扎實(shí)有效的英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，為了避免形式性和盲目性，本學(xué)期把“每周關(guān)注”組內(nèi)網(wǎng)絡(luò)留言常態(tài)化，結(jié)合“小課題”研究，主題式集體備課，主題式閱讀等進(jìn)行實(shí)踐反思，要求每一個(gè)人根據(jù)一周以來(lái)自己的所見(jiàn)所聞、感觸感悟、困惑疑難、提議建議等方面以博客的形式呈現(xiàn)出來(lái)供大家思考，從實(shí)際出發(fā)提高教研實(shí)效。
六、工作重點(diǎn)及具體措施
(一)提高教育教學(xué)理論水品，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。
1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)1~2本理論專(zhuān)著，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，探討英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習(xí)慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3、擴(kuò)大“英語(yǔ)圖書(shū)角”，更好地為教師讀書(shū)提供物質(zhì)保障。我們將繼續(xù)把學(xué)校和我們個(gè)人訂閱的書(shū)刊、報(bào)紙、雜志等集中進(jìn)去，更好地成為我們組共同的、溫馨的學(xué)習(xí)港灣。
(二)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，提升教師水平
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2、力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。
3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(zhǎng)。雖然我們的團(tuán)體都是年輕的教師，但我們也一直堅(jiān)持互聽(tīng)課互學(xué)習(xí)，互為師徒，每位老師都認(rèn)真對(duì)待，謙虛學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5、三周一節(jié)公開(kāi)課，其余各周集體備課或研討。要求上公開(kāi)課的老師第二天上深1度課堂。本組開(kāi)展教研、科研活動(dòng)不少于15次。每人對(duì)本學(xué)科組教師至少聽(tīng)評(píng)課30節(jié)。
6、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，豐富內(nèi)容，開(kāi)發(fā)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供平臺(tái)。
7、加強(qiáng)課題研究，提高教師教科研能力。每個(gè)英語(yǔ)教師要立足于課堂教學(xué)，分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的方法，及時(shí)總結(jié)反思，積極撰寫(xiě)論文和隨筆，踴躍參與各類(lèi)各項(xiàng)的評(píng)比活動(dòng)。
(三)提高教學(xué)質(zhì)量，一切從實(shí)際出發(fā)
1、單元試卷的編制，本學(xué)期各年級(jí)的單元練習(xí)卷由各年級(jí)任教老師分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。
2、實(shí)行單元成績(jī)跟蹤制，每位教師每個(gè)班級(jí)及時(shí)填寫(xiě)單元成績(jī)記錄手冊(cè)，及時(shí)找出差距和原因，多交流，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
3、認(rèn)真抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，抓早抓實(shí)，加強(qiáng)組內(nèi)教師及兄弟學(xué)校之間的交流，在畢業(yè)自查中取得良好成績(jī)。
4、抓好低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，按照已指定的低年級(jí)學(xué)生階段性目標(biāo)(參閱各年級(jí)工作目標(biāo))培養(yǎng)好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真做好上游生的輔導(dǎo)和下游生的補(bǔ)差工作，全面提高我校英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
6、開(kāi)展好學(xué)生的各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽。對(duì)各種活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，學(xué)生提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。另外，英語(yǔ)教師還要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)學(xué)生積極寫(xiě)英語(yǔ)小作文，踴躍投稿，提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。
七、各年級(jí)具體工作
各年級(jí)做好各年級(jí)插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
三年級(jí)工作重點(diǎn)：
1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識(shí)的掌握外，能增加一些課外興趣知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、抓好字母過(guò)關(guān)
3、加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固，做好與四年級(jí)之間口語(yǔ)與筆頭過(guò)渡的銜接工作。
四、五年級(jí)工作重點(diǎn)：
1、做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。
2、在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，適當(dāng)進(jìn)行英語(yǔ)表演賽、英文書(shū)法比賽、單詞競(jìng)賽或聽(tīng)力競(jìng)賽。
3、認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。
4、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，充分利用校園濃厚的語(yǔ)言環(huán)境，將課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用于生活。
六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
1、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。
2、與其他年級(jí)老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
3、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力。。
4、大膽的改變目前六年級(jí)學(xué)生害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，思考出好的辦法改變目前口語(yǔ)
操練的質(zhì)量，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
八、每月具體工作安排：
常規(guī)工作：
1、開(kāi)展英語(yǔ)教研課
2、蘆花工作網(wǎng)絡(luò)教研
3、師帶徒活動(dòng)
4、開(kāi)展“主題式閱讀”;
5、開(kāi)展“主題式集體備課”;
6、統(tǒng)計(jì)月投稿、蘆花信息，教學(xué)常規(guī)檢查。
7、青年教師教壇
8、青年教師預(yù)約課二/三月：
1、制訂本組計(jì)劃和教研活動(dòng)安排
2、制訂備課組計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度
3、制訂個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃
4、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)校本教研，集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課;
5、學(xué)科組計(jì)劃和蘆花計(jì)劃交流;
四月：
組織好期中調(diào)研活動(dòng);
五月：
1、制訂期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行期中復(fù)習(xí)，期中測(cè)試;
2、組織教師積極撰寫(xiě)論文，參加各級(jí)評(píng)比活動(dòng);
3、20__年規(guī)劃課題立項(xiàng)籌備。
六/七月：
1、“青藍(lán)工程”師徒匯報(bào)課;
2、組織一次主題式讀書(shū)論壇
3、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃;
4、做好各年級(jí)期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計(jì)分析工作;
5、做好資料的收集與積累。
6、學(xué)科組工作總結(jié)。
九、每周安排。
第1周：開(kāi)學(xué)
第2周：撰寫(xiě)工作計(jì)劃
第3周：教研組活動(dòng)(學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃和蘆花工作計(jì)劃)
第4周：教研組活動(dòng)(師帶徒、3月話(huà)題討論)
第5周：蘆花展示課(曾憲悅)
第6周：教研組活動(dòng)(主題式集體備課)
第7周：教研組活動(dòng)(主題式閱讀、青年教師講壇程曉靜)
第8周：教研組活動(dòng)(師帶徒、4月話(huà)題討論)
第9周：蘆花展示課(林麗)
第10周：教研組活動(dòng)(主題式集體備課)
第11周：教研組活動(dòng)(主題式閱讀、青年教師講壇曾憲悅)
第12周：教研組活動(dòng)(師帶徒、5月話(huà)題討論)
第13周：蘆花展示課(程曉靜)
第14周：教研組活動(dòng)(主題式集體備課)
第15周：教研組活動(dòng)(主題式閱讀、青年教師講壇林麗)
第16周：教研組活動(dòng)(師帶徒、6月話(huà)題討論)
第17周：教研組活動(dòng)(主題式集體備課)
第18周：教研組活動(dòng)(主題式閱讀)
第19周：期末測(cè)試