時間過得太快,讓人猝不及防,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編給大家?guī)淼挠⒄Z老師教學工作計劃范文5篇，希望大家喜歡!
一、學情分析：
本班共有學生54人，除了個別同學因種種原因?qū)W習基礎(chǔ)較差以外,大部分同學他們聰明活潑、勤奮好學，這些學生曾在一年級的時候就初步接觸了英語，對英語有著濃厚的興趣。
二、教材分析：
本冊教材具有以下幾個特點：
1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。
5、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。
7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。
三、教學措施：
1、 認真?zhèn)湔n，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2. 創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生，提升英語基礎(chǔ)好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
四.教學措施：
1、在學習語言知識的同時，教給學生正確的學習方法和學習技巧。提高課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學習習慣。著重學生之間的合作學習。
2、三年級我所教的幾個班的學生普遍英語程度較好,有較濃厚的學習興趣,但同時,有個別同學卻基礎(chǔ)非常差,家長對英語的重視程度也很不夠.在本學期,我將對這幾名同學在課余時間進行有針對性的輔導,并與家長積極進行溝通,取得家長的配合.在課堂上,給與他們更多的關(guān)注,爭取在本學期取得進步.
五.評價措施：
注重過程評價，促進學生發(fā)展, 建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在英語教學過程中應以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的積極性和自信心。終結(jié)性評價應著重檢測學生綜合語言技能和語言應用能力。評價要有利于促進學生綜合語言運用能力和健康人格的發(fā)展;促進教師不斷提高教育教學水平;促進英語課程的不斷發(fā)展與完善。
六.教學進度安排：
時間很快啊，還沒等反應過來工作就到來了，緊之后又是一個繁忙的工作，這個學期的工作還沒開始，可是應當有一個充分的準備，就像上個學期的一樣工作時刻的要打好基礎(chǔ)，做好一切應變工作，教學工作應當提前做好準備，帶初一班我覺得應當很用心，很耐心，畢竟是剛剛來到初中的學生，在教學方面必須要適當，就這個學期工作我也做一個計劃。
一、教學措施
應對初一的學生我覺得應當做好一系列的教學措施，這是必須的，在教學當中有的不僅僅是單一的一些教學方式，這個學期當中采取相應的一些教學方式，我打算開放式教學，應對即將來到初中的初一班學生，這是一個挑戰(zhàn)，對于來講也是一個挑戰(zhàn)，我會讓學生在課堂上進取的發(fā)言，數(shù)學本就是一門需要發(fā)散思維的，不僅僅局限于教師所講的，課堂上頭我會鼓勵學生發(fā)散自我思維，這是很重要的，思維方式必須是首要的，我不覺得這是一個簡單的事情，讓學生們進取發(fā)言這需要一個時間的積累，初一就是一個個很好的時機，這個時候的學生是最好的培養(yǎng)對象。
二、教學目標
這個學期主要就是讓學生了解初中數(shù)學的知識，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣愛好，不管在什么時候我都覺得興趣是很重要的，學生剛剛來到初中對那里的教學方式也需要時間了解，同時對那里很是陌生，需要人來引導，讓學生在這個時候感覺到這一點是很有必要的，養(yǎng)成一個良好的學習方式，這個續(xù)期的教學目標，我覺得要從兩個方面出發(fā)，一個就是學生的學習興趣，對于數(shù)學不是每一個人都很感興趣，要經(jīng)過必須適宜的方式讓學生感到這個科目的興趣，這是第一點，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣是關(guān)鍵的。
第二點就是學生的學習方式，引導學生的正確的去學習，剛剛來到初中這是十分要緊的，一個正確的好的學習方式，不管在哪一科都受用，數(shù)學是一個講究學習方式的科目，引導學生正確的學習也是這個學期的一個目標，我不把教學看做一個很男的東西，讓學生感受到這一點是關(guān)鍵，讓學生感受到這些也是關(guān)鍵，不要讓學習的變得很枯燥。
三、教學方式
我會讓自我的教學獨特起來，很多時候教學方式，是關(guān)鍵的，這影響著學生對學習的興趣，一個有個性的教學，趣味味的教學方式能大大的提高，學生的熱情度，這個學期這也是我的要去做的一件事情，教學工作必須會越來越好，我相信這個全新的學期很很順利的。
一、指導思想
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教學總目標
能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物，特別是要強調(diào)讀懂課本中的對話以及掌握好基礎(chǔ)知識點，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。學會能與他人合作，解決實際生活問題，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。
三、教材分析
本冊書共有六個單元，同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。
四、教學設(shè)想
1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課，課后及時寫教學反思。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽等。
5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。
6、不斷學習，加強自身素質(zhì)和教學能力的提高。
五、目的要求
1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律，采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。
2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開，還要注重培養(yǎng)學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書和課外英語學習輔導工具，比如復讀機和語法書等。
3、從學生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學科之間的整合，多設(shè)計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設(shè)計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法，認真?zhèn)湔n。
六、具體措施
1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。
2、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。
3、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野;
4、實施一些英語活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。這個操作起來會有很大的難度，但盡量爭取實現(xiàn)。
5、建立英語學習小組，并以小組為單位開展各種活動。
6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習。
7、每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。
8、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在教學過程中以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的積極性和自信心。
七、教學中應注意的問題
1、在英語教學過程，應注意教養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。在培養(yǎng)學生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。
2、在設(shè)計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。
3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。
4、一定要盡我所能激起學生學習英語的興趣和激情，只有那樣才能達到永久學英語的魅力所在。
一、學生現(xiàn)狀分析
經(jīng)過高一學年的學習鍛煉，20_級全體學生就要步入高二年級，開始新學期的學習與生活。他們在各個方面都發(fā)生了較大的變化。
首先是非智力方面的變化比較明顯。勤奮刻苦、嚴肅認真是這一級學生的主要特點。他們不僅端正了生活和學習的態(tài)度，以積極向上的精神完成英語學習任務，還逐漸養(yǎng)成了良好的聽說讀寫的學習習慣，并且對學校產(chǎn)生了認同感和自豪感，與老師和同學和諧相處，相互幫助，相互關(guān)愛。除此之外，他們在高一學年中認真學習，取得了良好的英語成績，打下了堅實的基礎(chǔ)。
但是，另一種現(xiàn)象也相當明顯。個別學生紀律意識淡薄，學習松懈，跟不上正常的學習進度，落在了全級隊伍的后面。這些學生盡管只占少數(shù)，但是他們?nèi)菀子绊懻w教學工作，尤其是在今后的選課走班過程中，很可能是教學與學習環(huán)境的不和諧因素。
二、英語教學目標與任務
高二學年的英語教學面臨新的目標、新的任務。
首要的工作，是我們?nèi)w英語老師要管理好選課走班教學模式中英語教學班的課堂教學活動和課后自學活動。我們要盡快認識并熟悉教學班上的每一個學生，了解他們的性格、學習能力和學習水平等基本情況，幫助他們盡快適應選課走班的教學與學習模式，指導他們形成良好高效的選課走班的習慣。
主要的工作，是教導學生繼續(xù)打好基礎(chǔ)，做足基本功。詞匯教學是本學期甚至本學年的重點工作之一，不僅因為它是聽說讀寫的基礎(chǔ)，而更重要的是這項工作關(guān)系到高三學年英語總復習是否順利。寫的教學也是今學期和今學年的一項重點工作。如果在高二學年寫的教學開展不到位，就會錯失良機，那么到了高三學年就會發(fā)現(xiàn)我們的時間和精力都會捉襟見肘，疲于應付，根本無法開展足量的寫的教學活動。因為寫的教學不僅僅是指導學生寫出好的句子和段落，還包括工整清楚的書法。書法鍛煉和英語基礎(chǔ)知識的寫的實際運用是需要長期堅持的工作。另外，聽、讀等教學工作并不是不重要，只是在這里特別強調(diào)詞匯和寫的教學，是因為這兩個方面相對而言是多數(shù)學生的弱項。只有突出弱項同時優(yōu)化強項才能取得優(yōu)異的英語教學成績，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的高中生。
另一項主要的教學工作，是繼續(xù)培養(yǎng)提高學生的英語自主學習能力，形成高效的學習習慣。良好的學習習慣包括諸多因素，勤奮刻苦是自主學習活動的關(guān)鍵因素。培養(yǎng)學生勤奮刻苦的學習態(tài)度與精神，雖然是英語教學工作中最困難的事情，但也是最有意義的事情，是衡量一個英語教師的教育教學水平的重要標準。有計劃的完成英語學習任務，也是自主學習活動的重要因素。指導學生做好每天、每周和每月等各個時間段的英語學習計劃，是英語教學與學習活動有條不紊，步步提高，這是我們?nèi)w英語老師本學期必須重視的一項工作。
與此同時，我們英語教師應該繼續(xù)促進英語薄弱的學生的轉(zhuǎn)化。盡管這項工作非常棘手，但是作用強大。差生轉(zhuǎn)化后，這不僅優(yōu)化英語課堂環(huán)境，還能促進優(yōu)秀學生繼續(xù)奪取進步，使教學班的英語學習氣氛更加濃厚。
擺在我們英語教師面前的常規(guī)教學工作，是開好每周的英語教研會，開展好集體備課。認真研究英語必修五和選修六兩本教材，適量補充課外材料，保質(zhì)保量地完成這兩個模塊的教學任務。
三、英語教學原則與策略
1、遵循先學后教、以學定教的原則，嚴格執(zhí)行課課清、周周清和月月清，每個單元不留漏洞。
2、按照教學班的特點，確定教學目標和計劃，不同層次的教學班要確定不同的教學目標和計劃。
3、堅持以學生為主體，不斷改善師生關(guān)系，促進教學質(zhì)量，提高學習成績。
4、以常規(guī)教學為主線，優(yōu)化強項，強化弱項，全面提高聽說讀寫譯等各方面的能力。
5、在傳授知識培養(yǎng)能力的同時，對學生進行德育教育，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的性格和高尚的情操。
6、在開展好教研活動和集體備課的同時，建立教學互助小組，開展組內(nèi)和組與組的相互幫助和對比，促進全體英語教師的英語教學水平，更好地為學生們服務。
一、學情分析：
在經(jīng)過幾年時間的英語學習，學生對英語有了一定的了解，大多數(shù)同學學習興趣持續(xù)高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數(shù)學生能按時完成課后作業(yè)。但少數(shù)學生學習積極性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。
二、教學目的和要求
本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣;使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。
三、教學重點和主要目標：
本冊教材的特點是：
1、強調(diào)語言運用。
2、注重能力培養(yǎng)
3、突出興趣激發(fā)
4、重視雙向交流
5、融合學科內(nèi)容
6、重視靈活擴展
7、實現(xiàn)整體設(shè)計。
本學期教材分為六個單元，兩個復習單元。教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。
教學重點和主要目標：
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題)，并簡單運用。
3、能聽、做6個TPR活動。
4、能學會3個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
四、教學方法及措施：
鑒于以上原因，本學期我將從以下方面著手展開教學：
1、融會話教學與情景表演之中。
2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。
3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。
4、繼續(xù)加強基礎(chǔ)部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯后的同學。針對部分學生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學期繼續(xù)把C部分的教學內(nèi)容滲透到AB的教學環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。在課堂上盡力運用小組競賽法，調(diào)動學生學習英語的積極性。
五、教學進度及課時安排：
每周安排四課時每個單元共12頁，第1—2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學內(nèi)容(占用1課時);
第3—8頁為重點教學內(nèi)容，各用一課時，共7課時完成。第9—12頁為選學內(nèi)容(不占用課時)。
課時安排如下：
教學內(nèi)容課時
Unit 1 Our School 8課時
Unit 2 What Time Is It?8課時
Unit 3 Is This Your Skirt?8課時
Recycle 1 3課時
期中復習檢測3課時
Unit 4 It’s Warm Today 8課時
Unit 5 How much Is It?8課時
Unit 6 At a Farm 8課時
Recycle 2 3課時
總復習8課時