一. 畢業(yè)設計內(nèi)容
本次課題針對在傳統(tǒng)的土地調(diào)查過程中，外業(yè)數(shù)據(jù)采集端距離內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理中心很遠，外業(yè)小組的測量成果只能進行簡單的自檢核，無法與其他聯(lián)測的小組進行數(shù)據(jù)的綜合檢核和整體匯總等數(shù)據(jù)處理工作，而使得內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理中心和數(shù)據(jù)使用單位處于等待狀態(tài)。而且數(shù)據(jù)被帶回來以后，如果需要復測會花費更多的人力、物力和時間。課題主要研究基于ACE組件的數(shù)據(jù)中轉(zhuǎn)服務器，實現(xiàn)土地執(zhí)法巡查中車載系統(tǒng)、移動數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、以及室內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)間的GPS差分數(shù)據(jù)、GPS定位數(shù)據(jù)以及移動數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)采集的實時圖斑數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)交換。
為針對特定的對象，在設計該系統(tǒng)時，將土地執(zhí)法巡查中車載系統(tǒng)、移動數(shù)據(jù)采集系作為客戶端，而室內(nèi)的室內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)作為服務器端。研究在ACE下，實現(xiàn)2個客戶端和1個服務器端的數(shù)據(jù)傳輸。
系統(tǒng)服務器以 Windows 服務的形式運行于 Windows 操作系統(tǒng)中，系統(tǒng)運行開始，將監(jiān)聽 TCP 連接，服務器端連接端口后，開始實時監(jiān)控數(shù)據(jù)，監(jiān)控同端口上的客服端?？头寺暶髯约旱纳矸葸B接服務器端所在的端口，成功連接后，可以實現(xiàn)服務器端和客服端之間的通信。在這樣一個平臺下，客戶端可以發(fā)送協(xié)議范圍內(nèi)的消息給服務器端，也可以通過服務器端將消息發(fā)給其它的客戶端，其他客戶端可以根據(jù)收到的消息執(zhí)行各種需要的工作。
(該系統(tǒng)主要采用了 C++，ACE等技術，運行于 Microsoft Windows XP操作系統(tǒng)。服務器端，使用的是 VStudio2005作為開發(fā)工具，基于ACE的TCP通信的網(wǎng)絡程序?qū)崿F(xiàn)服務器，采用了 ACE下相關的各種網(wǎng)絡編程技術。而對于客戶端可以使用任何的開發(fā)基于 Socket 通信的網(wǎng)絡程序的語言或者工具開發(fā)，例如 Java，C++，C#，Visual Basic 等等，本文使用VStudio2005開發(fā)基于ACE的TCP通信技術來創(chuàng)建。)
二. 畢業(yè)設計成果
該系統(tǒng)可以實現(xiàn)單獨的客服端和服務器端進行通信，將已創(chuàng)建好的服務器端在VStudio2005進行編譯，設定服務器端端口號為3000，然后在Windows XP上運行，這時服務器端已經(jīng)綁定3000號端口，并且在監(jiān)控這個端口等待客戶端的連接。將已創(chuàng)建好的客戶端在VStudio2005進行運行，設定它要連接的端口為3000，要連接的IP為：127.0.0.1，同樣也在Windows XP中運行，選擇服務器端和客戶端通信，在客服端中輸入一些數(shù)據(jù)，確定好后發(fā)送給服務器端，就可以在服務器端顯現(xiàn)出接收到的數(shù)據(jù)了。在服務器端的顯示中也顯示出了端口號和IP地址以及收到的字數(shù)。
經(jīng)過測試，該系統(tǒng)可以實現(xiàn)2個客戶端和1個服務器端的數(shù)據(jù)傳輸。在測試中，我使用的
傳輸數(shù)據(jù)是GPS電文。先由其中的一個客戶端選擇通信模式，稱為客戶端1，這里選擇和客戶端通信，另一個客戶端稱為客戶端2，客戶端1與服務器端連接時，客戶端1向服務器端發(fā)送數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)會存在服務器端中，任務完成后，，客戶端1退出，服務器端倒在相應的端口等待另一個客戶端來通信，當客戶端2與服務器端相連時，確認身份后，服務器端會將保存的數(shù)據(jù)發(fā)給客戶端2，由些實現(xiàn)服務器端和2個客服端之間的通信。
三. 畢業(yè)設計收獲和體會
畢業(yè)設計是對我們大學四年以來學習成果的一次綜合考量，是衡量我們是否能夠成為一個合格畢業(yè)生的標尺，也是我們在大學生活中最后一次展示自我。
在拿到指導老師布置給我的課題以后，我就開始積極尋找需要的參考資料，并不時和指導老師聯(lián)系，討論我所要設計的系統(tǒng)的需求分析。在不斷地討論、試用測試系統(tǒng)和閱讀參考文獻后，一個遠程數(shù)據(jù)服務系統(tǒng)的模型浮現(xiàn)在我眼前。
在開始編寫針對該系統(tǒng)程序后，才發(fā)現(xiàn)很多東西都不像自己想象的那么簡單。在網(wǎng)上，簡單的技術都可以很方便地查到，但是一旦這個技術比較復雜和難以實現(xiàn)，就很難找到相關的資料，只能從資料的只言片語中自己一點一點地摸索。雖然這樣花費了大量的時間和精力，但是只有這樣，才能體會到創(chuàng)作的成就感，亦步亦趨只能讓自己毫無所得。
在數(shù)據(jù)服務系統(tǒng)完成初期，平時覺得沒有問題的地方，卻涌現(xiàn)出諸多問題。經(jīng)過大量的參考資料，搜索相關相息，反復推敲和仔細的檢查之后，找到的所有問題都被一一解決。
在整個畢業(yè)設計的過程中，我經(jīng)歷了失敗和挫折，也享受了克服困難、走出困境的成就感和喜悅之情。而這個過程一如人生，起起伏伏，但是只要堅持不懈，就沒有什么困難是克服不了的。
在此要感謝我的指導老師孟老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。
我畢業(yè)論文的選題是《__》，到此刻為止，我的論文已經(jīng)完成并最終定稿。從當初的選題、外文翻譯、開題報告，到此刻的論文的完成，我查閱并收集了很多的資料。本次的論文寫作是我受益匪淺，既有專業(yè)理論方面的知識，也有論文撰寫方面的知識。
經(jīng)過幾個月的論文寫作，此刻我對刑事訴訟的非法證據(jù)排除規(guī)則有了一個更加深入的認識和理解，并對我國未來非法證據(jù)排除規(guī)則的構(gòu)建提出了設想。整個論文的寫作過程使我受益頗多。
在論文的寫作過程中，論文指導教師謝教師給了我很多的幫忙，讓我了解了應當如何收集、整理參考資料，從中提取有用的信息，這對于我順利完成論文起到了很大的作用。
從論文的前期準備到期間不斷的修改直至最終提交定稿，謝教師都認真地進行檢查并將其中存在的問題不厭其煩地給我一一指正出來，這使我的論文得以向著正確的格式和資料方向不斷前進。在此，我對我的指導教師謝教師表示我最誠摯的感激!
畢業(yè)設計最終做好了，經(jīng)過這么長時間的努力，最終有了結(jié)果。在這期間有過攻克難關的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，可是此刻都已經(jīng)不重要了，此刻有的只是喜悅。
經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計最終完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，可是經(jīng)過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自我的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，并且也是對自我本事的一種提高。這次的畢業(yè)設計相對于以前的課程設計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織本事和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，并且也是對自我本事的一種提高。經(jīng)過這次畢業(yè)設計，使我明白了自我原先的知識比較欠缺，自我要學習的東西還很多。以前教師覺得自我什么都懂了，有點眼高手低的感覺。經(jīng)過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我明白，在以后的工作和生活中都應當不斷的學習，努力的充實自我的大腦。
在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要經(jīng)過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就能夠找到思路去解決問題的。在設計中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就能夠事倍功半。在這次畢業(yè)實習過程中，在實習工地的工人師傅、施工員的幫忙下，我對此次設計過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，經(jīng)過他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅僅學到了許多專業(yè)知識，并且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理。
這次畢業(yè)設計主要是結(jié)合自我在施工現(xiàn)場的資料做的，在公司實習六個多月里，對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力參與工作，讓自我對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。并且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自我明白了如何當一名好的技術員。整個實習的過程也讓自我發(fā)現(xiàn)了自我理論知識上的不足，也讓自我為以后的學習充滿了動力。
在設計過程中，我經(jīng)過查閱很多的有關資料，與同學們交流經(jīng)驗，并向教師悉心請教等方式，是自我學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但同時收獲是十分大的。在整個設計過程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨立工作的本事，樹立了自我工作本事的信心，我相信會對以后的學習和工作有十分重要的影響。并且大大提高了動手本事，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅。經(jīng)過這次畢業(yè)設計使我明白了自我原先知識還比較欠缺。自我要學習的東西還太多，以前老是覺得自我什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。經(jīng)過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應當不斷的學習，努力提高自我知識和綜合素質(zhì)。
雖然這個設計做的也不是很好，可是在設計的過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計最大的收獲和財富，使我終身受益!原先那種浮夸的心態(tài)沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自我的心態(tài)，以進取樂觀向上的心態(tài)投入到設計當中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性，讓我給自我有了一個更好的定位，為將來的工作打好了基礎。
這次畢業(yè)設計讓我更加熟悉了從理論到實踐的跨越。從當初的查閱圖書，到此刻的網(wǎng)站成功運行，這中間有很多值得回味的地方。記得去年暑假在學校呆的時候，偶爾對php這門語言產(chǎn)生了濃厚興趣，下決心要自我嘗試著去學習?？墒牵瑒傞_始就碰到了釘子，當時學校里沒有幾個學生，我就去圖書館借閱查資料，就apache服務器的安裝就占用了我一周的時間，到最終才恍然大悟，其實就是一個端口的配置問題我沒有搞懂。
人們總是對剛接觸的事情記憶猶新，我也不例外。記得?？频臅r候，我選擇了delphi語言作為自我與計算機的交流媒介，當時好奇的心理不亞于我對php的興趣。我本以為我學好了這門計算機編程語言就擁有了全世界，可是隨著視野的不斷開闊，課程的不斷更新，我慢慢了解了懂得一門語言真的是冰山一角，在計算機的世界里，只要你有興趣，總會有太多的新奇吸引著你。
做事情有時候是不需要理由的。對于office辦公軟件，我就是如此。我不喜歡看小說，就在兩個假期里把word研究了一遍，真的發(fā)現(xiàn)word的功能很強大。由于專科時候偏重的是軟件設計，我只好利用課余時間來學習自我感興趣的平面設計方面的知識。專升本之后，班級的事情變化太快，讓我一時之間很難理解，并且學的知識偏重硬件，我又不太感興趣，沒有學會什么就荒廢了很多時間，倒是對健康知識了解了不少，也算是慰藉一下自我本科空虛的心靈吧。
這次的設計，從選題到實現(xiàn)，幾乎都是自我獨立完成的。從前臺網(wǎng)頁設計的實現(xiàn)，到后臺代碼的修改，我用到的軟件主要有word、photoshop、fireworks、dreamweaver、apache、mysql、powerdesigner等，并首次運用php語言，開發(fā)了這個簡單的在線招聘網(wǎng)站。在系統(tǒng)的開發(fā)過程中，多門以前感覺很抽象的課程，如軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O計等變得清晰起來，強烈地感覺到這幾門理論課程在實踐中的重要性。
整個過程中，從需求分析到設計、編碼、測試，我都力求規(guī)范化和文檔化，努力讓自我以前學的知識運用到本網(wǎng)站的開發(fā)中，盡量保證整個系統(tǒng)的開發(fā)進度和質(zhì)量，順利完成這次的畢業(yè)設計，為自我的大學生涯畫上一個完美的句號。
可是，在系統(tǒng)開發(fā)過程中，好多知識都是隨學隨用，就增加了很多不必要的麻煩。比如說：一個網(wǎng)頁中的表單不能相互嵌套，php關于中文亂碼的處理，數(shù)據(jù)庫的安全性問題，框架的使用等。雖說這些都會消耗系統(tǒng)開發(fā)的時間，但在教師、同學以及自我的不斷努力下，不怕麻煩，不怕重復，當克服了這些問題之后，我會感覺到自我的知識在一點一滴地積累，不知不覺中增加。
雖然很多錯誤被克服了，可是系統(tǒng)中難免還有很多不足之處，期望各位評委教師和同學給予指正與提議。
我相信，只要肯鉆研，只要擠時間，一切自我想要的知識都能夠掌握。
在大學的學習過程中，畢業(yè)設計是一個重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參與實際項目的規(guī)劃建設的一次極好的演示。畢業(yè)設計是四年學習的總結(jié)和提高，和做科研開發(fā)工作一樣，要有嚴謹求實的科學態(tài)度。畢業(yè)設計有必須的學術價值和實用價值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎知識和分析解決問題的本事。此次畢業(yè)設計是我們從大學畢業(yè)生走向未來工作重要的一步。從最初的選題，開題到分析調(diào)查、繪圖直到完成設計。其間，查找資料，教師指導，與同學交流，反復修改圖紙，每一個過程都是對自我本事的一次檢驗和充實。在畢業(yè)設計期間，盡可能多的閱讀文獻資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設計做技術準備，另一方面是學習做畢業(yè)設計的方法。一次優(yōu)秀的設計對啟發(fā)我們的思維，掌握設計的規(guī)范、流程、具體操作都很有幫忙。
可是畢業(yè)設計也暴露出自我專業(yè)基礎的很多不足之處。比如缺乏綜合應用專業(yè)知識的本事，對材料的不了解，對具體設計涉及到的規(guī)范要求的不熟悉等等，需要在做的過程中需要去不斷的翻閱相關的資料和書籍，這降低了自我的速度和設計的進程，但這個過程對我來說是對自我知識的不足處的一個很好的補充和對已學過知識的一個鞏固。這個過程雖然是有必須的難度但還是經(jīng)過自我的慢慢的摸索和教師的指導下從熟悉到上手，經(jīng)過這次努力對自我的信心很好的提高。經(jīng)過這樣的一個自我從開始到結(jié)束全程自我參與的設計來說對知識的了解和掌握是純理論的學習遠遠達不到的效果。這次實踐是對自我大學四年所學的一次大檢閱，使我明白自我知識還很淺薄，雖然立刻要畢業(yè)了，可是自我的求學之路還很長，以后更應當在工作中學習，努力使自我成為一個能夠參與工作能獨立完成設計的人。
這次畢業(yè)設計我做的六洞山風景區(qū)旅游度假村詳細規(guī)劃的項目。雖然沒有去過風景區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)查，可是經(jīng)過明白教師的給我的資料和現(xiàn)狀地形的基本概況，再加自我找相關的資料和網(wǎng)絡上資料對本度假村規(guī)劃地塊有了必須的了解。然后用了一個星期對總的資料進行整理和刪選，選擇對自我規(guī)劃設計有用的資料匯編成冊作為后期設計的輔助資料參考和借鑒。接下來的幾個星期指導教師給了我們具體的規(guī)劃地形和設計任務，并指導我們具體的設計工作流程。經(jīng)過對前期地塊詳細的分析使自我蠻快的有了自我設計的思路，規(guī)劃設計出了度假村的總平面，然后和教師的交流進行改善自我的設計方案和設計的不足。經(jīng)過幾輪的修改以及教師的交流使自我慢慢的完善自我的設計方案。接下去的幾周是對分析圖的設計和繪制，經(jīng)過總平面后在分析圖的繪制上還是比較簡便，掌握起來比較自如。最終一周是對以前繪制的圖和設計進行整理。經(jīng)過這規(guī)劃也讓自我明白了以前做的設計過于夢想化，在設計過程中對現(xiàn)狀和現(xiàn)實的根據(jù)太少，很多都是按照自我的夢想去做，而實際的設計更多的是從現(xiàn)狀和現(xiàn)實出發(fā)使規(guī)劃更合理、更實用、更有發(fā)展。
整個畢業(yè)設計期間，指導教師認真嚴格的要求我們，我們因為是獨立的完成一個方案，需要教師的指導，我們認真的聽取教師的意見，同時也發(fā)表自我對方案的見解，每一個星期我與指導教師都會見一次面，這樣我們能夠很好的交換意見，更好的完善方案。我們嚴格按照學校的有關規(guī)定執(zhí)行，對畢業(yè)設計資料及工作量進行討論并確定，指導來時十分并注重對我解決實際工作問題的本事、獨立查閱文獻本事、計算機及軟件應用本事等的培養(yǎng)。指導教師平時加強畢業(yè)設計的輔導，我們還可隨時找教師進行答疑，教師為方便我們聯(lián)系，把電話號碼和Email地址留給了我們，如果有什么事就能夠及時得到解決，這樣問題不致堆積、也不會所以拖了進度。在畢業(yè)設計期間，如果沒有教師的細心指導，而是自我一個人獨自做設計，也不與任何人交流，這是完全不行的，設計其實也是一個團隊的工作，如果不能與他人進行良好的溝通與交流，做出的設計也只是僅有自我一個人會欣賞，而別人卻不必須會認可你的設計，所以在這次畢業(yè)設計過程中，我懂得了一個道理，團結(jié)得力量，僅有更好得與他人，進行溝通與交流，吸取別人的提議，工作才會更加的順利。
我們?nèi)繉W生對畢業(yè)設計都是十分重視的，也不會因為有要找工作而拖延進度的，教師對我能認真對待畢業(yè)設計的態(tài)度也較滿意。設計期間，我們自覺獨立進行設計，有問題時學生之間會進行討論、爭論，師生之間也常進行研討，經(jīng)過這種方式，我們覺得收獲很大。我們經(jīng)常能夠主動走進圖書館查閱有關資料，與其他同學進行資料的討論。我經(jīng)過畢業(yè)設計，普遍感到自我應用基礎知識及專業(yè)知識解決問題的本事有了很大的提高，以前所學的許多課程覺得很零散，也不明白有什么用及怎樣用，此刻也都找到了用武之地。今后走上社會，我主要還是靠在學校學到的只是技能來養(yǎng)活自我，并回報社會，回報父母，所以經(jīng)過這次的畢業(yè)設計，我也了解到了自我的很多不足，在今后的工作與學習中，我會不斷的提高與改善。
經(jīng)過這次畢業(yè)設計我收獲良多，獲得了許多珍貴的知識，學到了在許多書本上不可能收錄的東西。例如一些設計的具體的規(guī)范，和一些設計的要求。如何把規(guī)范里的明文規(guī)定運用到實際上去，以及運用過程中的把握上。也學到了如何獨立思考，如何自我查閱資料，如何與人相處融洽等實際經(jīng)驗。